Раздел ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия, в том числе конкурсы, олимпиады, соревнования, выставки.

Разработка досугового мероприятия конкурсно-игровой программы к международному дню музеев: «Музей приглашает друзей»

1. Автор сценария: Саакян Д.Л.  студентка ГБУ КО ПОО «Педагогический колледж» 2021г., г. Черняховск.
2. Цель: познакомить учащихся с известными музеями мира при помощи игровой формы.
3. Возраст учащихся: 14-16 лет
4. Место: МАУ ДЮЦ г. Черняховска
5. Реквизит: карточки с изображением музеев, предметы (камни, картины, скульптуры, музыкальные предметы  и т.д.)., «картошка» (скомканная бумага), ведро, стул, обруч, лист картона, воздушные шары, дротики.
6. Оформление: музыкальное сопровождение.

Ход программы

Мероприятие проведено в конкурсно – игровой форме. Все дети были заинтересованы происходящим, что способствовало созданию доброжелательной атмосферы. Работа проходила содержательно, интересно и организованно. В ходе мероприятия были четко сформулированы планируемые цели мероприятия, которые соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей. Детям  содержание мероприятия было доступно. Было проведено много конкурсов. Мероприятие  четко организовано, целесообразно распределено время (20-30 минут). Ребята работали в команде. Воспитание чувства товарищества и коллективизма имело большое значение во время проведения конкурсно – игровой программы.

Итак, я считаю, что проведенная мною конкурсно – игровая программа  наглядно показала,  что дети были увлечены, и всем понравилось данное мною мероприятие.  Все намеченные задачи полностью реализованы; цели выполнены и достигнуты.

Список источников информации:

https://kartaslov.ru

https://ru.wikipedia.org

https://ru.wikipedia.org

https://londonme.ru/madame-tussauds/

https://vsemuzei.com/frantsiya/muzej-luvr-v-parizhe

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/puteshestvie_po_muzeyam_124116.html

https://ru.calameo.com/books/0003609849b29fd9e3775

https://urok.1sept.ru/articles/669647

План разработки конкурсно-игровой программы (КИП)

1. Название: «Открытия лагерной смены»
2. Автор * (авторский коллектив). Саакян Джульетта Левоновна, место учебы Фамилия, имя, отчество, место работы (учебы), год создания КИП, город.
3. Цель: развивать мыслительную способность, находчивость, смекалку; воспитывать ответственность, организованность.
4. Характеристика участников. Количество: 15-25, возраст: 8-17 лет.
5. Время проведения: 1,5 часа
6. Оформление. Художественное (рекомендации по оформлению сцены, помещения, афиши, пригласительных билетов, внешнего вида ведущих и участников), музыкальное, световое (использование световых спецэффектов).
7. Реквизит. кроссворд, разрезные буквы, изображение геометрических фигур, фломастеры, призы для игр, игрушки, 2 шнура (скакалки), цветик-семицветик, флажки зелёного, красного и жёлтого цветов, ножницы.
8. Жюри: вожатые.
9. Форма и правила подведения итогов, награждение. Критерии оценки, максимальный балл, форма поощрения и т.д.
10. Идея программы. Воображаемая ситуация, сюжет (например, морское путешествие, ярмарка и т.д.).
11. Игровая задача в рамках сюжета. Что должны сделать участники в ходе конкурсно-игровой программы для победы (например, найти клад, спасти Незнайку и т.д.).
12. Игровые роли, команды. Количество человек в команде, каким образом распределяются игровые роли, формируются команды и т.д.
13. Домашнее задание участникам (при необходимости).
14. Ход программы.

- Приветственное слово начальника лагеря.

1.     Стихи о лете.

1.Хорошо, что солнце светит!

Хорошо, что дует ветер!

Хорошо, что этот лес

Вырос прямо до небес!

Хорошо, что в этой речке

Очень синяя вода

И меня никто на свете

Не догонит никогда!

Хорошо играть с друзьями!

Хорошо прижаться к маме!

Хорошо жевать траву!

Хорошо, что я живу!            

 2.Спасибо лето, что ты пришло,

Что много света с собой принесло!

Спасибо за полянку земляники!

Спасибо за куст ежевики!

Спасибо за небо чистое!

Спасибо за солнце лучистое!

Спасибо за теплую реку,

За тень и грибы в лесу!

Спасибо за все, что дало ты мне, человеку!

И это «спасибо» я тебе принесу!

Принесу его вместе с эхом,

Принесу вместе с песней птицы,

Принесу вместе с ручейком лесным этим,

Из которого каждый хочет напиться.            

Песня «Выглянуло солнышко»

2.     Конкурс на внимание

Из букв разрезной азбуки составить быстро слово:

*Промежуток времени с мая по сентябрь

 3. Экзамен на сообразительность

Вопросы задаются отрядам поочередно

1.     Может ли страус назвать себя птицей?  (Нет, так как не умеет говорить)

2.     Кто говорит на всех языках? (Эхо)

3.     Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)

4.     У семи братьев по 1 сестрице. Сколько всего детей? (8 детей: 7 братьев и 1 сестра)

5.     Каких камней нет в море? (Сухих)

6.     Из какой посуды нельзя поесть? (Из пустой)

7.     Два раза родится, один раз умирает? (Курица)

8.     Спрыгнуть с него на ходу можно, а вскочить в него на ходу нельзя? (Самолет)

9.     На какое дерево садится ворона во время дождя? (На мокрое)

10.  Что можно видеть закрытыми глазами? (Сон)

11. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (Сами они войти не могут)

12.  Можно ли в решете воды принести? (Можно, когда она замерзнет)

4.Отгадывание кроссворда

1.     Кто всю ночь по крыше бьет

Да постукивает.

И бормочет, и поет

Убаюкивает? (дождь)

2.      Она под осень умирает

И вновь весною оживает.

Иглой зеленой выйдет к свету,

Растет, цветет все лето.

Коровам без нее – беда,

Она их главная еда. (Трава)

3.     Только дождик удалился,

В небе мостик появился.

Ярко выгнулся дугой

Будто пояс золотой. (Радуга)

4.     Как это скучно

Сто лет без движенья

В воду глядеть

На сое отраженье.

Свесили ветви с обрыва

Тихие, грустные ….(Ивы)

5.     Он совсем не хрупкий

А спрятался в скорлупке.

Заглянешь в  середину,

Увидишь сердцевину.

Из плодов он тверже всех

Называется…. (Орех)

Песня о лете

6.     Игровая программа

1.     Игра «Собери конфеты»

(Чья команда быстрей соберёт конфеты по 1штуке)

2.     Игра «Срежь приз»

(На шнуре привязаны призы. С завязанными глазами попробовать найти и срезать приз)

3.     Игра «Музыкальная игрушка»

(По кругу лежат детские игрушки. По музыку дети бегают по кругу. По окончании музыки взять игрушку. Кому игрушка не досталась - выбывает из игры)

4.     Игра «Неуловимый шнур»

(Два игрока садятся на стулья, стоящие друг другу спинкой. Под сиденьями проложен шнур (скакалка). По сигналу (окончание музыки) надо схватить шнур и вытянуть его. Кто первый схватил- победил.)

5.     Игра «Светофор»

(Водящий показывает флажки в разной последовательности, дети выполняют действия)      

Зеленый - топают ногами,

жёлтый – хлопают руками,

красный – тишина.

7.Экзамен на выдумку

                1.Игра «Придумай рисунок»

Отрядам дается на листах изображение геометрических фигур (круг, треугольник, ½ круга, прямоугольник). Дополнить изображение так, чтобы получился рисунок.

2. Игра «Рисование вслепую»

Участвуют 2 человека. Выдается им по листу бумаги и 1 фломастеру. Глаза участников завязываются.

- Нарисовать вслепую дом без крыши;

- Дорисовать своему домику крышу, потом окно, двери;

- Нарисуйте на крыше трубу;

- Справа от дома нарисуйте ёлочку;

-Теперь изобразите дым, идущий из трубы дома.

8. Загадки отрядам о лете

1.     Когда за грибами ты в рощу идешь

Её непременно с собою берешь.  (Корзина)

2.     Красна, сладка, душиста,

Растёт низко, к земле близко.

Что за ягода?  (Земляника)

3.     Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях у дорожки?

Встала шапка из травы –

Нет под шапкой головы.   (Гриб)

4.     Ну-ка, кто из вас ответит

Не огонь, а больно жжёт.

Не фонарь, а ярко светит

И не пекарь, а печёт.   (Крапива)

5.     Эй, звоночки, синий цвет

С языком, а звону нет.  (Колокольчики)

6.     Белый, белый пароход

Над деревьями плывёт

Если станет синим-

Разразится ливнем.  (Облако)

7.     В лесу котелок кипит,

А накипи нет. (Муравейник)

8.     Была зелёной, маленькой

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я –

И вот теперь я спелая.  (Черника)

9.     Телятки ребятки привязаны к грядке.  (Огурцы)

10.  В сенокос горька, а в мороз сладка.

Что за ягодка?  (Рябина)

9. Цветик – семицветик (выполнение творческих заданий, написанных на лепестках цветка)

1 ЗАДАНИЕ – Вспомнить и прочитать стихотворение.

2 ЗАДАНИЕ – Рассказать весёлый детский анекдот.

3 ЗАДАНИЕ – Станцевать танец.

4 ЗАДАНИЕ – Провести с детьми любую весёлую детскую игру.

5 ЗАДАНИЕ – Изобразить жестами, что вы будете делать летом, всем – отгадать.

6 ЗАДАНИЕ – Загадать летние загадки.

7 ЗАДАНИЕ – Придумать и озвучить всем пожелание на летние каникулы.

15. Рекомендации организаторам. Что необходимо сделать, чтобы дело прошло на «ура», о чем необходимо знать и помнить.

Список источников информации (книги, журналы, интернет-сайты и т.д., которые использовались при составлении программы).

Отдельные выполненные  задания по производственной практике

Афиша досуговых мероприятий

Афиша — объявление о спектакле, концерте, лекции и т. п., вывешиваемое на видном месте.