Диагностические работы

Опубликовано 02.11.2020 - 19:50 - Разида Ишбирдовна Сагитова

Скачать:

Вложение	Размер
vhodnaya_kontrolnaya_rabota.docx	343.43 КБ
promezhutochnaya_attestatsiya.docx	1.11 МБ

Предварительный просмотр:

Входная контрольная работа,9класс

Общая характеристика структуры и содержания работы.

Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения в современной школе. Дифференциация обучения направлена на решение двух задач: формирования у всех учащихся базовой математической подготовки; одновременно создания для части школьников условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня.

В соответствии с этим работа состоит из двух частей.

При выполнении заданий части 1 учащиеся должны продемонстрировать базовую математическую компетентность. В этой части проверяется владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания: математических понятий, их свойств, приемов решения задач и пр., умение пользоваться математической записью, решать математические задачи, не сводящиеся к прямому применению

алгоритма, а также применять математические знания в простейших практических ситуациях.

Эта часть содержит 12 заданий, каждое задание характеризуется пятью параметрами: элемент содержания, проверяемое умение, категория познавательной области, уровень трудности, форма ответа.

Часть 2 направлена на проверку владения материалом на повышенном уровне. Ее назначение – дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть будущих выпускников.

Эта часть содержит 2 задания повышенного уровня сложности из различных разделов курса математики (1 задание по геометрии, 1 задание по алгебре). Все задания требуют полной записи решения и ответа.

Содержание тестовой работы формировалось на основе требований Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и включает в себя задания по основным разделам 8 класса.

№ задания	Проверяемые элементы математической подготовки
Часть I
1	Уметь выполнять вычисления и преобразования
2	Уметь решать неравенства
3	Уметь выполнять вычисления и преобразования.
4	Уметь выполнять вычисления и преобразования.
5	Уметь решать уравнения
6	Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений.
7	Уметь выполнять вычисления и преобразования; уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
8	Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
9	Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами.
10	Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами.
11	Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами.
12	Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Часть II
13	Уметь решать уравнения.
14	Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами.

Контрольная работа представлена в2-х вариантах. Варианты тестовой работы равноценны по трудности, одинаковы по структуре, параллельны по расположению заданий: под одним и тем же порядковым номером во всех вариантах работы находится задание, проверяющее один и тот же элемент содержания.

Время выполнения работы и условия её проведения.

На выполнение работы отводится 80 минут.

В заданиях части I в бланке № 1 отмечает тот ответ, который считает верным; в заданиях с кратким ответом учащийся вписывает полученный им ответ в отведённое для этого место. Все необходимые вычисления учащиеся могут производить на черновике. В заданиях части II ученик в бланке № 2 полностью записывает решение.

Учащимся разрешается использовать справочные материалы, выдаваемые вместе с вариантом: таблицу квадратов двузначных чисел, формулу корней квадратного уравнения, основные формулы из курса геометрии.

Справочная литература, калькуляторы, мобильные телефоны во время проведения контрольной работы не используются.

Система оценивания.

АЛГЕБРА

Баллы	0 - 5	6 - 7	8	9- 10
Оценка	«2»	«3»	«4»	«5»

ГЕОМЕТРИЯ

Баллы	0 - 2	3-4	5	6
Оценка	«2»	«3»	«4»	«5»

Правильное выполнение каждого задания части 1 оценивается 1 баллом. Задание части 1 считается выполненным верно, если указан номер верного ответа (в заданиях с выбором ответа), или вписан верный ответ (в заданиях с кратким ответом). В случае, если ответ неверный или отсутствует, выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов за выполнение заданий первой части работы – 12.

Задание части 2 считается выполненным верно, если учащийся выбрал

правильный путь решения, из письменной записи решения понятен ход его

рассуждений, получен верный ответ. В этом случае ему выставляется полный балл, соответствующий данному заданию. Если в решении допущена ошибка, не носящая принципиального характера и не влияющая на общую правильность хода решения, то учащемуся засчитывается балл на 1 меньше.

1 вариант

Часть 1

Модуль «Алгебра»