Наставничество

Фамилия, имя, отчество:

Новрузова Айгуль  Бахадуровна 

Образование:

Среднее-специальное

Какое учебное заведение окончил:

Нижневартовский социально-гуманитарный колледж.

Педагогический стаж:

1 год

Место работы:

МБОУ «СШ№8»

Должность:

Учитель начальных классов

Учебная нагрузка:

 26 часов

Классы:

2В

Классное руководство:

2В

Квалификационная категория:

-

Фамилия, имя, отчество:

Курбанова Айгуль Фирдависовна

Образование:

высшее

Какое учебное заведение окончил:

Нижневартовский государственный социально-гуманитарный колледж, Нижневартовский государственный гуманитарный  университет

Год окончания учебного заведения:

2003 год, 2006 год

Специальность по диплому:

Учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы

Педагогический стаж:

10 лет

Место работы:

МБОУ «СШ№8»

Должность:

Учитель начальных классов

Учебная нагрузка:

25 часов

Классы

4А

Квалификационная категория:

первая

Цель работы:

развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста.

Задачи:

- Оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации учебно – воспитательной деятельности;

- Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога;  

-   Изучение нормативно-правовой базы

-   Организация учебно - воспитательного процесса в МБОУ

-   Ведение документации школьного учреждения

-  Формы и методы организации совместной деятельности обучающихся с учителем.

-  Механизм использования дидактического, наглядного и других материалов

-  Разработки календарного - тематического планирования

-  Структура непосредственной образовательной деятельности, задачи и цели

-  Использование здоровьесберегающих технологий как во время урока, так и в любом режимном моменте

-  Общие вопросы методики организации работы с родителями

-  Выбор методической темы для самообразования

-  Подготовка к тестированию на соответствие занимаемой должности

Планируемые  мероприятия

Срок исполнения

• Инструктаж: Нормативно – правовая база школы (программы, методические записки, ФГОС), правила внутреннего распорядка школы;
• Практическое занятие: Планирование и организация работы по предмету русский язык (изучение основных тем программ, составление рабочих программ,  знакомство с УМК, методической литературой, поурочное планирование);
• Изучение инструкций: Как вести классный журнал, работа с электронный журнал. Выполнение единых требований к ведению  тетрадей;
• Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника в среднем и старшем звене. Самоанализ  урока наставником;
• Самообразование - лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию;
• Практикум по темам "Разработка поурочных планов", "Развитие УУД учащихся".

сентябрь

февраль

• Занятие: Планирование внеурочных занятий;
• Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи;
• Практическое занятие: Требования к поурочному плану по предмету.
• Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока;
• Практическое занятие. Как работать с ученическими тетрадями (изучение инструкции, советы при проверке тетрадей);

октябрь

март

• Посещение уроков, мероприятий, классных часов, праздников у опытных учителей школы;

• Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи;
• Практикум: "Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе";

весь год

• Выступление молодого специалиста на МО. Методическая выставка достижений учителя;
• Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе;
• Анкетирование: Оценка собственного квалификационного уровня молодым учителем и педагогом наставником;
• Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов.

май

• Индивидуальная беседа: Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся;
• Практикум: Домашнее задание: как, сколько, когда;
• Обмен мнениями по теме «Факторы, которые влияют на качество преподавания»;

сентябрь

ноябрь

• Занятие: Работа  с  школьной документацией; Обучение составлению отчетности по окончанию четверти;
• Изучение положения о текущем и итоговом контроле за знаниями учащихся;
• Участие в работе МО. Знакомство с опытом работы учителей начальных классов
• Занятие: Современный урок и его организация;
• Практикум: Разработка олимпиадных заданий. Цель: научить молодого специалиста грамотно составлять олимпиадные задания. Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предмету.

сентябрь

октябрь

• Дискуссия: Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё;  Анализ педагогических ситуаций. Анализ различных стилей педагогического общения. Беседа: Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала;

декабрь

• Практическое занятие: Введение в активные методы обучения (превращение модели в игру);
• Участие молодого специалиста  в заседании МО (выступление по теме самообразования);

январь

• Беседа: Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности;
• Тренинг: Учусь строить отношения; Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций;
• Посещение молодым специалистом уроков учителя -  наставника;

февраль

№ п/п

Мероприятия

Срок исполнения

Традиции школы. Ближайшие и перспективные планы школы. Знакомство с должностной инструкцией учителя, классного руководителя

август

Требования к разработке рабочих программ, календарно-тематическое планирование по предмету

август

Конструирование урока. Разработка технологической карты урока

сентябрь

Консультации по работе с документацией (классными журналами, тетрадями и дневниками учащихся)

сентябрь

Самообразование – лучшее образование. Оказание помощи в выборе методической темы по самообразованию

сентябрь

Организация работы с родителями

октябрь

Урок математики в УМК «Начальная школа XXI века»

октябрь

Организация текущего и итогового контроля знаний обучающихся

октябрь

Как работать с ученическими тетрадями

октябрь

Участие в работе ШМО. Знакомство с опытом работы учителей методического объединения

ноябрь

Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи

ноябрь

Обсуждение новинок методической литературы по предмету

декабрь

Уроки окружающего мира и технологии в УМК «Начальная школа XXI века».

декабрь

Консультации по самоанализу урока. Обсуждение схемы анализа урока

декабрь

Посещение уроков с целью оказания методической помощи

январь, февраль

Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. Индивидуальный подход в организации учебной деятельности

январь

Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока

февраль

Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе 

февраль

Собеседование по вопросам планирования и организации самообразования.

март

Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе

март

Сложные педагогические ситуации и пути их решения

март

Выступление молодого педагога на заседании ШМО «Это у меня хорошо получается

апрель

Посещение уроков с целью оказания методической помощи

апрель

Виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала

апрель

Психолого – педагогические требования к проверке, учету и оценке знаний учащихся

май

Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов

май