Практические работы в 8 классе

Практическая работа №1

Приемы обращения с лабораторным оборудованием

Цель работы: Познакомиться с устройством лабораторного оборудования и отработать приёмы обращения с ним.

 Оборудование: Штатив, спиртовка, лабораторная посуда.

                                                       Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе в химической лаборатории (изучите статью в учебнике).

2. Лабораторное оборудование

1). Устройство лабораторного штатива:

• изучите строение и использование лабораторного штатива (рисунок и статья в учебнике);
•  нарисуйте в тетради штатив, обозначить его составные части;
• изучите правило закрепления стеклянной посуды в лабораторном штативе. Помните, что стекло – очень хрупкий материал. Его легко разбить.

2).Приёмы работы со спиртовкой:

неправильные действия с нагревательными приборами могут привести к пожару!

• изучите строение и использование спиртовки (рисунок и статья в учебнике);
• нарисуйте в тетради спиртовку, обозначить её составные части;
• запишите в тетради правила работы со спиртовкой;

3).Строение пламени

• изучите строение пламени (рисунок и статья в учебнике);
• рассмотрите пламя спиртовки, выделите три зоны: нижняя часть пламени – тёмная и самая холодная, средняя часть пламени – яркая, верхняя часть пламени – менее яркая, но с наиболее высокой температурой.
• внесите на короткое время в пламя лучинку так, чтобы она проходила через нижнюю часть пламени и по характеру обугливания определите, какая часть пламени имеет наибольшую температуру.

Рекомендуется нагревать вещества в верхней части пламени.

4). Посуда

• изучите строение и использование химической посуды (рисунки и статья в учебнике);
• запишите в тетради правила смешивания растворов в пробирке, переливания жидкостей из одного сосуда в другой   и нагревания  пробирки с жидкостью при работе в химической лаборатории.

  Правила фильтрования:

• приготовить фильтровальную бумагу;
• вложить в воронку и смочить водой;
• жидкость для фильтрования наливать на фильтр по стеклянной палочке тонкой струйкой, направляя её на стенку воронки;

Через фильтр пройдёт прозрачный фильтрат, а на фильтре задержится осадок.

3. Оформите отчёт о работе

4. Приведите в порядок своё рабочее место.

Практическая работа №2

Наблюдение за горящей свечой

Цель работы: изучить физические явления при горении свечи, исследовать продукты горения и влияние воздуха на горение свечи.

 Оборудование: свеча, предметное стекло, стеклянная трубка с оттянутым концом, резиновая груша, пробирки, тигельные щипцы,  держатель для пробирок.

Реактивы: известковая вода.

                                                       Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе с нагревательными приборами и со стеклянной посудой.

2. Выполните опыты, предложенные в учебнике.

3. Оформите таблицу

4. Приведите в порядок своё рабочее место.

Практическая работа № 3.         8 класс

Анализ почвы и воды

Цель работы: научиться правильно встряхивать растворы в пробирке, проводить фильтрование и выпаривание растворов, определять прозрачность и интенсивность запаха воды.

 Оборудование: почва, пробирка, пробка, лупа, бумажный фильтр, воронка, штатив, предметное стекло, держатель для пробирок, стеклянный плоскодонный цилиндр, коническая колба, спиртовка.

  Реактивы:   дистиллированная вода,  универсальный индикатор,

                                                 Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе с нагревательными приборами и со стеклянной посудой.

2. Выполните опыты, предложенные в учебнике.

3. Оформите таблицу

4. Приведите в порядок своё рабочее место.

Практическая работа № 4

Признаки химических реакций

Цель работы: научиться распознавать признаки химических реакций, соблюдать осторожность при  работе с  химическими реактивами, закрепить правила  оказания  первой помощи при попадании кислоты на кожу человека.

Продолжить отработку навыков составления уравнений химических реакций.

 Оборудование: спиртовка, тигельные щипцы, пробирка,  лучинка.  

Реактивы: кусочки мрамора, медная проволока, разбавленная серная кислота; растворы хлорида железа (III), роданида калия, карбоната натрия, хлорида кальция.

                                                       Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе с нагревательными приборами, реактивами и  стеклянной посудой. Оказание первой помощи при попадании щелочи или кислоты на кожу, глаза.

2. Выполните опыты, предложенные в учебнике.

3. Оформите таблицу

4. Приведите в порядок своё рабочее место.

Практическая работа № 5

Приготовление раствора сахара и расчёт его массовой доли в растворе

Цель работы: научиться готовить раствор вещества, рассчитывать массовую долю данного вещества  в растворе.

 Оборудование: мерный цилиндр на 50 мл, коническая колба на 100 мл, стеклянная палочка лабораторные весы.

Реактивы: дистиллированная вода, сахарный песок.

                                                       Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе со стеклянной посудой.

2. Выполните работу

• отмерьте мерным цилиндром 50 мл дистиллированной воды и влейте в коническую колбу;
• взвесьте на лабораторных весах чайную ложку сахарного песка, растворите его в колбе с водой;
• рассчитайте массовую долю сахара в растворе;
• рассчитайте число молекул сахара в полученном растворе

Дано:

m (сах.) =

V (воды)= 50мл.

______________

Ѡ (сах.) - ?

m (воды) - ?

N (мол. сах.)  - ?

3. Оформите отчёт о работе

4. Приведите в порядок своё рабочее место.

Практическая работа № 6

Ионные реакции

Цель работы: провести качественные реакции на вещества, совершенствовать умения объяснять наблюдения и результаты проводимых химических опытов, закрепить умение записывать полное и сокращённое ионные уравнения реакции. Продолжить отработку навыков составления уравнений химических реакций.

Оборудование: штатив с пробирками

Реактивы: растворы хлорида натрия, нитрата серебра карбоната аммония, хлорида кальция, хлорида меди и гидроксида натрия.

                                                       Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе со стеклянной посудой, химическими веществами. Оказание первой помощи при попадании щелочи на кожу, глаза

2. Выполните опыты

3. Оформите таблицу

4. Приведите в порядок своё рабочее место.

Практическая работа № 7

Условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца.

Цель работы: изучить условия протекания химических реакций между растворами электролитов до конца. Продолжить отработку навыков составления уравнений химических реакций.

Оборудование: штатив с пробирками

Реактивы:  азотная кислота, разбавленная серная кислота.

растворы сульфата меди (II), хлорида калия, гидроксида натрия, фосфата натрия, сульфита натрия, карбоната натрия, фенолфталеина.

                                                       Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе со стеклянной посудой, химическими веществами. Оказание первой помощи при попадании щелочи или кислоты на кожу, глаза.

2. Выполните опыты

3. Оформите таблицу

4. Приведите в порядок своё рабочее место.

Практическая работа № 8

Свойства кислот, оснований, и солей

Цель работы: применить знания, полученные при изучении классификации и химических свойств оксидов, оснований, кислот для объяснения проделанных опытов. Продолжить отработку навыков составления уравнений химических реакций.

 Оборудование: штатив с пробирками

Реактивы: разбавленная соляная кислота, гранула цинка, оксида меди (II);  карбоната натрия, хлорида железа (III), гидроксида натрия, гидроксида калия.

                                                       Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе со стеклянной посудой, химическими веществами. Оказание первой помощи при попадании щелочи или кислоты на кожу, глаза.

2. Выполните опыты

3. Оформите таблицу

4. Приведите в порядок своё рабочее место.

Практическая работа № 9

Решение экспериментальных задач

Цель работы: применить знания, полученные при изучении изучении классификации и химических свойств оксидов, оснований, кислот при объяснении проделанных опытов. Продолжить отработку навыков составления уравнений химических реакций.

Оборудование: штатив с пробирками

Реактивы:  гранулы цинка, азотная кислота,  разбавленные серная и соляная кислоты; растворы: хлорида магния, гидроксида натрия, сульфата калия, карбоната натрия, фосфата калия, хлорида цинка, сульфата меди (II).

                                                       Ход работы

1. Инструктаж по технике безопасности при работе со стеклянной посудой, химическими веществами. Оказание первой помощи при попадании щелочи или кислоты на кожу, глаза.

2. Выполните опыты

3. Оформите таблицу

4. Приведите в порядок своё рабочее место.