Програмно- методическая документация группа БУ-2
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 38.02.01: «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)», утверждённого приказом Министерства образования и науки от 05.02.2018 г., № 69.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 bu-2_programma.docx | 39.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Приложение № ___
к образовательной программе 38.02.01: «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)»
утверждённой приказом директора
№ ___ от _________ 2019 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ 03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
38.02.01: «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)» _________________________________________________________________
(Профессия, специальность)
бухгалтер
________________________________________________________________
(Квалификация)
очная
_______________________________________________________________
(Форма обучения)
2019г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования специальности 38.02.01: «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)», утверждённого приказом Министерства образования и науки от 05.02.2018 г., № 69.
Рабочая программа предназначена для преподавания учебной дисциплины обязательной части общего гуманитарного социально-экономического цикла очной формы обучения по специальности 38.02.01: «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)» в 3, 4, 5 семестрах.
Составитель программы: Никифорова Н.В.,
Должность: преподаватель
Рассмотрена на заседании МК __________________________ «____» от ___________2019 г. Протокол № _____ Руководитель: ________/________ | Рекомендована к утверждению на заседании МС «____» ___________2019 г. Протокол № ____ |
СОДЕРЖАНИЕ
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности является обязательной частью гуманитарного и социально-экономического цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» обеспечивает формирование общих компетенций по всем видам деятельности ФГОС по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии общих компетенций (ОК 1-6, 9,10).
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
В рамках программы учебной обучающимися осваиваются следующие умения и знания.
ОК | Умения | Знания |
ОК 01 | -распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; -определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; -составить план действия; определить необходимые ресурсы; -владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; -реализовать составленный план; -оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) | актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности |
ОК 02 | определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска | номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации |
ОК 03 | определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования | содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования |
ОК 04 | организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности | психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности |
ОК 05 | грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе | особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений |
ОК 06 | описывать значимость своей профессии (специальности); применять стандарты антикоррупционного поведения | сущность гражданско-патриотической позиции, общечеловеческих ценностей; значимость профессиональной деятельности по профессии (специальности); стандарты антикоррупционного поведения и последствия его нарушения. |
ОК 09 | применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение | современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности |
ОК 10 | понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы | правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности |
Изучение учебной дисциплины общего гуманитарного социально-экономического цикла «Иностранный язык в профессиональной деятельности» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Объем образовательной программы учебной дисциплины | 86 |
в том числе: | |
практические занятия | 84 |
Промежуточная аттестация Дифференцированный зачет | 2 |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы |
1 | 2 | 3 | 4 |
III семестр | 32 | ||
Раздел 1. | Использование иностранного языка в повседневной жизни и профессиональной деятельности | ||
Тема 1.1. Великобритания | Содержание учебного материала: | 10 | ОК 01, ОК 05 |
1.Лексический материал по теме: 1) Введение и работа с лексикой по теме 2) Введение и работа с лексикой по теме 3) Работа с текстом, монологическая речь по теме Географическое положение Великобритании. 4) Работа с текстом, монологическая речь по теме Состав соединенного королевства 5) Работа с текстом, монологическая речь по теме Лондон 6) Работа с текстом, монологическая речь по теме Королевская семья Грамматический материал: 7) времена английского глагола (Simple) 8) времена английского глагола (Progressive) 9) времена английского глагола (Perfect) 10) времена английского глагола (Perfect Progressive) | |||
Тема 1.2. Компьютеры | Содержание учебного материала: | 10 | ОК 02, ОК 03 |
1.Лексический материал по теме: 1) Введение и работа с лексикой по теме 2) Введение и работа с лексикой по теме 3) Работа с текстом, монологическая речь по теме Компьютер 4) Работа с текстом, монологическая речь по теме Интернет 5) Работа с текстом, монологическая речь по теме Социальные сети 6) Беседа о роли информационных технологий в изучении иностранного языка Грамматический материал: 7) Употребления в речи пассивных конструкций 8) Употребления в речи пассивных конструкций 9) Употребления в речи пассивных конструкций 10) Употребления в речи пассивных конструкций | |||
Тема 1.3. Образование | Содержание учебного материала: | 10 | ОК 01-04 |
1.Лексический материал по теме: 1) Введение и работа с лексикой по теме 2) Введение и работа с лексикой по теме 3) Работа с текстом, монологическая речь по теме Система образования в России. 4) Работа с текстом, монологическая речь по теме Система образования в Великобритании.. 5) Работа с текстом, монологическая речь по теме Система образования в США. 6) Работа с текстом, монологическая речь по теме Крупнейшие университеты мира. 7) Беседа о роль английского языка. 8) Сравнение систем образования разных стран (семантические поля). Грамматический материал: 9) условные придаточные предложения. 10) условные придаточные предложения. | |||
Контрольная работа по пройденным темам | 2 | ||
IV семестр | 38 | ||
Тема 1.4. Моя будущая профессия | Содержание учебного материала: | 10 | ОК 09, ОК 10 |
1.Лексический материал по теме: 1) Введение и работа с лексикой по теме 2) Введение и работа с лексикой по теме 3) Работа с текстом, монологическая речь по теме Профессии. 4) Работа с текстом, монологическая речь по теме Профессиональные качества. 5) Работа с текстом, монологическая речь по теме Известные люди в профессии. 6) Работа с текстом, монологическая речь по теме Моя специальность. 7) Работа с текстом, монологическая речь по теме Введение в специальность. 8) Обсуждение профессиональных качеств, необходимых для успешного карьерного роста. Грамматический материал: 9) Герундий 10) Герундий | |||
Тема 1.5. Устройство на работу | Содержание учебного материала: | 5 | ОК 01-06 |
1.Лексический материал по теме: 1) Работа с диалогом Прием на работу. 2) Составление резюме. 3) Написание сопроводительного письма. 4) Написание делового письма. Грамматический материал: 5) Времена английского глагола. | |||
Тема 1.6. Деловое общение | Содержание учебного материала: | 5 | ОК 03-05, ОК 10 |
1.Лексический материал по теме: 1) Работа с текстом, монологическая речь по теме Деловой этикет. 2) Деловая переписка. 3) Переговоры с партнером. Работа с диалогами. 4) Служебное совещание. Грамматический материал: 5) Придаточные дополнительные после I wish | |||
Тема 1.7. Экономика | Содержание учебного материала: | 10 | ОК 01-04, ОК 09 |
1.Лексический материал по теме: 1) Введение и работа с лексикой по теме 2) Введение и работа с лексикой по теме 3) Работа с текстом, монологическая речь по теме Экономическая система России. 4) Работа с текстом, монологическая речь по теме Экономическая система Великобритании. 5) Работа с текстом, монологическая речь по теме Экономическая система США 6) Сравнительный анализ экономических систем стран изучаемого языка. Грамматический материал: 7) Инфинитивные обороты 8) Инфинитивные обороты 9) Придаточные дополнительные после I wish (повторение) 10) Времена английского глагола. (повторение) | |||
Тема 1.8. Менеджмент | Содержание учебного материала: | 8 | ОК 05, ОК 06 |
1 Лексический материал по теме: 1) Введение и работа с лексикой по теме. 2) Введение и работа с лексикой по теме. 3) Работа с текстом, монологическая речь по теме Менеджмент предприятия. 4) Работа с текстом, монологическая речь по теме Менеджмент предприятия. Грамматический материал: 5) Инфинитив. 6) Герундий. 7) Инфинитив или герундий 8) Инфинитив или герундий | |||
V семестр | 16 | ||
Тема 1.9. Бухгалтерский учет | Содержание учебного материала: | 14 | ОК 03, ОК 05 |
1.Лексический материал по теме: 1) Введение и работа с лексикой по теме. 2) Введение и работа с лексикой по теме. 3) Работа с текстом, монологическая речь по теме Бухгалтерский учет. 4) Работа с текстом, монологическая речь по теме Банковская система. 5) Работа с текстом, монологическая речь по теме Финансы, денежное обращение. 6) Работа с текстом, монологическая речь по теме Валютные операции. 7) Работа с текстом, монологическая речь по теме Налоги, налогообложение. 8) Работа с текстом, монологическая речь по теме Кредит. 9) Работа с текстом, монологическая речь по теме Аудит. 10) Работа с текстом, монологическая речь по теме Статистика. 11) Работа с текстом, монологическая речь по теме Бухгалтерская отчетность. 12) Причастие. 13) Причастие. 14) Составление таблицы по видам причастных оборотов. | |||
Промежуточная аттестация | Дифференцированный зачёт | 2 | |
Всего: | 86 |
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрено следующее специальное помещение: кабинет «Иностранного языка», оснащенный оборудованием: доска, парты, стулья, техническими средствами обучения: монитор, аудио-колонки, географические карты, наглядные пособия, дидактические материалы, проектор.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемых для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Печатные издания
Основные источники:
1. Безкоровайная Г. Т., Койранская Е. А., Соколова Н. И., Лаврик Г. В. PlanetofEnglish: учебник английского языка для учреждений СПО. — М., 2014.
2. Карпова Т.А. Английский язык для колледжей. Учебное пособие /12-е издание – КноРус, 2015. – с. 288
Дополнительные источники:
1. Даниленко Л.П. Английский язык для экономистов, учебник и практикум для СПО 3-е издание, Москва, Юрайт, 2017
3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)
1. www. lingvo-online. ru
2. www. macmillandictionary. com/dictionary/british/enjoy (Macmillan Dic-tionaryсвозможностьюпрослушатьпроизношениеслов).
3. www. britannica. com (энциклопедия «Британника»).
4. www. ldoceonline. com (Longman Dictionary of Contemporary English).
5. Безкоровайная Г.Т. и др. Английский язык. - Академия-Медиа, 2015.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений. грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы; основные общеупотребительные глаголы (бытовая и профессиональная лексика); лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности; особенности произношения; правила чтения текстов профессиональной направленности | распознавание алгоритмов выполнения работ в профессиональной и смежных областях; определение методов работы в профессиональной и смежных сферах; выбор определение оптимальной структуры плана для решения задач; понимание порядка оценки результатов решения задач профессиональной деятельности; выбор наиболее оптимальных источников информации и ресурсов для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте; ориентирование в актуальной нормативно-правовой документации; современной научной и профессиональной терминологии; понимание психологических основ деятельности коллектива, психологических особенностей личности; владение знаниями основ работы с документами, подготовки устных и письменных сообщений; знание основ компьютерной грамотности; знание правил написания и произношения слов, в т.ч. и профессиональной лексики. | Оценка результатов выполнения практических работ. Оценка выполнения самостоятельных работ. Тест. Устный опрос. Письменный опрос. |
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника) определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе описывать значимость своей специальности; применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы | владение актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; эффективное выявление и поиск информации, составление оптимального плана действий, анализ необходимых для выполнения задания, ресурсов; осуществление исследовательской деятельности, приводящей к оптимальному результату; демонстрация гибкости в общении с коллегами, руководством, подчиненными и заказчиками; применение средств информационных технологий для решения профессиональных задач; эффективное использование современного программного обеспечения; кратко и четко формулировать свои мысли, излагать их доступным для понимания способом. | Оценка результатов выполнения практических работ. Оценка выполнения самостоятельных работ. Тест. Устный опрос. Письменный опрос. |