Занятие в первой младшей группе «Домашние животные и их детёныши»

Цель: Развитие познавательного интереса к окружающему миру,

формирование представлений о домашних животных.

Задачи:

Образовательные: Научить детей различать по внешнему виду и называть

наиболее распространенных домашних животных. Сформировать

представление о животном, его виде, питании и его детёныше.

Развивающие: Развивать понимание речи, мышление, память, внимание,

наблюдательность.

Речевые: Способствовать освоению диалоговой речи, обогатить словарный

запас детей.

Воспитательные: Воспитывать любовь к домашним Животным, их

значимости в жизни человека, любознательности.

Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с

гостями.

Дети: Здравствуйте.

Стук в дверь. Сюрпризный момент:

Воспитатель: Кто-то стучится, ой ребята, к нам пришла Даша с «волшебной

коробкой». (Кукла здоровается и проходит в группу, садится на стульчик).

Ребята, Даша мне на ушко сказала, что в коробке находятся картинки

животных и их детёнышей, названия их она забыла, и просит нас с вами

помочь ей вспомнить их. Поможем, ребята, Даше?

Дети: Да-а.

Воспитатель достаёт картинки домашних животных и их детёнышей (корова

- телёнок, кошка-котёнок, собака - щенок, лошадь - жеребёнок).

Воспитатель: А сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать, про

кого же я загадала.

(Воспитатель загадывает загадку, а дети отгадывают и показывают на

картинке животное).

-Сама пёстрая, ест зелёную траву, даёт белое молоко. Кто это?

Дети: Корова. (показывает картинку коровы с телёнком).

Воспитатель: Как мычит корова?

Дети: Му-у-у.

Воспитатель: Что даёт нам корова?

Дети: Молоко.

Воспитатель: Как зовут детёныша коровы?

Дети: Телёнок. (ответы индивидуальные и хоровые).

Воспитатель: Корова большая, а телёнок маленький.

- Мягкие лапки, а в лапках цап-царапки. Кто это?

Дети: Кошка. (показывает картинку кошки с котёнком).

Воспитатель: Как мяукает кошка?

Дети: Мяу-мяу.