Конкурс "Учитель года -2018"

Слайд 1

Мастер-класс «Игровые технологии на уроках русского языка» Учитель русского языка и литературы Сеничкина С.Р.

Слайд 2

Выделяют следующие виды дидактических игр : 1.Игры-упражнения. Это кроссворды, ребусы, викторины, также дидактические игры-упражнения на закрепление правил или отработку умений по определённой теме. 2.Игры-путешествия. 3.Игры-соревнования. Такие игры включают все виды дидактических игр. Учащиеся соревнуются, разделившись на команды.

Слайд 4

1. Игра «Подберите фразеологизмы, в которых упоминаются изображения животных»

Слайд 6

2.Кто-то подшутил над вами и рассыпал на отдельные слова 5 фразеологических единиц. «Собери» их (всего 5) за 2 минуты. 1-я команда – как Макар свистит на языке ветер вертится в карманах куда в рукавицах канул телят в воду не гонял ежовых. 2-я команда – расхлёбывать следы глядя в пятки баклуши на ночь заметать душа уходит бить кашу.

Слайд 7

3.Игра-конкурс («Лицедеи»). Каждый участник по очереди вытаскивает карточку с заданиями-фразеологизмами. Задача: при помощи пантомимы изобразить написанное на карточке, а остальные участники – угадать показанный фразеологизм.

Слайд 8

4 .«Аукцион» В этом конкурсе побеждает тот, кто последним назовёт фразеологический оборот, в котором встречаются названия животных, птиц, насекомых. ( например, всяк кулик своё болото хвалит )

Слайд 9

5.Составьте анаграммы ( Анагра́мма ( от греч. ανα- — «пере» и γράμμα — «буква») — литературный приём, состоящий в перестановке букв или звуков определённого слова (или словосочетания), что в результате даёт другое слово или словосочетание) Например: Карета — ракета Урон , арап , мошкара , осколок , соха , ниша