Участие в инновационной деятельности

№

Мероприятие, тема

Сроки реализации

1

Участие в семинарах в рамках дистанционного обучения, применения образовательных онлайн-платформ.

в течение года

2

Представление опыта работы по теме самообразования на педагогическом совете по использованию здоровьесберегающих технологий в рамках дистанционного обучения.

октябрь 2021 год

3

Участие в мероприятиях в рамках инновационной деятельности, в апробации методик и технологий системно-деятельностного подхода на уроках физической культуры.

 ноябрь 2021 год

4

Обобщение и систематизация опыта работы во всероссийской конференции на базе Нижневартовского государственного университета факультета физической культуры и туризма.

март 2022 год

5

Участие в семинаре в рамках инновационной деятельности платформы ЯКЛАСС.

в течение года

6

Проведение открытых уроков в рамках Единого методического дня.

март- апрель

7

Участие в семинаре в рамках «Школы молодого педагога»

март, 2022 года

8

Участие в конкурсе профессионального мастерства

Апрель, 2022 год

9

Участие в проведении итогового педагогического совета. Обобщение опыта работы

май

1. 11.

2. НСеребренникову
   О. С. директора МБОУ «Средняя школа №8»

Познакомила с программой и регламентом работы заседания форсайт-центра.

2.

Корнеева Д. С. учителя физической культуры МБОУ «Средняя школа №40»

Учитель рассказал кратко об игре в бадминтон. Отметил, что это очень компактный вид спорта, не требующий больших финансовых затрат на приобретение игровой экипировки.  В тоже время занятия бадминтоном позволяют разносторонне воздействовать на организм человека, развивают силу, выносливость, координацию движения, улучшают подвижность в суставах, способствуют приобретению широкого круга двигательных навыков, воспитывают волевые качества.  Школа – идеальное место для формирования здорового образа жизни и реализации оздоровительных программ. Бадминтон хорошее средство. Широкая возможность вариативности нагрузки позволяют использовать бадминтон, как реабилитационное средство, в группах общей физической подготовки и на занятиях в специальной медицинской группе.

Затем Корнеев Д. С. продемонстрировал видеоролик, в котором показал практическую отработку навыков подачи волана.

3.

6. БСабирову Х. Ф., преподавателя физической культуры МБОУ «Лицей»

В своем выступлении Сабирова Х. Ф. рассказала об особенностях технологии «Фригеймс».

Новая игра и организационно - методическая форма обучения школьников спортивным играм возникла в Курганской области. Автором идеи является - Отличник физической культуры и спорта России, предложивший комплексный формат обучения спортивным играм, который не представлен авторами федеральных программ в традиционных технологиях. Фригеймс увеличивает производительность труда учителя физкультуры в 2-3 раза. Настоящий проект реализует комплексный формат обучения и использования спортивных игр в школьной физической культуре и дополнительном образовании, который автор назвал игровое многоборье Фригеймс. Регламент игры: 4 х 10 мин одним составом по 8 человек (волейбол-баскетбол, без перерыва; баскетбол-гандбол, перерыв 3 мин; гандбол-футбол, (перерыв 5 мин). Правила стандартные. Подсчет очков: победа – 3 очка, ничья – 2 очка, поражение – 1 очко. Разработан новый протокол для фригеймса. Новизна фригеймса заключается в том, что предложена новая концепция обучения спортивным играм, т. е. с детского сада нужно обучать основам всех четырех классических игр: волейбола, гандбола, баскетбола, футбола, не отдавая преимущества и не умаляя значения ни одной из игр. 

4.

Радионова А. С., учителя физической культуры МБОУ «СШ №5»

Учитель познакомил присутствующих с методикой обучения Мини-футболу в разделе программы «Спортивные и подвижные игры» в 1-4 классах. Мини-футбол в младшем школьном является одним из самых эффективных средств физического воспитания школьников, так как именно в этом возрасте у детей наблюдается максимальный прирост в развитии таких физических качеств как координация и скорость.    С первых уроков обучения максимум времени надо уделять обучению техническим действиям - основе любой игры. Методы обучения: повторный и игровой. Повторный метод обучения при индивидуальном и групповом способе позволит обучить детей выполнению технических действий. Выполняя упражнения на месте и в движении с небольшой скоростью передвижения, нужно добиваться от ребенка максимально правильного выполнения действий - чем выше скорость движения, тем труднее технически правильно выполнять действия. Затем учитель подробно прокомментировал особенности 1-го,2-го,3-го и 4-го годов обучения игре в мини - футбол.

5.

Тумко А. Н., учителя физической культуры МБОУ «СШ №5»

Педагог показал видеоролик, в котором продемонстрировал практические навыки отработки техники обучения игре в мини-футбол.

6.

Шустермана Я. С., учителя физической культуры МБОУ «СШ №8»

Подвел итоги, предложил проект решения.

Голосовали:

за__13______________

против____нет_______

воздержались___нет___

Председатель __________________Серебренникова О. С.

Секретарь

_____________________Назарова Р. Э.