Система оценивания образовательных достижений
![Марина Ивановна Янданова](https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2020/03/29/picture-1232256-1585499975.jpg "Марина Ивановна Янданова
МБОУ "Торская средняя общеобразовательная школа"
Республика Бурятия")
Система оценивания образовательных достижений:
В системе оценивания в МБОУ «Торская СОШ» определены следующие основные виды контроля:
-входная диагностика (предварительная). Осуществляется в начале учебного года.
Цель входной диагностики: зафиксировать начальный уровень подготовки ученика, уровень его знаний, а также универсальных учебных действий (УУД), связанных с предстоящей деятельностью;
-промежуточный, тематический контроль проводится после осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов с образцом;
-контроль динамики индивидуальных образовательных достижений (система накопительной оценки в портфель достижений);
-итоговый контроль предполагает комплексную проверку образовательных результатов (в том числе и метапредметных) в конце учебных четвертей и учебного года, а также в формате ОГЭ и ЕГЭ.
На итоговую оценку выносятся только предметные и метапредметные результаты. Она формируется на основе:
-результатов внутришкольного мониторинга образовательных достижений по всем предметам, зафиксированных в оценочных листах, в том числе за промежуточные и итоговые комплексные работы на межпредметной основе;
-оценок за выполнение итоговых работ по всем учебным предметам;
-оценки за выполнение и защиту индивидуального проекта;
-оценок за работы, выносимые на государственную итоговую аттестацию.
Методы и формы оценивания (перечислить):
- продуктивные задания (задачи) по применению знаний и умений;
- метапредметные диагностические работы;
- диагностика результатов личностного развития учащихся (учебных и внеучебных результатов учащихся);
- диагностическая работа (результаты наблюдения, проекты, разнообразные творческие и практические работы, тестирование, самоконтроль, взаимоконтроль и т.д.).
Средствами фиксации личностных, метапредметных и предметных результатов являются листы достижений, классные журналы, дневники наблюдений, портфолио.
Для отслеживания уровня усвоения знаний и умений используются:
- итоговая контрольная работа
- собеседование
- тестирование
- защита рефератов, творческих и исследовательских работ
- защита проектов.
Тест по бурятской литературе в 11 классе.
І.Зүб харюуень шэлэгты.
1. Д.З.Жалсараев хэды ондо түрөөб?
а) 1925
б) 1924
в) 1926
2. Хилэ сахигшадай училищида хэды онуудта һураһан бэ?
а) 1943-1952
б) 1944-1947
в) 1942-19447
3. Ямар министрээр хүдэлөөб?
а) соелой
б) экономикын
в) эрдэм һуралсалай
4. Хэды онһоо тэрэнэй шүлэгүүд республикын журналнуудта хэблэгдэдэг болооб?
а) 1945
б) 1946
в) 1947
5. «үнэн тухай үгэ » гэһэн суглуулбари хэды ондо бэшэгдээб?
а) 1950
б) 1951
в) 1952
6. 1982 ондо ямар зохеолынь гарааб?
а) «Дүрбэн хизаар»
б) «Дүрбэн зүг»
в) «Дүрбэн зүг, найман хизаарта»
ІІ. Точконуудай орондо таараха үгэ табиха.
Дамба Зодбич Жалсараев - ….. Уран зохеолшодой ……. гэшүүн, коммунист, 1967 онһоо …. он болотор Буряад Республикын ….. зохеолшодой союзай правлениин …………. хүдэлмэрилөө.
Поэдэй бэшэһэн …….. соо Эхэ оронойнгоо эрхэ сүлөө түгэлдэр ….. арадуудай дунда ……. арадай урган хүгжэжэ байһые, ажалшадайнь эрхэ сүлөө, жаргалта …… байдалые магтан харуулһан байха юм. Илангаяа бага наһатанай жаргалта ……. байдалые магтан харуулһан ………… олон.
ІІІ. Энэ хэһэг оршуулагты.
Дамба Зодбич Жалсараев Загарайн аймагай Доодо-Гол нютагта 1925 ондо түрөө. Баруун-Хасууртайн, Хара-Шэбэрэй долоон жэлэй һургуулинуудта һураба. 1943 онһоо 1952 он болотор Совет Армида албанда ябаха зуураа хилэ сахигшадай училищи дүүргээ. Эсэгэ Ороноо хамгаалгын Агууехэ дайнда япон cэрэгые усадхаха байлдануудта хабаадалсаа. Армииһаа бусажа ерээд, Москвада литературна дээдэ курс, институт дүүргэһэн байна.
усадхаха –ликвидировать
хилэ сахигшад- пограничники
байлдаан- бой, сражение, битва
ябаха зуура – вместе с тем
Скачать:
Предварительный просмотр:
Буряад литератураар тест
8-дахи класс
1) Солбонэ Туяа хэды ондо тɣрɵɵб?
а) 1892
б) 1893
в) 1894
2) Солбонэ Туяагай «Сэсэгтэ тала» гэhэн суглуулбари хэды ондо гарааб?
а) 1921
б) 1922
в) 1923
3) Ч.Ц.Цыдендамбаев хэды ондо тɣрɵɵб?
а) 1916
б) 1917
в) 1918
4) «Гвардеец» гэжэ поэмэнь хэды ондо хэблэгдэн гарааб?
а) 1945
б) 1946
в) 1947
5) «Концерт» гэжэ хɵɵрɵɵнэй гол герой хэн бэ??
а) Санжидма эгэшэ
б) Санжидма абгай
в) Санжидма басаган
6) Д-Д.Ж.Мункоев хэды ондо тɣрɵɵб?
а) 1934
б) 1935
в) 1936
7) Ц.Д.Дондубон хэды ондо тɣрɵɵб?
а) 1905
б) 1906
в) 1907
8) «Лодыриин зɣɣдэн» гэжэ хɵɵрɵɵгɵɵ хэды ондо бэшээб?
а) 1936
б) 1937
в) 1938
9) «Хиртэhэн hара» гэhэн туужын гол герой?
а) Санжа ɣбгэн
б) Жамса ɣбгэн
в) Радна ɣбгэн
10) Д.Д.Дашинимаевай «Тоеон» гэжэ номынь хэды ондо хэблэгдээб?
а) 1976
б) 1977
в) 1978
Предварительный просмотр:
Разработка системы формирующего оценивания на уроках
бурятского языка
Применение инструментов формирующего оценивания на уроках бурятского языка и литературы (заимствованный и переработанный)
Пример. Алгоритм самооценки (Өөрыгөө сэгнэхэ заршам). На уроке учащийся сам оценивает свой результат выполнения задания по «Алгоритму самооценки».
Өөрынгөө ажал сэгнэхэ тэмдэгүүд:
Шаданаб | + |
Шаданаб, харин алдуу хэнэб | +- |
Шаданагүйб | - |
Хүндэ, хүшэр | ! |
Асуудал байна | ? |
Өөрынгөө ажал сэгнэлгэ
Даабари дүүргэжэ шадаа гүш? | + |
Бултыень зүб дүүргээ гүш? | + |
Өөрөө дүүргээ гүш? | + |
Ямар хэмжээнэй даабари байгааб? | ! |
Ямар сэгнэлтэ өөртөө табихабши? | 4 |
Пример. Алгоритм самооценки на уроке бурятского языка
Тема урока: Юрын мэдуулэл
Хэшээлэй технологическа карта
№ | Виды деятельности | Минии оноо |
тиимэ -1, буруу- 0 | ||
1 | Би «Юрын мэдуулэл» юун бэ гэжэ мэдэнэб. | 1 |
2 | Юрын мэдуулэл нэгэ грам.hууритай гэжэ мэдээб | 1 |
3 | Юрын мэдуулэлнууд нэгэ ба хоер буридэлтэ байдаг гэжэ тобшолол хээб. | 1 |
4 | Юрын мэдуулэлнууд илгаа оложо шадааб | 1 |
5 | Нэрлэhэн, нюургуй нэгэ буридэлтэ мэдуулэл олооб | 1 |
6 | Тодо ба тодо бэшэ нюуртай мэдуулэлнуудые элирүүлжэ шадааб. | 1 |
7 | Би текст сооhоо хэрэгтэй мэдээсэл олооб. | 1 |
8 | Би мэдүүлэлэй гэшүүдээр шүүлбэри хээб. | 1 |
9 | Би оршуулга хэжэ шадааб. | 1 |
10 | Багшын асуудалнуудта зуб харюусажа шадааб. | 1 |
Орой хамта 10 оноо.
10-9 балл – «5»
8-7- балл- «4»
6 -5- балл- «3»
Пример. Оценочное поле (Сэгнэлгын талмай). Этот метод можно применять в начале и в конце урока: организация обратной связи, с помощью полученной информации корректируется работа на следующих уроках по данной теме.
Тема урока: Падежэй залгалтануудые зүб бэшэлгэ
Сэгнэлгын талмай
Падежнүүдые мэдэхэ болооб, үгэнүүдые зохилдуулжа, падежыень элирүүлжэ шаданаб | Падежнүүдые мэдэхэ болооб, үгэнүүдые зохилдуулхадаа, падежыень элирүүлхэдээ алдуу хэнэб | Падежнүүдые мэдэнэгүйб, үгэнүүдые зохилдуулжа, падежыень элирүүлжэ шаданагүйб |
Пример. Листы самооценки (Өөрыгөө сэгнэхэ хуудаһанууд). Листы самооценки – это метод, который обеспечивает обратную связь между учителем и учеником. Такое оценивание не только включено в процесс урока, но и во время выполнения домашнего задания. Лист самооценки я разрабатываю в течение изучения темы, в конце раздела.
Дадал | Шаданаб (+) | Шаданаб, харин алдуу хэнэб (+-) | Шаданагүйб (-) |
«Юумэнэй нэрэ» гэһэн сэдэбээр сээжээр зохёолго хөөрэнэб | + | ||
Юумэнэй нэрын морфологическа шэнжэнүүдые зүб нэрлэнэб. | +- | ||
Мэдүүлэлэй шухала гэшүүдые олоноб. | - | ||
Текст соо синоним, антоним, эхир үгэнүүдые олоноб. | +- | ||
Үгэнүүдтэ синоним, антоним һанажа, хэлэлгэдээ хэрэглэнэб. | + |
Шадабари | Хэшээлэй эхиндэ | Хэшээлэй түгэсхэлдэ |
Падежнүүдые нэрлэнэб | ||
Туһалагша үгэнүүдые нэрлэнэб | ||
Падежэй асуудал табинаб | ||
Юумэнэй нэрэнүүдые падежнүүдтэ зохилдуулнаб | ||
Юумэнэй нэрэнүүдэй падежнүүдые элирүүлнэб |
Пример. Лист самооценки при подготовке к тематической проверочной работе (шалгалтын хүдэлмэридэ бэлдэхэдээ хэрэглэхэ өөрыгөө сэгнэхэ хуудаһан)
Өөрыгөө сэгнэхэ хуудаһан
«Юумэнэй нэрэ» гэһэн сэдэбээр шалгалтын хүдэлмэри
Юрын ба тусхайта юумэнэй нэрэнүүд | Юумэнэй нэрын бии бололго | Юумэнэй нэрын олоной тоогой залгалтанууд | Абтаһан үгэнүүдые олоной тоодо зүб бэшэлгэ | Мэдүүлэлэй гэшүүдээр шүүлбэри |
Өөрыгөө сэгнэхэ хуудаһан
«Юумэнэй нэрын зохилдол» гэһэн сэдэбээр шалгалтын ажал
Падежнүүдые мэдэнэб | Падежэй залгалтануудые зүб бэшэнэб | |||||
Х.п | З.п | Ү.п | Зб.п | Хм.п | Г.п | |
Өөрыгөө сэгнэхэ хуудаһан
«Юумэнэй нэрын хамаадал» гэһэн сэдэбээр шалгалтын хүдэлмэри
Нюурта хамаадал мэдэнэб | Хамаадалай залгалтануудые зүб бэшэнэб | ||
1-дэхи нюур | 2-дохи нюур | 3-дохи нюур | |
Особый вид листов самооценки применяется при подготовке детей к итоговым работам по темам курса. В течение уроков ученики выполняют самостоятельно различные задания по предметным умениям темы, раздела, которые будут вынесены на проверку. В ходе выполнения работ они фиксируют успешность выполнения знаком «+». Учащиеся осознают, что они должны достичь и где находятся сейчас, сравнивают и планируют свою деятельность так, чтобы сократить этот разрыв.
Информация сводится в таблицу, работа корректируется на следующих уроках при подготовке к проверочной работе по теме.
- Самооценка.
- Актуализация знаний (работа с учебником, работа со схемами предложений, тест).
- Постановка задачи, обсуждение критериев оценки карты понятий.
- Работа в группах.
- Оценка в группах (по разработанным критериям).
- Подведение итогов, представление созданных карт.
Рассматривая карту понятий, можно сделать вывод, как ученики воспринимают отдельные темы урока, оценить уровень их знаний, проверить, нет ли ложных толкований понятий. Она становится мощным диагностическим инструментом для учителя.
Предварительный просмотр:
Контрольные задания к уроку «Буряад хубсаhан» в 5 классе
Вариант 1
В заданиях 1-3 выберите правильные ответы
- Как называется верхняя одежда мужчины?
а) дэгэл
б) малгай
в) бээлэй
2. Как называются женские украшения?
а) гутал
б) бээлэй
в) даруулга
3. Что носили мужчины на поясе?
а) хутага
б) даруулга
в) малгай
4. Вместо точек подставь нужные слова
Минии эжы магазинһаа гое ....... асараа. Тэрэ дэгэл дээрээ ..... үмдэбэ. Малгай дороо гоелто болгожо, ......... зүүбэ. Хүлдөө үбэлэй ......., гартаа дулаан ....... үмдэбэ. Тиигээд хүршындөө айлшалхаяа гараба. Ямар гое болобо гээшэб минии эжы буряад арадай ......... соогоо!
Для справок: бээлэй, дэгэл, уужа, хубсаһан, гутал, даруулга
- С данными словосочетаниями составь 2-3 предложения
дулаан бээлэй, булган малгай, ута дэгэл, гое даруулга, ягаан уужа, үбэлэй гутал.
Контрольные задания
Вариант 2
В заданиях 1-3 выберите правильные ответы
- Как называется верхняя одежда мужчины?
а) бээлэй
б) малгай
в) дэгэл
2. Как называются женские украшения?
а) даруулга
б) бээлэй
в) гутал
3. Что носили мужчины на поясе?
а) даруулга
б) хутага
в) малгай
4. Вместо точек подставь нужные слова
Минии эжы магазинһаа гое ....... асараа. Тэрэ дэгэл дээрээ ..... үмдэбэ. Малгай дороо гоелто болгожо, ......... зүүбэ. Хүлдөө үбэлэй ......., гартаа дулаан ....... үмдэбэ. Тиигээд хүршындөө айлшалхаяа гараба. Ямар гое болобо гээшэб минии эжы буряад арадай ......... соогоо!
Для справок: бээлэй, дэгэл, уужа, хубсаһан, гутал, даруулга
- С данными словосочетаниями составь 2-3 предложения
дулаан бээлэй, булган малгай, ута дэгэл, гое даруулга, ягаан уужа, үбэлэй гутал.
Предварительный просмотр:
Буряад хэлээр олимпиадын даабаринууд
9-дэхи класс
- Эдэ үгэнүүд ямар дүримэй еhоор бэшэгдэнхэйб?
Υрхѳѳр, үүдээр, хуудаhан
а) аялганай тааралдал
б) аялганай hубарил
в) аялганай нугарал
- Буряад хэлэндэ хэды аялган үзэгүүд бэ?
а) 9
б) 10
в) 12
- Ямар үгэнүүд соо зѳѳлэн хашалганууд дайралданаб?
а) мүльhэн
б) мяхан
в) хада
г) эдеэн
д) аршаан
- Ямар үгэнүүд соо ганса хонгео хашалганууд дайралданаб?
а) баяр
б) жаргал
в) хани
г) мүнхэ
- Υгтэhэн үгын удха тайлбарилагты.
Шугам -
- Υгын бүридэлѳѳр шүүлбэридэ буруу хубаагдаhан үгэнүүдые заагты.
а) пеэшэн-эйн-гээ
б) сэсэг-үүд-ээр-ээ-шье
в) хада-ли-г
- Υгтэhэн үгэүүд ямар хэлэлгын хубинуудта ороноб?
1. сонхо а) үйлэ үгэ
2. шиимнай б) тэмдэгэй нэрэ
3. үглѳѳгүүр в) тоогой нэрэ
4. яба г) юумэнэй нэрэ
5. үсѳѳн д) дайбар үгэ
6. гоеор е) түлѳѳнэй нэрэ
- Юумэнэй шанар, тэмдэг, шэнжэ нэрлэhэн бэеэ дааhан хэлэлгын хубиие юун гэдэг бэ?
а) юумэнэй нэрэ
б) тэмдэгэй нэрэ
в) тоогой нэрэ
- Υгтэhэн холбуулалнууд сооhоо нэрэ холбуулалнуудыень заагты?
а) бэрхэhээ бэрхэ
б) нюдѳѳ баярлуулха
в) диилэhэн намда
г) бэлигтэй хүбүүд
д) урдын урда
е) эртэ бодоходо
- Υгтэhэн мэдүүлэлэй илгааень заагты.
Бууралhаа үгэ дуула, бусалhанhаа ама хүрэ.
а) нэгэ бүридэлтэ нэрлэhэн
б) нэгэ бүридэлтэ тодо нюуртай
в) нэгэ бүридэлтэ тодо бэшэ нюуртай
г) нэгэ бүридэлтэ нюургүй
- Орео мэдүүлэлнүүдэй илгааень заагты.
- Тэнгэриин хаяа улайба, тиин томо шаргал наран бултайhаар гараба.
- Хэн ажалда туратайб, тэрэл hайн хүн болохо.
- Би гэhэн -гансаараа, бидэ гэhэн-хамтаараа.
а) ниилэлдэhэн орео мэдүүлэл
б) дахалдаhан орео мэдүүлэл
в) холболтогүй орео мэдүүлэл
- «Хүн болохо багаhаа, хүлэг болохо унаганhаа» гэhэн оньhон үгын удха дамжуулhан зохеолго бэшэхэ. (Зохеолгын хэмжээн 120 үгэhѳѳ үсѳѳн бэшэ).
Предварительный просмотр:
Һургуулиин хэмжээндэ үнгэргэгдэхэ буряад хэлээр олимпиадын даабаринууд
8 -дахи класс
1. Хэлэлгын абяануудые үзэдэг эрдэм?
а) морфологи
б) фонетикэ
в) лексикэ
2. Буряад бэшэгтэ хэды үзэгyyд бэ?
а) 33
б) 36
в) 38
3. Эдэ ямар аялганууд бэ: аа, ай, о, ой, у, уй?
а) эрэ
б) эмэ
в) эрсэ
4. Эрэ, эмэ аялганууд нэгэ yгэ соо бэшэгдэдэггүй, харин эрсэ аялганууд эдэнэй
алинтайншье бэшэгдэдэг. Энэ ямар дyрим бэ?
а) аялганай тааралдал
б) аялганай нугарал
в) аялганай hубарил
5. Буряадаар бэшэгты
а. астролог
б. заявление
в. сцена
г. племянник по отцу
д.юбилей
6. Yгын илган хэблэгдэhэн хуби нэрлэгты
1. басагаднай а. үндэhэн
2. малшантай б. суффикс
3. ошолсогты в. залгалта
г.гараhан hуури
7. Хамаадалай залгалтануудай илгаа заагты.
1. алтамни а. нюурта хамаадалай
2.эсэгэнь б. өөртэ хамаадалай
3. малаа в. зохилдолой
г. түлэбэй
8. Доро үгтэhэн зохилдолнуудые дyyргэгты.
Нэрын п. ........
хамаанай п. Буденнын
зүгэй п. .......
үйлын п. .......
зэбсэгэй п. .......
хамтын п. ........
гаралай п. Буденноhоо
9. Глаголой түхэл харуулагты.
Дурлажа а) хандаhан
б причастна
в. деепричастна
10. Глаголой деепричастна түхэлэй илгарал элирyyлэгты
1. хэбтэнгээ а) холбоhон
2. дуулаhаар б) илгаhан
3. ниидэнхаар в) ниилэhэн
г) зорилгын
д) хизаарлаhан
е) уридшалhан
ж) үргэлжэлhэн
з) шэлэhэн
и) зуурандын
к) болзоогой
11. Точконуудай орондо таараха дүрим баримталжа, удаадахи үгэнүүдые хүсэлдүүлжэ бэшэгты.
1. бэлиг… ашаар а) -ѳѳ
2. гэрээр… дүүрэн б) -эй
3. түхэр…рнь харахада в) -ээ
Предварительный просмотр:
а) Тоородо б) Далахайда в) Шулуутада 2. Хэдытэй байхадаа Тоорынгоо дунда һургуулиин бэлэдхэлэй класста орооб? а) Табатайдаа б) Зургаатайдаа в) Долоотойдоо 3. Хэдыдэхи класста һуража байхадаа шүлэг бэшэжэ эхилээб? а) Табадахи б) Зургаадахи в) Долоодохи Бурятия Второй ты стала матерью моей, Любимая Бурятия седая: Твой ветерок, твой нежный соловей Твоя тайга, куда ни глянь - без края…. Твой тонкий аромат байкальских трав Давным – давно переполняет душу Ты воспитала мой свободный нрав Клянусь тебе – вовеки не забуду Твоих законов Мне Родину не надо выбирать, Мне есть, что воспевать на белом свете!
Ж.Д.Юбухаев | 4. Буряадай гγрэнэй дээдэ һургуулида хэды ондо орооб? а) 1975 б) 1976 в) 1977 5. Хэды ондо дээдэ һургуули дγγргэһэн байнаб? а) 1979 б) 1980 в) 1981 6. Хэды ондо «Мγнхэ Сарьдаг» гэһэн литературна нэгэдэлэй хγтэлбэрилэгшэ болооб? а) 1982 б) 1983 в) 1984 | 7. Поэдэй ямар шүлэгүүдые мэдэнэбта, тоологты?. ________________________________ ________________________________ ________________________________
8. Жорж Юбухаевай ямар шγлэгγγдэйнь суглуулбаринуудые мэдэнэбта, нэрлэгты ? ________________________________ ________________________________ ________________________________ 9. Хэды ондо Буряадай арадай поэт гэһэн нэрэ зэргэдэ хγртөөб? а) 2011 ондо б) 2012 ондо в) 2013 ондо Тоорын дунда hургуули Ж.Д.Юбухаевай зохеохы замаар hургуули дотор үнгэрэгдэхэ мүрысѳѳн 5-6 ангинууд Тооро, 2020 он |
Предварительный просмотр:
а) Тооро тосхон б) Далахай тосхон в) Шулуута тосхон 2. Хэдытэй байхадаа Тоорынгоо дунда һургуулиин бэлэдхэлэй класста орооб? а) Табатайдаа б) Зургаатайдаа в) Долоотойдоо 3. Хэдыдэхи класста һуража байхадаа шүлэг бэшэжэ эхилээб? а) Табадахи б) Зургаадахи в) Долоодохи 4. Буряадай гγрэнэй дээдэ һургуулида хэды ондо орооб? а) 1975 б) 1976 в) 1977 Бурятия Второй ты стала матерью моей, Любимая Бурятия седая: Твой ветерок, твой нежный соловей Твоя тайга, куда ни глянь - без края…. Твой тонкий аромат байкальских трав Давным – давно переполняет душу Ты воспитала мой свободный нрав Клянусь тебе – вовеки не забуду Твоих законов Мне Родину не надо выбирать, Мне есть, что воспевать на белом свете!
Ж.Д.Юбухаев | 5. Хэдыдэхи курсын оюутан байхадаа «Эхин» гэжэ нэрэтэй түрүүшын шүлэгүүдэй суглуулбари гаргаһан байнаб? а) 3 курсын б) 4 курсын в) 5 курсын 6. Хэды ондо дээдэ һургуули дγγргэһэн байнаб? а) 1979 б) 1980 в) 1981 7. Хэды ондо «Мγнхэ Сарьдаг» гэһэн литературна нэгэдэлэй хγтэлбэрилэгшэ болооб? а) 1982 б) 1983 в) 1984 | 8. Захаамин нютагта поэт ямар номоо бэшэжэ гаргуулһан байнаб?. а) «Мүнгэн бэлиг» б) «Мүнгэн бэшэг» в) «Мүнгэн сэргэ»
9. Жорж Юбухаев ямар шγлэгγγдэйнь суглуулбаринуудые мэдэнэбта тоологты ? _________________________________ ________________________________ _________________________________ 10. Хэды ондо Буряадай арадай поэт гэһэн нэрэ зэргэдэ хγртөөб? а) 2011 ондо б) 2012 ондо в) 2013 ондо Тоорын дунда hургуули Ж.Д.Юбухаевай зохеохы замаар hургуули дотор үнгэрэгдэхэ мүрысѳѳн Тооро, 2020 он |
