Главные вкладки

Папка руководителя МО учителей английского и бурятского языков

Опубликовано 03.08.2023 - 15:44 - Балданова Туяна Цыбановна

Папка методического объединения учителей английского и бурятского языков

Скачать:

Вложение	Размер
plan_raboty_mo_uchiteley_angliyskogo_i_buryatskogo_yazykov_na_2022-2023.docx	79.7 КБ
analiz_mo_uchitely_angliyskogo_i_buryatskogo_yazykov_za_2022-2023_god.docx	132.13 КБ
spravka_o_vsosh_po_angliyskomu_yazyku.docx	14.11 КБ
spravka_o_proverke_rabochih_programm_2022-2023.docx	17.31 КБ
protokola_zasedaniy_mo_za_2022-2023_uchebnyy_god.docx	30.72 КБ
protokol_sezda_uchiteley_buryatskogo_yazyka.docx	12.65 КБ
plan_raboty_rmo_uchiteley_angliyskogo_yazyka_2021-2022.docx	22.87 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Хоринская средняя общеобразовательная школа №1

имени Дармы Жанаевича Жанаева»

«Согласовано»

Зам. директора по НМР

_____ /Садовская С.Г./

ФИО

«31» августа 2022 г.

«Утверждаю»

Директор школы:

_______ /Бадмаев Ч.Б./

ФИО

Приказ № 107.1 от

«01» сентября 2022 г.

План работы МО

учителей английского и бурятского языков

на 2022-2023 учебный год

Составил: Балданова Т.Ц.,

руководитель МО

учителей английского и бурятского языков

с. Хоринск

2022 год

Методическая тема: образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях реализации ФГОС второго поколения и постепенного перехода к ФГОС третьего поколения.

Цель: создание условий для непрерывного развития учительского потенциала, повышения уровня профессионального мастерства и профессиональной компетенции педагогов как фактора повышения качества образования в условиях реализации новых образовательных стандартов третьего поколения.

Задачи:

Обновление содержания образования через:

Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО- обновленное содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновлен ное содержание),
Совершенствовать качество обученности выпускников на ступени средне го общего образования (СОО).
Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педа гогические) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федераль ным государственным стандартом.
Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями (НСУР – национальная система учительского роста).
Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению инно вационного педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь при нятыми специалистами.
Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся.
Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Дальнейшее развитие кадрового потенциала через:

активизацию работы по развитию творческого и инновационного потенциала учительского корпуса за счет дальнейшей реализации мер стимулирования;
создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, создание авторских педаго гических разработок, проектно-исследовательскую деятельность, обучающие семинары, вебинары и курсовую подготовку;
продолжение работы по обобщению и транслированию передового педагогического опыта творчески работающих учителей через организацию и проведение методических недель, педагогических советов, открытых уроков, мастер-классов.
обеспечение методического сопровождения образовательного процесса в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и постепенного перехода к новым ФГОС.

Совершенствование системы поддержки одаренных детей через:

выявление и развитие детской одарённости и поддержки детей в соответствии с их способностями, в том числе на основе инновационных технологий;
реализацию индивидуальных образовательных маршрутов, направленных на развитие интеллектуально-творческих способностей обучающихся;
расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в разных формах интеллектуально-творческой деятельности;
формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов через активизацию работы по организации проектно-исследовательской деятельности.

Миссия методической работы образовательного учреждения: «Успех для каждого».

Основные идеи, лежащие в основе управления методической работой:

использование технологии педагогического проектирования;
реализация новых подходов к повышению квалификации педагогических кадров: усиление субъектной позиции педагога в повышении квалификации: разработка и реализация педагогами индивидуальных образовательных маршрутов на основе самодиагностики и самоанализа;
личностно-ориентированный подход (весь методический процесс строится от лич ности педагогов, их опыта знаний, профессиональных интересов и умений).

Общие сведения

Кадровый состав

№	ФИО педагога	Дата рождения	Должность	Образование (какое учреждение окончил, год окончания). Специальность и квалификация по диплому.	Стаж общий/педаго гический/в данном ОУ	№, дата приказа об аттестации	Награды	Адрес электронной почты, ссылка на персональный сайт
	Бадмаева Татьяна Владимировна	03.05. 1967	Учитель английского языка	Высшее, БГПИ (1989), с – англ./немецк., к – преп. англ. / нем. языков.	32/32/32	Приказ № 1467 23.12. 2020	Почетный работник общего образования РФ 22.04.2011г. Почетная грамота правительства РБ. октябрь 2016	tatуana122009@mail.ru http://nsportal.ru/badmaeva-tatyana-vladimorovna
	Бадмацыренова Жаргалма Дашиевна	24.02. 1959	Учитель английского языка	Высшее, БГПИ (1983), с – англ./ немецк., к – преп. англ. / нем. Языков	39/38/38	№ 275 от 17.02. 2017	Почетный работник общего образования РФ 27.04.2005г. Почетная грамота правительства РБ. октябрь 2016	zhargalma59@mail.ru http://sportal/ru//shkola/inostrannye-angliisky-yazyk/library/2021/10/12
	Балданова Туяна Цыбановна	04.12. 1989	Учитель английского языка	Высшее, БГУ, учитель родного языка и литературы по спец. «Родной язык и литера-тура» - 2013г. ГОУ СПО БРПК, Учитель родного языка и литературы с доп. подготовкой в области английского языка – 2010г. ИНО БГУ «учитель английского языка» - 2021г.	12/12/3	№ 1733 от 26.09. 2018	Почетная грамота МКУ «Хоринское управление образования» 2016г Почетная грамота МКУ «Хоринское управление образования» 2021 Почетная грамота АМО «Хоринский район» - 2022г.	tuyanochkabaldanova89@mail.ru https://nsportal.ru/tuyana-tsybanovna-baldanova
	Ситникова Светлана Витальевна	23.12. 1971	Учитель английского языка	Высшее, ИГЛУ (1998), филология, учитель английского языка	30/29/18	Приказ № 1337 от 25.11. 2020	Почетная грамота МО и НРБ (2012), Благодарственное письмо МО и НРБ (2015) Почетная грамота Народного Хурала РБ, 2018 Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ». Приказ Минпросвещения России от 26.10.2020г. № 247/н	svetvit71@mail.ru https://nsportal/ru/svetvit71mail-ru
	Халтанова Ольга Цыреновна	28.12.1961	Учитель английского языка	Высшее, БГПИ (1989), с – англ./ немецк., к – преп. англ. / нем. языков.	37/37/33	№ 2262 от 25.12. 2018	Почетная грамота Мин. образования и науки РБ 17.08.2000г. Почетная грамота Мин. образования и науки РФ 28.03.2016г, приказ 173 Почетный работник воспитания и просвещенияРФ от 28.04. 2021 приказ 119	olgahaltanova@mail.ru http://multiurok/ru/id52464446/
	Эпов Вячеслав Сергеевич	30.07. 1971	Учитель английского языка	Высшее, БГПИ (1994), с – англ./франц., к – преп. англ. / францязыков	29/27/17	№ 2262 от 19.12.2018	Почетная грамота РУО 2012г. Почетная грамота Мин. образования и науки РБ, 22.07. 2019	slava-epov@rambler.ru http://infourok.ru/user/epov-vyaceslav-sergeevich
	Батуева Любовь Цыреновна	04.12. 1977	Учитель бурятского языка	Высшее, БГУ(2000), с. – филология, к – учитель бурятского языка и литературы	22/22/22	№ 442 от 30.03. 2022	Почетная грамота МО «Хоринский район» 08. 2007г. Почетная грамота Мин. образования и науки РБ. октябрь 2016	lyuba.batueva1977@mail.ru http://nsportal/ru/batueva-lyubov-tsyrenovna
	Ванжилова Лариса Дамбаевна	06.10.1974	Учитель бурятского языка	Высшее, БГУ(2003), с. – филология, к – учитель бурятского языка и литературы	27/27/16	Приказ № 539 от 20.03.2018	Почетная грамота РУО, 27.08.2004г. Почётная грамота МО «Хоринский» 03.10.2014г Почетная грамота Мин. образования и науки РБ. (2015) Почетная грамота правительства РБ (Июль 2021)	vanzhilova1974@mail.ru https://infourok.ru/user/vanzhilova-larisa-dambaevna
	Батуева Татьяна Цыреновна	01.03. 1963	Учитель бурятского языка	Высшее, БГПИ(1985), с. – Рускмй язык и литература, Бурятский язык и литература к Преподаватель русского языка и бурятского языка и литературы	37/29/	Соответствие занимаемой должности	Почетная грамота Мин. образования и науки РБ,	batuevatanya1963@gmail.com
	Жамьянова Гэрэлма Шагдаровна	22.12. 1975	Учитель бурятского языка	Высшее, ГОУ ВПО БГУ, Родной язык и литература	22/22/3	Соответствие занимаемой должности	-	zhamyanovagerelma22/12@gmail.com

Учебная нагрузка на 2022-2023 учебный год

№	ФИО педагога	Класс, предмет	Количество часов
1	Бадмаева Татьяна Владимировна	3a, английский язык	2
		3б	2
		3в	2
		4а	2
		4б	2
		7а	3
		7б	3
		8г	3
		8д	3
		10а	3
Итого: 25
2	Бадмацыренова Жаргалма Дашиевна	4а, английский язык	2
		4б	2
		4в	2
		5а	3
		5б	3
		6б	3
		6в	3
		7а	3
		7б	3
Итого: 24
3	Балданова Туяна Цыбановна	3б, английский язык	2
		3в	2
		4в	2
		5а	3
		5б	3
		5в	3
		7в	3
		8б	3
		8в	3
		8г	3
		8д	3
Итого: 30
4	Ситникова Светлана Витальевна	3а, английский язык	2
		6а	3
		6б	3
		8б	3
		8в	3
Итого: 14
5	Халтанова Бутидма Цырендондоковна	2б, английский язык	2
		2в	2
		6а	3
		6в	3
		9б	2
		9в	2
		10б	3
		10 кл – электив	1
		11а	3
		11б	3
Итого: 24+1
6	Эпов Вячеслав Сергеевич	2а, б,в – английский язык	6
		5в	3
		7в	3
		9б,в,г	6
		10а,б	6
		9 б,в – французский язык	4
		9г – французский язык	1
Итого: 29
7	Батуева Любовь Цыреновна	2б, бурятский язык	2
		2в	2
		3а	2
		3в	2
		6а	2
		7а	2
		7б	2
		7в	2
Итого: 16
8	Ванжилова Лариса Дамбаевна	4а, бурятский язык	2
		4б	2
		4в	2
		5а	2
		5б	2
		5в	2
		6б	2
		6в	2
		8б	2
		8в	2
		8г	2
		8д	2
		9б	2
		9в	2
		9г	2
Итого: 30
9	Батуева Татьяна Цыреновна	1 б	2
		1в	2
		1г	2
		3а	2
		3б	2
		3в	2
		4а	2
		4б	2
		4в	2
Итого: 18
10	Жамьянова Гэрэлма Шагдаровна	1б,1в,1г – бурятский язык	6
		2б,в	4
		5а,б,в	6
		6а,б,в	6
		7а,б,в	6
Итого: 28

Методическая деятельность

В 2022-2023 учебном году МО учителей английского и бурятского языков работает над методической темой: «Повышение результативности преподавания английского и бурятского языков через повышение качества урока, профессионального мастерства и педагогических компетенций учителя».

Цель: Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, использовании инновационных педагогических технологий, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

Задачи:

Изучение требований ФГОС и обновленного ФГОС для реализации поставленных задач в области преподавания английского и бурятского языков;
Совершенствование профессиональной компетентности учителей через различные формы профессиональной переподготовки, участие в семинарах, профессиональных конкурсах, систему самообразования/самоанализа работы и обмена опытом;
Изучение и внедрение современных подходов в преподавании английского и бурятского языков;
Изучение и внедрение инновационных педагогических технологий в обучении языку, включая информационно-коммуникативные, использование образовательно-электронных ресурсов для повышения результативности обучения и расширение цифровой компетенции учителей;
Повышение результативности обучения и успешности усвоения через применение эффективных форм и методов на уроках , использование разных типов уроков и подходов в обучении, дифференциацию домашних заданий;
Широкое вовлечение обучающихся в проектную и познавательно-исследовательскую деятельность в урочной и внеурочной деятельности;
Расширение форм взаимодействия урочной, внеурочной деятельности, системы дополнительного образования для повышения мотивации и качества обучения, расширения кругозора и формирования коммуникативной компетенции обучающихся.
Систематическое проведение анализа и мониторинга качества обучения, уровня подготовленности обучающихся к выполнению тестовых заданий в формате ОГЭ и ЕГЭ;
Постоянное совершенствование работы с одаренными слабоуспевающими детьми.

Заседания МО учителей английского и бурятского языков

Дата

Тема заседания

План заседания

Форма работы

Ответственные

(сентябрь 2022г.)

Заседание МО № 1

Тема:« Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания

английского и бурятского языков в 2022-2023 учебном году»

1. Анализ работы МО за прошедший уч. год. Зада чи на новый учебный год.

2.Обсуждение и утверж дение плана работы МО на 2022-2023 уч. год.

3. Рассмотрение рабочих программ(по предметам, в/деятельности, э/курсам) по ФГОС 2.0 для уча щихся 2-4 классов и рабо чих программ по ФГОС 3.0 для 1 классов.

инструктивно-методическое совещание.

Рук.МО

Балданова Т.Ц.

(ноябрь2022г)

Заседание МО № 2

Тема: «Современные подходы к преподаванию английского языка в современной школе. Требования к уроку и формированию различных образовательных и языковых компетенций обучающихся в освоении новых образовательных стандартов»

1.Отчет – заседание по итогам I четверти.

2. Анализ предметной недели.

3.Анализ школьного этапа Всош 2022-2023.

4. Выступление учителя английского языка по теме «Совершенствование навыков чтения учащихся»

Круглый стол , сообщение

Балданова Т.Ц.

Эпов В.С.

(январь 2023г.)

Заседание МО № 3

Тема: «Формы организации проектной и познавательно-исследовательской деятельности по английскому языку в урочной и внеурочной деятельности»

1.Итоги олимпиад, работа с одаренными детьми.

2.Заседание к участию НПК «Шаг в будущее».

3.Выступление учителя английского языка развитие креативного мышления обучающихся на уроках английского языка»

Круглый стол, доклад

Балданова Т.Ц.

Бадмаева Т.В.

(март 2023г.)

Заседание МО № 4

Тема:«Эффективность использования современных образовательных технологий и электронно-образовательных ресурсов на уроках иностранного языка и их влияние на результаты усвоения иностранного языка обучающимися»

1.Выступление учителя по теме « Работа с текстом как основной способ формирования читательской компетентности – одной из составляющих функциональной грамотности младших школьников»

Сообщение

Балданова Т.Ц.

Май –июнь 2023

Заседание МО № 5

Тема: Итоги работы учителей по выполнению современных требований к организации образовательного процесса, повышения эффективности обучения.

1.Анализ проведенных работ за учебный год 2022-2023.

2.Выступление учителя по теме: «Рекомендательный список : развитие неподготовленного высказывания при ответе на заданные вопросы последовательно на 3 ступенях обучения»;

3.УМК

Дискуссия, обмен опытом

Балданова Т.Ц.

Бадмацыренова Ж.Д.

Перспективный план прохождения курсов повышения квалификации

Курсовая подготовка - это непродолжительное обучение педагогических работников, направленное на освоение ими новых знаний и навыков в сфере своей профессиональной деятельности, которое осуществляется по мере необходимости, как в форме однократного обучения, так и нескольких распределенных во времени циклов (курсов, модулей), но не реже одного раза в 5 лет.

№

ФИО педагога

2020-2021

учебный год

2021-2022

учебный год

2022-2023

учебный год

Бадмаева Татьяна Владимировна

1)РЦОИ и ОКО

Использование резуль татов оценочных проце дур для повышения качества образования в школах с НОР.

25.11-01.12.2020

16ч

1.ФГБУ «Федеральный центр тестирования» «Подготовка членов ГЭК» 09.05.2022г

2. Сертификат участника семинара-практикума ГАУ ДО Республики Бурятия «Ресурсный центр художественного и технического творчества «Созвездие «Цифровые компетенции современного учителя»

08.04. 2022г

3. ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04. 2022г

В течение года сог ласно плану-проспекту курсовой подготовки БРИОП

Бадмацыренова

Жаргалма

Дашиевна

1.«Организационно-методическое обеспечение образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, НОО, ООО третьего поколения"АУО ДПО БРИОП, е - БРИОП, (16 часов);

25.04- 26.04. 2022г.

2. ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

3. Сертификат участника семинара-практикума ГАУ ДО Республики Бурятия «Ресурсный центр художественного и технического творчества «Созвездие «Цифровые компетенции современного учителя»

08.04. 2022г

Халтанова Бутидма Цырендондоковна

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022г

Балданова ТуянаЦыбановна

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

2. Сертификат участника семинара-практикума ГАУ ДО Республики Бурятия «Ресурсный центр художественного и технического творчества «Созвездие «Персональный сайт учителя»

08.04. 2022 г

3. Подготовка организаторов ППЭ

Май, 2022г.

Батуева Любовь Цыреновна

1)ГАУДПО РБ БРИОП

Цифровые образова тельные технологии в обучении бурятскому языку и литературе в ДОО, НОО

01.06-06.06.2020

48ч

Оказание первой помощи в образова тельной организации , 36ч

ООО «Центр ин нова ционного образова ния и воспитания», г.Саратов

«Организация работы классного руководи теля в ОО»

Май 2021, 250ч

Академия образо вания взрослых «Ака демия»

«Проектирование рабочей программы воспитания школы»

15.02.21

1.ГБУ «РЦОИ и ОКО» «Эффективные механизмы управления качеством образования на муниципальном уровне», 16ч.

2022г.

Ванжилова Лариса Дамбаевна

1)БРИОП

Современные цифро вые и дистанционные образовательные техно логии в обучении бу рятскому языку и лите ратуре в ДОО, НОО и ООО.

25.11-27.11.2020

24 часа

ГАОУ ДПО «Академия реализации го сударственной политики и про фессионально

го развития ра ботников обра зования МПРФ»

«Совершенствование компетенций педагогических работников по ра боте со слабомотивированными обучающимися и преодолению их учебной неуспешности»

01.03-26.03.2021

38 часов

1.. Удостоверение о повышении квалификации 032413335185 Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, ФГБОУ ВО «Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова» по дополнительной профессиональной образовательной программе « Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС НОО и ФГОС ООО третьего поколения» в объёме 72ч

Р. номер 17632

С «19» ноября 2021г. по «01» декабря 2021г.

2.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

3.. Сертификат участника семинара-практикума ГАУ ДО Республики Бурятия «Ресурсный центр художественного и технического творчества «Созвездие «Цифровые компетенции современного учителя»

08.04. 2022г

4. Удостоверение. ГУБПОУ «Бурятский республиканский педагогический колледж» по теме «Современные технологии и методы обучения родному языку в начальной школе» в объёме 36 часов. Р. номер 10058,

ПК № 0529893, г. Улан-Удэ

С 11 – 16 апреля 2022г

Ситникова Светлана Витальевна

1)Программ «Цифровая платформа персонали зированного образова ния в школе»

Пять этапов курса «Основы персонализи рованной модели обра зования»

21.08 -30.09.2020

Первый этап: 16 часов

Второй этап: 16 часов

Третий этап: 20 часов

Четвёртый этап: 16 часов.

Пятый этап: 16 часов

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

2.. Сертификат участника семинара-практикума ГАУ ДО Республики Бурятия «Ресурсный центр художественного и технического творчества «Созвездие «Цифровые компетенции современного учителя»

08.04. 2022г

3.«Особенности введения и реализации обновленного ФГОС ООО», 72ч.

Май-июнь 2022г.

Эпов Вячеслав Сергеевич

1.Цифровая трансформация современной школы, г. Москва 144ч.

20.10.2021-30.11.2021

2. Методы и технологии работы с одарёнными детьми при обучении английскому языку. 40ч.

21.02.2022-26,02.2022

08.04. 2022г.

Батуева Татьяна Цыреновна

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022г

учителя»

Жамьянова Гэрэлма Шагдаровна

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022г

Итого

4 человека (40%)

10 человек (100%)

Перспективный план аттестации педагогических работников

Аттестация педагогических работников – это комплексная оценка уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности. Целью аттестации педагогов является стимулирование роста квалификации и профессионализма педагогического труда, развитие творческой инициативы, а также обеспечение социальной защищенности педагогов в условиях рыночных экономических отношений путем дифференциации оплаты труда. В соответствии с целью, основной задачей аттестации является присвоение педагогу квалификационной категории в соответствии с уровнем его профессионализма. Таким образом, аттестация – это процедура добровольной оценки соответствия квалификации педагогического работника требованиям, содержащимся в Едином квалификационном справочнике и требованиям, предъявляемым профессиональным стандартом педагога.

№	ФИО педагога	№, дата приказа об аттестации	Дата следующей аттестации
1	Бадмаева Татьяна Владимировна	Высшая, № 1467 от 23.12.2020	23.12.2025
2	Бадмацыренова Жаргалма Дашиевна	Высшая, № 275 от 17.02.2017	17.02.2026
3	Балданова Туяна Цыбановна	Первая, № 1733 от 26.09.2018	26.09.2023
4	Ситникова Светлана Витальевна	Высшая, № 1337 от 25.11. 2020	25.11.2025
5	Халтанова Ольга Цыреновна	Высшая, № 2262 от 25.12.2018	25.12.2023
6	Эпов Вячеслав Сергеевич	Первая, № 2262 от 19.12.2018	19.12.2023
7	Батуева Любовь Цыреновна	Высшая, № 442 от 30.03.2022	30.03.2027
8	Ванжилова Лариса Дамбаевна	Высшая, № 539 от 20.03.2018	20.03.2023
9	Батуева Татьяна Цыреновна	-	-
10	Жамьянова Гэрэлма Шагдаровна	-	-
Итого		Высшая категория	6 человек (60%)
		Первая категория	2 (20%)
		Соответствие занимаемой должности	2 (20%)
		Без категории	-

Наставничество

Наставничество - способ передачи знаний, умений, навыков молодому человеку от более опытного и знающего, предоставление молодым людям помощи и совета, оказание необходимой поддержки в социализации и взрослении.

№

ФИО педагога

Стаж общий/педаго

гический/в данном ОУ

ФИО наставника

Стаж общий/педаго

гический/в данном ОУ

Срок наставничества

Батуева

Татьяна Цыреновна

37/29/

Ванжилова Л.Д.

27/27/16

3 года

2021-2023

Жамьянова

Гэрэлма Шагдаровна

22/22/3

3 года

2022-2024

Организация и проведение предметных декад по предметам

Предметная декада — одна из форм работы МО, отражающая целенаправленную, коллективную, индивидуальную, практическую деятельность учителей, направленную на повышение качества обучения.

Предметная декада способствует формированию у школьников целостного взгляда на мир. Мероприятия, в ходе которых объединяются и взаимодействуют различные учебные дисциплины, являются одной из необходимых составляющих учебно-воспитательного процесса.

Сроки проведения предметной декады: 4 неделя октября
№	Название мероприятия	ФИО педагога	Тема	Дата проведения	Участники
1	Открытый урок	Ванжилова Л.Д.	«Увлечения»	27.10.2022	4 «б» класс
2	Открытое занятие по внеурочной деятельности	Балданова Т.Ц.	“A family tree”	27.10.2022	5 «б» класс
3	Открытое внеклассное мероприятие	Батуева Т.Ц. Жамьянова Г.Ш. Ванжилова Л.Д.	Интеллектуальная игра «Знатоки бурятского языка»	26.10.2022	Параллель 6х класс

Конкурсы педагогического мастерства

Конкурс – это соревнование, имеющее целью выделить наилучших из числа участников. Конкурс педагогического мастерства – это соревнование учителей в педагогическом профессионализме, в умении продемонстрировать свой педагогический стиль, раскрыть секреты своего педагогического мастерства, обнаружить необычное в традиционном.

Конкурсы педагогического мастерства можно рассматривать как этап повышения профессионализма педагогов, как открытое массовое педагогическое соревнование учителей. Педагог, ориентированный на профессиональный рост, стремится заявить о себе широкой общественности с целью повышения педагогического мастерства и распространения опыта своей работы. Профессиональные конкурсы – это не только серьёзные творческие испытания для лучших педагогов. Их проведение способствует эффективному развитию системы образования, широкому внедрению в практику новых интересных методик и подходов к преподаванию.

Конкурсы педагогического мастерства проводятся в целях повышения престижа и статуса преподавателя в обществе, выявления и изучения новых направлений теории и практики управления в области образования, поддержки инновационных разработок и технологий, способствующих развитию системы образования и оказывающих эффективное влияние на процесс обучения и воспитания.

№	Название мероприятия	ФИО педагога	Дата проведения
1	Окружной конкурс профессионального мастерства «Лучший сайт (блог, страни ца) педагога»	Бадмаева Т.В. Ситникова С.В. Ванжилова Л.Д.	Октябрь 2022 года
2	Школьный конкурс педагогического мастерства «Современные образователь ные технологии»	Халтанова Б.Ц.	Февраль 2023 года
3	Районный конкурс педагогического мастерства «Учитель года - 2023»	-	Март 2023 года
4	Дистанционные конкурсы профессионального мастерства

2.7.Обобщение педагогического опыта

Инновационные изменения, происходящие в российской системе образования, направлены на обеспечение качественно новых образовательных результатов, ориентированных на современные потребности развития страны. Нацеленность на соответствие современным и перспективным задачам, стоящим перед школой, предъявляет высокие требования к инновационной деятельности, итогом которой является создание новых образцов педагогической деятельности, подлежащих обобщению и внедрению в массовую педагогическую практику. Актуальность обобщения и диссеминации передового педагогического опыта обусловлена рядом факторов:

- педагогическая наука не всегда вовремя реагирует на потребности практики, а передовой опыт оказывается наиболее оперативным способом решения возникающих в практической деятельности проблем, одним из самых доступных источников новых идей, подходов и технологий;

- передовой опыт рассматривается как ресурс для эффективной реализации задач государственной образовательной политики, как потенциальные «точки роста» системы образования;

- являясь способом профессиональной рефлексии, обобщение опыта служит развитию методологической культуры педагога, выводит его на новый уровень прогнозирования и моделирования собственной деятельности.

Изучение и обобщение передового педагогического опыта – веление времени, целью которого является совершенствование содержания и повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях. В процессе обобщения педагогического опыта происходит профессиональная самореализация педагога, определяются дальнейшие перспективы, происходит обмен опытом коллег для совершенствования профессиональной деятельности.

№	ФИО педагога	Название мероприятия	Сроки	Форма
1	Бадмацыренова Ж.Д.	Заседание РМО	Август, 2022	Выступление
2	Эпов В.С.	Заседание МО	Ноябрь, 2022	Выступление
3	Бадмаева Т.В.	Заседание МО	Январь, 2023
4	Эпов В.С.	Окружной педагогический совет «Возможности современ ных педагогических техноло гий для повышения качества образования в школе»	Февраль 2023	Мастер-класс
5	Балданова Т.Ц.	Заседание МО	Март, 2023	Выступление
6	Бадмацыренова Ж.Д.	Заседание МО	Май, 2023	Выступление
7	Все члены МО	Размещение материалов в СМИ, интернет-сообществах	В течение года	Публикации
8	Все члены МО	Участие в конференциях, пе дагогических чтениях	В течение года	Выступление

Реализация индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) педагогами

Индивидуальный образовательный маршрут педагога – это технология профессионального развития для разработки эффективной и структурированной образовательной программы, направленной на достижение личного профессионального роста и мастерства.

ИОМ – это хороший инструмент для оценки своих профессиональных достижений, который помогает педагогу совершенствовать навыки и проходить аттестацию. Индивидуальный образовательный маршрут педагога не является обязательным документом.

Все педагоги ОУ разработали ИОМ-ы на 2022 год. В декабре 2022 года каждый учитель представит аналитическую справку по реализации ИОМ.

Научно-исследовательская деятельность

Научно-исследовательская деятельность школьников - это деятельность учащихся под руководством учителя, связанная с решением творческой исследовательской задачи с заранее неизвестным результатом и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере. Это позволяет развивать у школьников познавательный интерес, самостоятельность, культуру учебного труда; систематизировать, обобщать и углублять знания в определенной области учебного предмета; применять их на практике.

№	Название НПК	Участники	Сроки
1	Республиканская НПК «Первые шаги»	2-4 классы	Ноябрь 2022 г.
2	Республиканская дистанционная научно-практическая конференция «Сибирская зима»	8-11 классы	Декабрь 2022 г.
3	Республиканская дистанционная научно-практическая конференция«Серебряная альфа»	5-7 классы	Декабрь 2022 г.
4	Окружная НПК «Я – личность!»	2-7 классы	Январь 2023 г.
5	Районная НПК «Шаг в будущее»	8-11 классы	Февраль 2023 г.
6	Районная НПК «Шаг в будущее»	8-11 классы	Февраль 2023 г.
7	Республиканская НПК «Шаг в будущее»	8-11 классы	Март 2023 г.
8	Республиканская научно-практическая конференция «Сибирская весна»	8-11 классы	Март 2023 г.
9	Дистанционная Республиканская олимпиа да учебных и научно-исследовательских проектов детей и молодёжи «Созвездие»	8-11 классы	Март 2023 г.
10	Районная НПК «Первые шаги»	3-4 классы	Апрель 2023 г.
11	Участие в иных НПК		В течение года

Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса

в 2022-2023 учебном году

Учебно-методический комплекс

№ по ФП учебников	Авторы, название учебника	класс	Издательство
Начальное общее образование
Английский язык
1.1.2.1.2.1	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. «Rainbow English» Дрофа,2016).	2	Дрофа
1.1.2.1.2.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. «Rainbow English» Дрофа,2017).	3	Дрофа
1.1.2.1.2.3	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. «Rainbow English» Дрофа,2018).	4	Дрова

1.1.2.2.1.10.1	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2019).	5
1.1.2.2.1.10.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2016).	6
1.1.2.2.1.10.3	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «RainbowEnglish» Дрофа,2016).	7
1.1.2.2.1.10.4	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2017).	8
1.1.2.2.1.10.5	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2018).	9

1.1.3.2.1.6.1	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа, 2019	10
1.1.3.2.1.6.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа, 2020	11
Начальное общее образование
Бурятский язык
	Амар мэндэ– э (учебник), Амармэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2014 г.	2 класс (первый год обучения)	Г-Х. Ц. Гунжитова,С.А. Дашиева, Б.Д. Цырендоржиева
	Амармэндэ– э (учебник), Амармэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2015 г.	3 класс (второй год обучения)	Г-Х. Ц. Гунжитова,С.А. Дашиева, Б.Д. Цырендоржиева
	Амар мэндэ– э (учебник), Амар мэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2016 г.	4 класс (третий год обученБурятскийязыкия)	Г-Х. Ц. Гунжитова, А.А. Дугарова, Б.Д. Шожоева

	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби) Улан-Удэ «Бэлиг» 2011 г.	5	С.Ц. Содномов, А.А. Надагурова
	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2011 г.	6	С.Ц. Содномов Б.Д.Содномова
	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2012 г.	7	С.Ц. Содномов В.А. Найданова
	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2013 г.	8	С.Ц. Содномов, А.А. Надагурова
	Бурятский язык. Улан-Удэ «Бэлиг» 2017г	9	О.Г. Макарова

Интернет- ресурсы и образовательные платформы

Учи.Ру
РЭШ
Якласс
ZOOM

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Хоринская средняя общеобразовательная школа №1

имени Дармы Жанаевича Жанаева»

Анализ работы МО

учителей английского и бурятского языков

на 2022-2023 учебный год

Составил: Балданова Т.Ц.,

руководитель МО

учителей английского и бурятского языков

с. Хоринск

2022 год

Методическая тема на 2022-2023 учебный год: образовательная среда школы как условие и ресурс развития творческих способностей педагога и обучающегося в условиях реализации ФГОС второго поколения и постепенного перехода к ФГОС третьего поколения.

Задачи:

Обновление содержания образования через:

Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО- обновленное содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновлен ное содержание),
Совершенствовать качество обученности выпускников на ступени средне го общего образования (СОО).
Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педа гогические) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федераль ным государственным стандартом.
Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями (НСУР – национальная система учительского роста).
Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению инно вационного педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Обеспечивать методическое сопровождение работы с молодыми и вновь при нятыми специалистами.
Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся.
Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.

Дальнейшее развитие кадрового потенциала через:

активизацию работы по развитию творческого и инновационного потенциала учительского корпуса за счет дальнейшей реализации мер стимулирования;
создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов через их участие в профессиональных конкурсах, создание авторских педаго гических разработок, проектно-исследовательскую деятельность, обучающие семинары, вебинары и курсовую подготовку;
продолжение работы по обобщению и транслированию передового педагогического опыта творчески работающих учителей через организацию и проведение методических недель, педагогических советов, открытых уроков, мастер-классов.
обеспечение методического сопровождения образовательного процесса в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов среднего общего образования и постепенного перехода к новым ФГОС.

Совершенствование системы поддержки одаренных детей через:

выявление и развитие детской одарённости и поддержки детей в соответствии с их способностями, в том числе на основе инновационных технологий;
реализацию индивидуальных образовательных маршрутов, направленных на развитие интеллектуально-творческих способностей обучающихся;
расширение возможностей для участия способных и одарённых школьников в разных формах интеллектуально-творческой деятельности;
формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности, предоставление им оптимальных возможностей для реализации индивидуальных творческих запросов через активизацию работы по организации проектно-исследовательской деятельности.

Миссия методической работы образовательного учреждения: «Успех для каждого».

Основные идеи, лежащие в основе управления методической работой:

использование технологии педагогического проектирования;
реализация новых подходов к повышению квалификации педагогических кадров: усиление субъектной позиции педагога в повышении квалификации: разработка и реализация педагогами индивидуальных образовательных маршрутов на основе самодиагностики и самоанализа;
личностно-ориентированный подход (весь методический процесс строится от лич ности педагогов, их опыта знаний, профессиональных интересов и умений).

Общие сведения

Кадровый состав МО

№	ФИО педагога	Дата рождения	Должность	Образование (какое учреждение окончил, год окончания). Специальность и квалификация по диплому.	Стаж общий/педаго гический/в данном ОУ	№, дата приказа об аттестации	Награды	Адрес электронной почты, ссылка на персональный сайт
	Бадмаева Татьяна Владимировна	03.05. 1967	Учитель английского языка	Высшее, БГПИ (1989), с – англ./немецк., к – преп. англ. / нем. языков.	33/33/33	Приказ № 1467 23.12. 2020	Почетный работник общего образования РФ 22.04.2011г. Почетная грамота правительства РБ. октябрь 2016	tatуana122009@mail.ru http://nsportal.ru/badmaeva-tatyana-vladimorovna
	Бадмацыренова Жаргалма Дашиевна	24.02. 1959	Учитель английского языка	Высшее, БГПИ (1983), с – англ./ немецк., к – преп. англ. / нем. Языков	41/40/40	№ 1581 от 24.11. 2021 (высшее)	Почетный работник общего образования РФ 27.04.2005г. Почетная грамота правительства РБ. октябрь 2016	zhargalma59@mail.ru http://sportal/ru//shkola/inostrannye-angliisky-yazyk/library/2021/10/12
	Балданова Туяна Цыбановна	04.12. 1989	Учитель английского языка	Высшее, БГУ, учитель родного языка и литературы по спец. «Родной язык и литера-тура» - 2013г. ГОУ СПО БРПК, Учитель родного языка и литературы с доп. подготовкой в области английского языка – 2010г. ИНО БГУ «учитель английского языка» - 2021г.	13/13/4	№ 1733 от 26.09. 2018	Почетная грамота МКУ «Хоринское управление образования» 2016г Почетная грамота МКУ «Хоринское управление образования» 2021 Почетная грамота АМО «Хоринский район» - 2022г.	tuyanochkabaldanova89@mail.ru https://nsportal.ru/tuyana-tsybanovna-baldanova
	Ситникова Светлана Витальевна	23.12. 1971	Учитель английского языка	Высшее, ИГЛУ (1998), филология, учитель английского языка	31/20/19	Приказ № 1337 от 25.11. 2020	Почетная грамота МО и НРБ (2012), Благодарственное письмо МО и НРБ (2015) Почетная грамота Народного Хурала РБ, 2018 Нагрудный знак «Почетный работник воспитания и просвещения РФ». Приказ Минпросвещения России от 26.10.2020г. № 247/н	svetvit71@mail.ru https://nsportal/ru/svetvit71mail-ru
	Халтанова Бутидма Цырендондоковна	28.12.1961	Учитель английского языка	Высшее, БГПИ (1989), с – англ./ немецк., к – преп. англ. / нем. языков.	38/38/33	№ 2262 от 25.12. 2018	Почетная грамота Мин. образования и науки РБ 17.08.2000г. Почетная грамота Мин. образования и науки РФ 28.03.2016г, приказ 173 Почетный работник воспитания и просвещенияРФ от 28.04. 2021 приказ 119	olgahaltanova@mail.ru http://multiurok/ru/id52464446/
	Эпов Вячеслав Сергеевич	30.07. 1971	Учитель английского языка	Высшее, БГПИ (1994), с – англ./франц., к – преп. англ. / францязыков	29/29/18	№ 2262 от 19.12.2018	Почетная грамота РУО 2012г. Почетная грамота Мин. образования и науки РБ, 22.07. 2019	slava-epov@rambler.ru http://infourok.ru/user/epov-vyaceslav-sergeevich
	Батуева Любовь Цыреновна	04.12. 1977	Учитель бурятского языка	Высшее, БГУ(2000), с. – филология, к – учитель бурятского языка и литературы	22/22/22	№ 442 от 30.03. 2022	Почетная грамота МО «Хоринский район» 08. 2007г. Почетная грамота Мин. образования и науки РБ. октябрь 2016	lyuba.batueva1977@mail.ru http://nsportal/ru/batueva-lyubov-tsyrenovna
	Ванжилова Лариса Дамбаевна	06.10.1974	Учитель бурятского языка	Высшее, БГУ(2003), с. – филология, к – учитель бурятского языка и литературы	29/29/28	Приказ № 413 от 28.03. 2023 год	Почетная грамота РУО, 27.08.2004г. Почётная грамота МО «Хоринский» 03.10.2014г Почетная грамота Мин. образования и науки РБ. (2015) Почетная грамота правительства РБ (Июль 2021)	vanzhilova1974@mail.ru https://infourok.ru/user/vanzhilova-larisa-dambaevna
	Будаева Дарима Дагбаевна	21.01. 1981	Учитель бурятского языка	Высшее, БГУ (2008г), с. – Филология Учитель бурятского языка и литературы	6/6/1	1	-	buddar8101@mail.ru
	Жамьянова Гэрэлма Шагдаровна	22.12. 1975	Учитель бурятского языка	Высшее, ГОУ ВПО БГУ, Родной язык и литература	23/23/4	Соответствие занимаемой должности	-	zhamyanovagerelma22/12@gmail.com

Учебная нагрузка на 2022-2023 учебный год

№	ФИО педагога	Класс, предмет	Количество часов
1	Бадмаева Татьяна Владимировна	3a, английский язык	2
		3б	2
		3в	2
		4а	2
		4б	2
		7а	3
		7б	3
		8г	3
		8д	3
		10а	3
Итого: 25
2	Бадмацыренова Жаргалма Дашиевна	4а, английский язык	2
		4б
		4в	2
		5а	3
		5б	3
		6б	3
		6в	3
		7а	3
		7б	3
Итого: 24
3	Балданова Туяна Цыбановна	3б, английский язык	2
		3в	2
		4в	2
		5а	3
		5б	3
		5в	3
		7в	3
		8б	3
		8в	3
		8г	3
		8д	3
Итого: 30
4	Ситникова Светлана Витальевна	3а, английский язык	2
		6а	3
		6б	3
		8б	3
		8в	3
Итого: 14
5	Халтанова Бутидма Цырендондоковна	2б, английский язык	2
		2в	2
		6а	3
		6в	3
		9б	2
		9в	2
		10б	3
		10 кл – электив	1
		11а	3
		11б	3
Итого: 24+1
6	Эпов Вячеслав Сергеевич	2а, б,в – английский язык	6
		5в	3
		7в	3
		9б,в,г	6
		10а,б	6
		9 б,в – французский язык	4
		9г – французский язык	1
Итого: 29
7	Батуева Любовь Цыреновна	2б, бурятский язык	2
		2в	2
		3а	2
		3в	2
		6а	2
		7а	2
		7б	2
		7в	2
Итого: 16
8	Ванжилова Лариса Дамбаевна	4а, бурятский язык	2
		4б	2
		4в	2
		5а	2
		5б	2
		5в	2
		6б	2
		6в	2
		8б	2
		8в	2
		8г	2
		8д	2
		9б	2
		9в	2
		9г	2
Итого: 30
9	Будаева Дарима Дагбаевна	1 б	2
		1в	2
		1г	2
		3а	2
		3б	2
		3в	2
		4а	2
		4б	2
		4в	2
Итого: 18
10	Жамьянова Гэрэлма Шагдаровна	1б,1в,1г – бурятский язык	6
		2б,в	4
		5а,б,в	6
		6а,б,в	6
		7а,б,в	6
Итого: 28

Методическая деятельность

Задачи:

Изучение требований ФГОС и обновленного ФГОС для реализации поставленных задач в области преподавания английского и бурятского языков;
Совершенствование профессиональной компетентности учителей через различные формы профессиональной переподготовки, участие в семинарах, профессиональных конкурсах, систему самообразования/самоанализа работы и обмена опытом;
Изучение и внедрение современных подходов в преподавании английского и бурятского языков;
Изучение и внедрение инновационных педагогических технологий в обучении языку, включая информационно-коммуникативные, использование образовательно-электронных ресурсов для повышения результативности обучения и расширение цифровой компетенции учителей;
Повышение результативности обучения и успешности усвоения через применение эффективных форм и методов на уроках , использование разных типов уроков и подходов в обучении, дифференциацию домашних заданий;
Широкое вовлечение обучающихся в проектную и познавательно-исследовательскую деятельность в урочной и внеурочной деятельности;
Расширение форм взаимодействия урочной, внеурочной деятельности, системы дополнительного образования для повышения мотивации и качества обучения, расширения кругозора и формирования коммуникативной компетенции обучающихся.
Систематическое проведение анализа и мониторинга качества обучения, уровня подготовленности обучающихся к выполнению тестовых заданий в формате ОГЭ и ЕГЭ;
Постоянное совершенствование работы с одаренными слабоуспевающими детьми.

. Заседания МО учителей английского и бурятского языков

В 2022-2023 учебном году проведено 6 заседаний методического объединения. На одном из них обсуждено переход на другой УМК по английскому языку для 2-х классов: Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык: учебник в 2 частях. «Spotlight».

Для 5-х классов: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие Английский язык: 5-й класс: учебник «Spotlight»

Дата

Тема заседания

План заседания

Форма работы

Ответственные

(август - сентябрь 2022г.)

Заседание МО № 1

Тема:« Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение преподавания

английского и бурятского языков в 2022-2023 учебном году»

1. Анализ работы МО за прошедший уч. год. Зада чи на новый учебный год.

2.Обсуждение и утверж дение плана работы МО на 2022-2023 уч. год.

инструктивно-методическое совещание.

Рук.МО

Балданова Т.Ц.

(ноябрь2022г)

Заседание МО № 2

1.Отчет – заседание по итогам I четверти.

2. Анализ предметной недели.

3.Анализ школьного этапа Всош 2022-2023.

4. Выступление учителя английского языка по теме «Подготовка к ОГЭ по английскому языку из опыта работы»

Круглый стол , сообщение

Балданова Т.Ц.

Эпов В.С.

(декабрь 2023г.)

Заседание МО № 3

Тема: Цели и основные задачи проведения олимпиады.

1. Результаты ВсОШ муниципального этапа по английскому языку в 2022-2023 учебном году, работа с одаренными детьми.

2. Динамика результатов

3.Заседание к участию НПК «Шаг в будущее».

Круглый стол, доклад

Балданова Т.Ц.

(январь 2023г.)

Заседание МО № 4

Тема: «Эффективность использования современных образовательных технологий и электронно-образовательных ресурсов на уроках иностранного языка и их влияние на результаты усвоения иностранного языка обучающимися»

1.Выступление учителя по теме «Формирование функциональной грамотности средствами иностранного языка»

2. Презентация практик учителей по формированию функциональной грамотности

Сообщение

Презентация

Балданова Т.Ц.

Батуева Л.Ц.

(февраль 2023г.)

Заседание МО № 5

Тема: Ознакомление с рекомендованным перечнем учебников

1.Ознакомление с перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2022/2023 учебный год.

2)Утверждение УМК по английскому и бурятскому языку

Круглый стол, обсуждение

Балданова Т.Ц.

Май 2023

Заседание МО № 6

1.Анализ проведенных работ за учебный год 2022-2023.

3.УМК

4. Утверждение рабочих программ для 2,5,6,10 классов.

Дискуссия, обмен опытом

Балданова Т.Ц.

Бадмацыренова Ж.Д.

Перспективный план прохождения курсов повышения квалификации

По данным таблицы, по сравнению с предыдущим годом в 2022-2023 учебном году снизилось количество прошедших курсы повышения квалификации: не прошли Халтанова Б.Ц., Жамьянова Г.Ш.

№

ФИО педагога

2020-2021

учебный год

2021-2022

учебный год

2022-2023

учебный год

Бадмаева Татьяна Владимировна

1)РЦОИ и ОКО

Использование резуль татов оценочных проце дур для повышения качества образования в школах с НОР.

25.11-01.12.2020

16ч

1.ФГБУ «Федеральный центр тестирования» «Подготовка членов ГЭК» 09.05.2022г

08.04. 2022г

3. ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04. 2022г

1. Январь 2023г. Педагогический университет «Первое сентября» 6ч.

«Формирование функциональной грамотности школьника в контексте обновленных ФГОС ООО»

2.ООО «Инфоурок», 20.01-15.02.2023г., 36 ч.

«Функциональная грамотность школьников»

3.ООО «Инфоурок» 02.04-10.05.2023г., 144 ч. «Особенности введения и реализации обновленных ФГОС ООО»

4. БРИОП 05.06-07.06.2023г.

«Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (иностранные языки)

Бадмацыренова

Жаргалма

Дашиевна

25.04- 26.04. 2022г.

2. ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022г

1."Актуальные направления внедрения ФГОС третьего поколения в ОО РБ, 01.04. 2022, ЦНППМ, БРИОП ( 8 часов);

2.Семинар практикум " Цифровые компетенции современного учителя" 08.04 2022 ГАУ ДО РБ "Ресурсный центр художественного и технического творчества "Созвездие" ( 6 часов);

3.«Организационно-методическое обеспечение образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС, НОО, ООО третьего поколения"АУО ДПО БРИОП, е - БРИОП, 25.04- 26.04 (16 часов);

Халтанова Бутидма Цырендондоковна

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022г

Балданова ТуянаЦыбановна

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022 г

3. Подготовка организаторов ППЭ

Май, 2022г.

1.Благодарность за участие в проведении Всероссийских проверочных работах в роли эксперта

2. Особенности введения и реализации обновленного ФГОС ОО

26 сентября 2022 – 12 октября 2022

Инфоурок, 72 ч

3.Подготовка организаторов ППЭ, май 2023

4. Функциональная грамотность школьников

9 декабря – 28 декабря, Инфоурок, 36ч

Батуева Любовь Цыреновна

1)ГАУДПО РБ БРИОП

Цифровые образова тельные технологии в обучении бурятскому языку и литературе в ДОО, НОО

01.06-06.06.2020

48ч

Оказание первой помощи в образова тельной организации , 36ч

ООО «Центр ин нова ционного образова ния и воспитания», г.Саратов

«Организация работы классного руководи теля в ОО»

Май 2021, 250ч

Академия образо вания взрослых «Ака демия»

«Проектирование рабочей программы воспитания школы»

15.02.21

1.ГБУ «РЦОИ и ОКО» «Эффективные механизмы управления качеством образования на муниципальном уровне», 16ч.

2022г.

1.«Функциональная грамотность школьников», 31.03-03.05.2023 Онлайн Инфоурок, 144 ч

2. «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС СОО», 15.05-20.06.2023

Онлайн Инфоурок, 180ч

Ванжилова Лариса Дамбаевна

1)БРИОП

25.11-27.11.2020

24 часа

ГАОУ ДПО «Академия реализации го сударственной политики и про фессионально

го развития ра ботников обра зования МПРФ»

01.03-26.03.2021

38 часов

Р. номер 17632

С «19» ноября 2021г. по «01» декабря 2021г.

2.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022г

ПК № 0529893, г. Улан-Удэ

С 11 – 16 апреля 2022г

1 Удостоверение ООО «Инфоурок»

«Функциональная грамотность школьников», 26.12.2022-18.01.2023г - 108ч., Р. номер: 464042, ПК 00468417

2. «Цифровая экосистема ДПО»

Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях (2 поток), 36ч. 21.02.2023-20.03.2023г.

Ситникова Светлана Витальевна

1)Программ «Цифровая платформа персонали зированного образова ния в школе»

Пять этапов курса «Основы персонализи рованной модели обра зования»

21.08 -30.09.2020

Первый этап: 16 часов

Второй этап: 16 часов

Третий этап: 20 часов

Четвёртый этап: 16 часов.

Пятый этап: 16 часов

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022г

3.«Особенности введения и реализации обновленного ФГОС ООО», 72ч.

Май-июнь 2022г.

1.«Особенности введения и реализации обновленных ФГОС ООО» , 27.05-15.06.2022,

Смоленск, 72 ч

2. «Функциональная грамотность школьников», 05.01.2023-25.01.2023, Смоленск, 36 ч

3. Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (иностранные языки), 05.06.2023 по 07.06.2023, БРИОП, 24 ч

Эпов Вячеслав Сергеевич

1.Цифровая трансформация современной школы, г. Москва 144ч.

20.10.2021-30.11.2021

2. Методы и технологии работы с одарёнными детьми при обучении английскому языку. 40ч.

21.02.2022-26,02.2022

08.04. 2022г.

1.Функциональная грамотность школьников

19.12.22-11.01.23

ООО «Инфоурок» , 36 ч

2.Реализация требований обновленных ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя» (иностранные языки),

05.06.23-

07.06.23, БРИОП 24 ч

Будаева Дарима Дагбаевна

Информационная безопасность детей: социальные и технологические аспекты

13.02.2023-19.04.2023г

Министерство Просвещения цифровая экосистема ДПО

Жамьянова Гэрэлма Шагдаровна

1.ЦНППМ БРИОП «Актуальные направления внедрения ФГОС 3.0. в ОО РБ», 8ч.

01.04.2022г.

08.04. 2022г

Итого

4 человека (40%)

10 человек (100%)

8 человек (80%)

Из 10 учителей участвовали в семинаре 4 (40% из 100%)

семинары

№	Название семинаров	Дата	Место проведения	ФИО учителя
1.	Окружной семинар педагогических работников: «Развитие функциональной грамотности на уроках»	9 марта 2023	ХСОШ №1 МБОУ «Санномыская СОШ»	Балданова Т.Ц.
2	Межрайонный семинар-совещание учителей бурятского языка, органов государственной власти, общественности Хоринского, Еравнинского, Кижингинского районов	16.12.2022г.	МАОУ «Хоринская СОШ № 1 им. Д.Ж. Жанаева»	Жамьянова Г.Ш. Будаева Д.Д. Ванжилова Л.Д.
2		16.12.2022г.	МАОУ «Хоринская СОШ № 1 им. Д.Ж. Жанаева»	Будаева Д.Д. Ванжилова Л.Д.
3	Семинар совещание учителей бурятского языка с Общественной Палатой	10.02.2023г.	Центральная библиотека
4	Выездная экспедиция в Кижингинский район, посвящённой 100-летию Республики Бурятия. Мастерская 4. «Язык и традиции – времен связующая нить»	21.03.2023г.	МБОУ «Кижингинская СОШ № 1 им. Х.Намсараева»
5	II Межрегиональный съезд учителей бурятского языка и литературы	11-12 мая 2023г.	г. Улан-Удэ БГУ	Ванжилова Л.Д.

Перспективный план аттестации педагогических работников

В 2022-2023 учебном году аттестацию прошел учитель бурятского языка:

Ванжилова Лариса Дамбаевна – Высшая категория, № 413 от 28.03.2023г

№	ФИО педагога	№, дата приказа об аттестации	Дата следующей аттестации
1	Бадмаева Татьяна Владимировна	Высшая, № 1467 от 23.12.2020	23.12.2025
2	Бадмацыренова Жаргалма Дашиевна	Высшая, № 1581 от 24.11.2021	17.02.2026
3	Балданова Туяна Цыбановна	Первая, № 1733 от 26.09.2018	26.09.2023
4	Ситникова Светлана Витальевна	Высшая, № 1337 от 25.11. 2020	25.11.2025
5	Халтанова Ольга Цыреновна	Высшая, № 2262 от 25.12.2018	25.12.2023
6	Эпов Вячеслав Сергеевич	Первая, № 2262 от 19.12.2018	19.12.2023
7	Батуева Любовь Цыреновна	Высшая, № 442 от 30.03.2022	30.03.2027
8	Ванжилова Лариса Дамбаевна	Высшая, № 413 от 28.03.2023г	28.03.2023
9	Будаева Дарима Дагбаевна	Первая, № 288 от 26 февраля 2020 г	26.02.2025
10	Жамьянова Гэрэлма Шагдаровна	-	-
Итого		Высшая категория	6 человек (60%)
		Первая категория	3 (20%)
		Соответствие занимаемой должности	1 (20%)
		Без категории	-

Наставничество

В ноябре прошел месячник «Иду на урок к своему наставнику». Гэрэлма Шагдаровна посетила 3 урока своего наставника. Предоставила карту посещения уроков с фотоотчетом. В декабре прошел месячник «Я иду на урок к молодому учителю». Лариса Дамбаевна посетила 3 урока, также оформила карту с фотоотчетом.

№

ФИО педагога

Стаж общий/педаго

гический/в данном ОУ

ФИО наставника

Стаж общий/педаго

гический/в данном ОУ

Срок наставничества

Жамьянова

Гэрэлма Шагдаровна

22/22/3

Ванжилова Л.Д.

29/28/17

3 года

2022-2024

Организация и проведение предметных декад по предметам

В рамках предметной недели английского и бурятского языков, в конце октября было проведено по плану: 1 открытый урок, 1 открытое занятие по внеурочной деятельности, 1 открытое внеклассное мероприятие.

Сроки проведения предметной декады: 4 неделя октября
№	Название мероприятия	ФИО педагога	Тема	Дата проведения	Участники
1	Открытый урок	Ванжилова Л.Д.	«Увлечения»	27.10.2022	4 «б» класс
2	Открытое занятие по внеурочной деятельности	Балданова Т.Ц.	“A family tree”	27.10.2022	5 «б» класс
3	Открытое внеклассное мероприятие	Батуева Т.Ц. Жамьянова Г.Ш. Ванжилова Л.Д.	Интеллектуальная игра «Знатоки бурятского языка»	26.10.2022	Параллель 6х класс

Конкурсы педагогического мастерства

В заявленных конкурсах по плану, учителя приняли активное участие и заняли призовые места.

№	Название мероприятия	ФИО педагога	Дата проведения	Место проведения	Результат
1	Окружной конкурс профессионального мастерства «Лучший сайт (блог, страница) педагога»	Бадмаева Т.В.	17-21.10.2022г.	МАОУ «Хоринская средняя школа №1 им.Д.Ж.Жанаева»	Участие
		Ситникова С.В.			2 место
		Ванжилова Л.Д.			2 место
2	Школьный конкурс педагогического мастерства «Современные образовательные технологии»	Халтанова Б.Ц.	Февраль 2023 года	МАОУ «Хоринская средняя школа №1 им.Д.Ж.Жанаева»	1 место
3	Районный конкурс педагогического мастерства «Учитель года - 2023»	-	Март 2023 года	-	-
4	Дистанционные конкурсы профессионального мастерства			-	-

2.7.Обобщение педагогического опыта

Выступления учителей (по плану все проведено)

№	ФИО педагога	Название мероприятия	Сроки	Форма
1	Бадмацыренова Ж.Д.	Заседание РМО	Август, 2022	Выступление
2	Эпов В.С.	Заседание МО	Ноябрь, 2022	Выступление
3	Эпов В.С.	Окружной педагогический совет «Возможности современ ных педагогических техноло гий для повышения качества образования в школе»	Февраль 2023	Мастер-класс
4	Балданова Т.Ц.	Заседание МО	Март, 2023	Выступление
5	Бадмацыренова Ж.Д.	Заседание МО	Май, 2023	Выступление
6	Все члены МО	Размещение материалов в СМИ, интернет-сообществах	В течение года	Публикации
7	Все члены МО	Участие в конференциях, пе дагогических чтениях	В течение года	Выступление

Публикации учителей

Из 10 учителей разместили свои публикации 5 (50%)

№	ФИО педагога	Название мероприятия	Уровень	Где опубликовано/ Форма
1	Ванжилова Л.Д.	Внеклассное мероприятие по бурятскому языку «Знатоки бурятского языка», 6 класс	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Презентация внеклассного мероприятия по бурятскому языку на тему «Знатоки бурятского языка», 6 класс	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Технологическая карта урока по бурятскому языку на тему «Одежда», 4 класс	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Презентация урока на тему «Одежда», 4 класс	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		План работы наставника по бурятскому языку	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Рабочая программа по бурятскоиу языку, 1 класс	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Доклад по бурятскому языку на тему «Что должен знать современный человек»	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Доклад на тему «Формирующее оценивание на уроках бурятского языка»	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Презентация на тему «Формирующее оценивание»	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Доклад на тему «Критерии оценивания работ обучающихся по бурятскому языку	школьный	Сайт школы ООО «Инфоурок»
		Статья. Развитие бурятского языка в школе	школьный	Сайт школы
		Статья. Экспедиция "Платформа сотрудничества: в союзе с будущим"в Кижингинский район.	школьный	Сайт школы
2	Ситникова С.В.	«Диктант Победы»		сайт школы
		«Трудовой десант на пришкольном участке»		сайт школы
		«Открытие мемориальной доски памяти Алдара Цыремпилова»		сайт школы
		«День матери»		сайт школы
		Акция «Мы готовы к ГТО»		сайт школы
		"Сделаем жизнь ярче!"		сайт школы
		статья «Старейшей школе республики 217…»		газета «Удинская новь»
3	Халтанова Б.Ц.	Презентация мастер класса АМО	республ	мультиурок
		Техкарта внеклассного мероприятия по теме Дом	республ	мультиурок
		Метод.разработка Грамматические упражнения	республ	мультиурок
		Рабочая программа для 2 кл	республ	мультиурок
		Рабочая программа для 6 кл	республ	мультиурок
		Рабочая программа для 10 кл	республ	мультиурок
		Рабочая программа для 11 кл	республ	мультиурок
		Аннотация к рабочей программе 11 кл	республ	мультиурок
		Дидактический материал к уроку в 10 кл	республ	мультиурок
		Педагогические технологии	республ	мультиурок
		Рабочая программа для 9 кл	республ	мультиурок
4	Эпов В.С.	Окружной педагогический совет «Возможности современных педагогических технологий для повышения качества образования».	Окружной 22.03.2023	Выступление ХСОШ1
		Выступление на МО учителей английского и бурятского языков.	Школьный Ноябрь 2022	Выступление ХСОШ1
		Разработка КВН по английскому языку на тему «Спорт, театр».	Респ	ООО «Инфоурок»
		Презентация КВН по английскому языку	Респ	ООО Иинфоурок»
5	Балданова Т.Ц.	Конспект внеурочной деятельности по английскому языку по теме “My family tree”	Школьный	Сайт школы
5	Балданова Т.Ц.	Презентация к внеурочной деятельности по английскому языку «My family tree»	Школьный	Сайт школы

Реализация индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) педагогами

Все педагоги ОУ разработают ИОМ-ы на 2023-2024 учебный год. В августе 2023 года каждый учитель представит аналитическую справку по реализации ИОМ.

Научно-исследовательская деятельность

По сравнению с предыдущим учебным годом, 2022-2023 году уменьшилось количество участников по английскому языку в НПК «Я – личность!», учителя бурятского языка 2 года подряд не участвуют. В НПК «Шаг в будущее», количество участников по английскому языку осталось на прежнем уровне, а по бурятскому языку увеличилось.

№	Название НПК	Участники	Результат	Руководитель	Уровень
1	НПК «Шаг в будущее»	Дугарова Алтана , 8б	Диплом 2 степени	Балданова Т.Ц.	Районный
		Доржиев Саян	1	Батуева Л.Ц.	Районный
		Доржиев Саян	2	Батуева Л.Ц.	Республиканский
		Сампилова Нарана, 9б	1	Ванжилова Л.Д.	Районный
		Сампилова Нарана, 9б	4	Ванжилова Л.Д.	Республиканский
2	VI окружная НПК «Я-личность!»	Толстихин Витя, 6 «б» класс	1 место	Ситникова С.В.	Окружной
3	НПК «Поклон тебе, мой край родной»	Жамьянова Намжилма	Участие	Батуева Л.Ц.	Районный

В этом учебном году учителя активно принимали участие во всевозможных конкурсах и олимпиадах.

№	Название олимпиады	Уровень	Участники	Результат	Руководитель
1	ВОШ по английскому языку	районный Республиканский	Цыбиков Соел, 7а	Участие	Бадмаева Т.В.
			Доржиева Арюна, 7а
			Выдрин Ярослав, 7а
			Доржиев Саян 9б	Участие	Халтанова О.Ц.
			Белоусов Сергей	Участие
			Сультимов Буянто 11а	1
			Сультимов Буянто 11а	Участие
2	Республиканская олимпиада по английскому языку среди учащихся 3-8 классов	Школьный	Бороева Амалия, 3а	2	Ситникова С.В.
			Шильникова Вика, 3а	3
			Галсанов Аюр , 6а	2
			Ниндакова Сарюна, 6а	2
			Плеханова Даша, 8б	1
3	Республиканская олимпиада по английскому языку среди учащихся 3-8 классов	Районный	Аюшеева Валерия, 3а	II	Бадмаева Т.В.
			Павлов Семен, 4а	I
			Бородин Дмитрий, 7а	I
			Хусаинов Иосиф, 5а	2	Бадмацыренова Ж.Д.
			Бороев Саян, 7а	1	Бадмацыренова Ж.Д.
			Цыдендоржиев Алдар, 3б	1	Балданова Т.Ц.
			Дондоков Тамир, 5а	3	Балданова Т.Ц.
			Плеханова Даша, 8б	Участие	Ситникова С.В.
			Галсанов Аюр , 6а	2	Ситникова С.В.
			Васильева Баярма 6в	1	Халтанова О.Ц.
			Доржиева Диана 6в	3	Халтанова О.Ц.
4	Республиканская олимпиада по английскому языку среди учащихся 3-8 классов	республиканский	Аюшеева Валерия, 3а	13	Бадмаева Т.В.
			Павлов Семен, 4а	13
			Бородин Дмитрий, 7а	12
			Хусаинов Иосиф, 5а	Участие	Бадмацыренова Ж.Д.
			Бороев Саян, 7а	Участие	Бадмацыренова Ж.Д.
			Цыдендоржиев Алдар, 3б	Участие 6	Балданова Т.Ц.
			Дондоков Тамир, 5а	Участие 25	Балданова Т.Ц.
			Галсанов Аюр , 6а	Участие	Ситникова С.В.
			Васильева Б 6в	Участие	Халтанова О.Ц.
5	Байкальская перспектива	Районный	Сультимов Буянто , 11а	Прошел отборочный тур	Халтанова О.Ц.
		Республиканский	Сультимов Буянто , 11а	Призер	Халтанова О.Ц.
		Республиканский	Бимбаева Арюна 10 «а»	Заключительный Этап олимпиады	Эпов В.С.
6	Лингвист – 2023	Республиканский	Бимбаева Арюна 10 «а»	Участие	Эпов В.С.
7	Республиканская онлайн – олимпиада по бурятскому языку «Хараасгай» для учащихся начальных классов	школьная	Намдаков Амгалан, 2в класс	1	Жамьянова Г.Ш.
			Ринчинов Алёша, 2в класс	2
			Щукина Дарья, 2б класс	3
			Бородина Аня, 2б класс	Участие
		Республиканский	Намдаков Амгалан, 2в класс	Участие	Жамьянова Г.Ш.
		Республиканский	Щукина Дарья, 2б класс	Участие	Жамьянова Г.Ш.
8	Конкурс «Лучший перевод с русского на бурятский язык»	районный	Батуева Юмжана, 5а	2	Жамьянова Г.Ш.
			Васильева Баярма, 6в	Участие
			Доржиева Диана, 6в	Участие
			Базарова Дулма, 5а	3	Ванжилова Л.Д.
			Чимитова Саша, 6б	1
			Тыпшеев Бэлигто, 6б	2
			Жамбалова Аяна, 8б	1
			Сампилова Нарана, 9б	1
			Зандеева Даяна,5а	Участие
			Хусаинов Иосиф, 5а
			Шоёнов Самбу, 5б
			Жамбалова Долгор, 5в
			Дугарова Алтана, 8б
			Жамбалдоржиева Даша, 8б
			Шоёнов Олзо, 8в
			Шагдарова Тунгалаг, 8д
			Очирова Сэржэн, 9б
			Намдаков Хубито, 9в
9	Конкурс «Скороговорка»	районный	Михайлова Екатерина, 1б класс	1	Жамьянова Г.Ш.
		районный	Перфильева Таня, 2б класс	3	Жамьянова Г.Ш.
		районный	Кузьмина Настя, 4б	3	Ванжилова Л.Д.
			Батомункуева Алтана, 4б	2
			Доржиев Ардан, 4в	Участие
10	Конкурс стихов	районный	Батуева Юмжана, 5а класс	2	Жамьянова Г.Ш.
			Васильева Баярма, 6в класс	2	Жамьянова Г.Ш.
			Шоёнов Самбу, 5б	2	Ванжилова Л.Д.
			Тыпшеев Бэлигто, 6б	1
			Цыренов Амар, 6б	1
			Жамбалова Аяна, 8б	2
			Дугарова Алтана, 8б	3
			Сампилова Нарана, 9б	1
11	Олимпиада по бурятскому языку	Школьный	Аюржанаев Сультим 4 а кл.	1	Будаева Д.Д.
			Усубалиева Айтунук 4 в кл	3	Будаева Д.Д.
			Рахматулина Сабрина, 4б класс	3	Ванжилова Л.Д.
		Районный	Усубалиева Айтунук 4 в кл.	Участие	Будаева Д.Д.
		Районный	Рахматулина Сабрина, 4б класс	3	Ванжилова Л.Д.
		республиканский	Жамбалова Аяна, 8б класс	4
		республиканский	Сампилова Нарана, 9б класс	4
12	«Дангина Гэсэр-2023»	районный	Аюржанаев Сультим	1	Будаева Д.Д.
12	«Дангина Гэсэр-2023»	районный	Батомункуева Валентина	3
13	Республиканский конкурс Скорочтения на бурятском языке «Унша»	республиканский	Аюржанаев Сультим	1
13		республиканский	Дарханов Артем	1
14	Республиканская онлайн – олимпиада по бурятскому языку «Хараасгай» для учащихся начальных классов	республиканский	Цыбикжапов Тимур	Участие
		республиканский	Цыбиков Энхэ	Участие
		школьная	Бадмаев Соёл, вб класс	1	Ванжилова Л.Д.
			Батоева Алтана, 4а класс	1
			Рахматулина Сабрина, 4б класс	2
		республиканская	Доржиев Ардан, 4в класс Цыренжапов Ардан, 4б класс Бадмаев Соёл, 4в класс Батоева Алтана, 4а класс Рахматулина Сабрина, 4б класс	2 2	Ванжилова Л.Д.
15	Конкурс «Встречаем Белый месяц»	школьный	Жамбалова Аяна, 8б	1	Ванжилова Л.Д.
			Дамбаева Юмжана, 8г	2
			Ртнчинова Бэлигма, 8д	2
			Шоёнов Олзо, 8в	3
			Доржиева Номина, 9г	1
			Примак Дарья, 9в	2
			Дабаев Виталий, 9г	2
			Бабуева Аяна, 9г	3	Ванжилова Л.Д.
16	Шагай наадан	школьный	Бурдуковская Галя, 8в	1
			Цыденова Мария, 9в	2
			Рабданова Марина, 9б	3
			Шелковникова Катя, 5б	2
17	Республиканский конкурс Скорочтения на бурятском языке «Унша»	районный	Доржиев Ардан, 4в	2	Ванжилова Л.Д.
			Намсараев Арсалан, 4б	Участие
			Дампилова Баярма, 4б	Участие
18	Конкурс «Язык матери – наше богатство»	республиканский	Сампилова Нарана, 9б класс	Участие	Ванжилова Л.Д.
			Жамбалова Аяна, 8б класс
			Дугарова Алтана, 8б класс
19	Конкурс переводчиков	районный	Ринчинова Айлана	3	Батуева Л.Ц.

Учебно-методическое сопровождение образовательного процесса

в 2022-2023 учебном году

В этом году изменений в УМК не было.

Учебно-методический комплекс на 2023-2024 учебный год

В следующем учебном году произошли изменения в УМК по английскому языку для 2-х и 5-х классов.

№ по ФП учебников	Авторы, название учебника	класс	Издательство
Начальное общее образование
Английский язык
1.1.1.3.1.1.1	Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др. Английский язык: учебник в 2 частях. «Spotlight»	2	Просвещение
1.1.2.1.2.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. «Rainbow English» Дрофа,2017).	3	Дрофа
1.1.2.1.2.3	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. «Rainbow English» Дрофа,2018).	4	Дрова

1.1.2.3.1.1.1	Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е. и другие Английский язык: 5-й класс: учебник «Spotlight»	5	Просвещение
1.1.2.2.1.10.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2016).	6
1.1.2.2.1.10.3	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «RainbowEnglish» Дрофа,2016).	7
1.1.2.2.1.10.4	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2017).	8
1.1.2.2.1.10.5	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2018).	9

1.1.3.2.1.6.1	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа, 2019	10
1.1.3.2.1.6.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа, 2020	11
Начальное общее образование
Бурятский язык
	Амар мэндэ– э (учебник), Амармэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2014 г.	2 класс (первый год обучения)	Г-Х. Ц. Гунжитова,С.А. Дашиева, Б.Д. Цырендоржиева
	Амармэндэ– э (учебник), Амармэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2015 г.	3 класс (второй год обучения)	Г-Х. Ц. Гунжитова,С.А. Дашиева, Б.Д. Цырендоржиева
	Амар мэндэ– э (учебник), Амар мэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2016 г.	4 класс (третий год обученБурятскийязыкия)	Г-Х. Ц. Гунжитова, А.А. Дугарова, Б.Д. Шожоева

	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби) Улан-Удэ «Бэлиг» 2011 г.	5	С.Ц. Содномов, А.А. Надагурова
	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2011 г.	6	С.Ц. Содномов Б.Д.Содномова
	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2012 г.	7	С.Ц. Содномов В.А. Найданова
	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2013 г.	8	С.Ц. Содномов, А.А. Надагурова
	Бурятский язык. Улан-Удэ «Бэлиг» 2017г	9	О.Г. Макарова

Итоги за 2022-2023 учебный год.

Активная деятельность всех членов методического объединения учителей английского и бурятского языков обеспечила успешность обучения и формирования знаний и навыков учащихся по английскому и бурятскому языкам.

План работы на 2022-2023 учебный год выполнен, учебная программа пройдена. Все учащиеся успешно прошли курс обучения за соответствующий класс. Об этом свидетельствует 100% успеваемость, выполнение обязательного минимума, текущие контрольные работы, контрольные срезы.

Качество обучения по английскому языку составляет по итогам года – 90,5%.

Качество обучения по бурятскому языку составляет по итогам года – 54,6%.

Качество обучения по французскому языку составляет по итогам года – 100%.

Учителя используют в своей работе современные педагогические методики и технологии: личностно ориентированного подхода к обучению, технологию разноуровневого обучения путем дифференцированного подхода к учащимся с разным уровнем коммуникативной компетенции и дифференциации заданий, применяют индивидуальный подход к учащимся. Учителя уделяют большое внимание воспитанию учащихся на уроках посредством английского и бурятского языков, прививают навыки культуры поведения.

На уроках применяются информационно-коммуникационные технологии. При проведении уроков были представлены возможности современных компьютерных технологий. Для того чтобы разнообразить работу на уроках, использовались не только индивидуальные методы работы, но и групповые с помощью проектора для выведения на него изображения с компьютера, использовалась интерактивная доска. Отмечалась высокая мотивационная ценность уроков с использованием компьютерных технологий, так как:

материал соответствует тематике изучаемого материала, что позволяет учащимся чувствовать свою успешность;
материал на уроках был использован с помощью современных технологий, которые популярны среди детей и подростков;
материал отмечен красочностью исполнения, сопровождается музыкой, что повышает интерес учащихся к материалу.

Для снижения утомляемости учащихся, повышения концентрации внимания на дальнейшую учебную деятельность используются здоровьесберегающие технологии - на уроках проводятся физкультминутки, создается комфортная атмосфера на уроках, в течение урока используются различные виды деятельности, меняется темп урока, используются различные игровые элементы в обучении.

Вместе с тем имеются следующие недостатки в работе МО:

Недостаточное количество взаимопосещения открытых уроков педагогов.
Недостаточная активность педагогов в проектно-исследовательской деятельности и в проведении открытых уроков и общешкольных мероприятий.
Хотелось бы больше уделять внимания к участию всех учителей и привлечению учащихся в творческих конкурсах, олимпиадах и творческих мероприятий по внеклассной работе для расширения кругозора учащихся, формирования уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка, повышения мотивации школьников к изучению английского и бурятского языков.
Более качественная подготовка к сдаче ОГЭ и ЕГЭ, проведение консультаций, пробных экзаменов, особенно обратить внимание на устную речь и процедуру сдачи устной части экзамена.

Выводы:

Методическое объединение учителей иностранных языков с поставленными задачами, в основном, справилось. Работу МО учителей можно признать удовлетворительной. В течение учебного года систематически проводился обзор методической литературы.

Подводя итоги деятельности учителей МО английского и бурятского языков за 2022-2023 учебный год, необходимо отметить, что скоординированная работа учителей позволила выполнить те задачи, которые ставились в начале учебного года.

Руководитель МО учителей Балданова Т.Ц.

Английского и бурятского языков

Предварительный просмотр:

Справка

по результатам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку в 2022-2023 учебном году.

Задачей муниципального этапа ВсОШ по английскому языку является «отбор наиболее одаренных школьников для участия в последующих этапах олимпиады, поэтому уровень сложности заданий на этом этапе должен быть выше, чем на школьном этапе, но ниже, чем на последующих этапах; задания должны быть интересными для учащихся соответствующих возрастных групп».

Всего в олимпиаде приняло участие – 11 человек;

Английский язык: 7 - 8 кл. – 7 чел., 9-11 кл. –4 чел.

Количество обучающихся, принявших участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по английскому языку.

Классы	Количество участников, принявших участие	ФИ учащегося	Класс	ФИО руководителя
7	3	Цыбиков Соел	7	Бадмаева Т.В.
		Выдрин Ярослав	7а
		Доржиева Арюна	7а
8	4	Плеханова Дарья	8в	Ситникова С.В.
		Шойморданов Антон	8в
		Цыренова Александра	8б
		Ниндакова Номин	8б	Балданова Т.Ц.
9	1	Доржиев Саян	9б	Халтанова Б.Ц.
10	1	Бимбаева Арюна	10а	Эпов В.С.
11	2	Цыренова Сарюухан Туя	11	Халтанова Б.Ц.
11	2	Сультимов Буянто	11	Халтанова Б.Ц.

Количество победителей и призеров муниципального этапа олимпиады

Предмет	Класс	Место	ФИ учащегося	ФИО руководителя
Английский язык	11	II	Сультимов Буянто – 11 класс	Халтанова О.Ц.

Рекомендации:

Учителям необходимо использовать различные образовательные ресурсы для подготовки учащихся к олимпиаде , чтобы детям было привычно работать на сайте. А также усилить подготовку над трудными заданиями.

Руководитель МО: _________________Балданова Т.Ц.

Предварительный просмотр:

Справка

по результатам проверки рабочих программ по предметам:

английский язык и бурятский язык

Цель проверки:

- контроль наличия учебных рабочих программ по предметам, их соответствие уровню и направленности реализуемых образовательных программ;

- соблюдение норм;

Формы контроля: просмотр рабочих программ.

Программа проверки:

1. Титульный лист.

2. Планируемые результаты освоения учебного предмета

3. Содержание учебного предмета

4. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы, прохождение программы по плану и фактически

В ходе проверки рабочих программ были выявлены следующие недочёты:

№	ФИО учителя, преподаваемые предметы	Титульный лист	Планируемые результаты изучения предмета	Содержание учебного предмета	Тематический план.
1	Бадмаева Т.В.	+	+	+	+ замечание Нет даты по прохождению темы (по плану)
2	Бадмацыренова Ж.Д.	+ замечание В рабочей программе для 5 класса заполнить поля «Рассмотрено», «Согласовано», «Утверждаю».	+	+	+ замечание Нет даты по прохождению темы (по плану)
3	Балданова Т.Ц.	+	+	+	+ замечание Нет даты по прохождению темы (по плану)
4	Батуева Т.Ц.	+	+	+	+ замечание Нет даты по прохождению темы (по плану)
5	Ванжилова Л.Д.	+	+	+	+ замечание Нет даты по прохождению темы (по плану)
6	Жамьянова Г.Ш.	+	+	+	+ замечание Нет даты по прохождению темы (по плану)
7	Ситникова С.В.	+	+	+	+ замечание Нет даты по прохождению темы (по плану)
8	Халтанова Б.Ц.	+	+	+	+
9	Эпов В.С..	+	+	+	+ замечание Нет даты по прохождению темы (по плану)
10	Батуева Л.Ц.

Структура рабочей программы.

Титульные листы рабочих программ учителей-предметников оформлены в соответствии с Положением. В таблице «Содержание учебного предмета» прописаны названия разделов, тем. В календарно-тематическом планировании указаны количество часов, отводимые для каждой темы, а также даты прохождения программы по плану и факту.

Замечания по оформлению и составлению рабочих программ учителя получили:

проставить даты.

Выводы и рекомендации:

1.Учителям, получившим замечания по ведению рабочих программ исправить недочеты до 23.09.2022г.

Дата составления справки:18.09.2022 г.

Руководитель МО ____________/Балданова Т.Ц./

Предварительный просмотр:

Протокол № 1

МО учителей английского и бурятского языка

МАОУ «Хоринская СОШ № 1 им. Д.Ж.Жанаева»

от 25.08.2022 года

Присутствуют - 10

Отсутствуют - 0

Повестка заседания:

1.утверждение рабочих программ

2. утверждение часовой нагрузки учителей

3. утверждение плана работы на 2022– 2023 учебный год

Председатель – Балданова Т.Ц.

Секретарь – Ванжилова Л.Д.

1. Ознакомить с положением рабочей прогрммы и утвердить сроки сдачи рабочих программ на проверку.

Рабочие программы составлены согласно положению МАОУ «Хоринская средняя школа №1 им. Д.Ж. Жанаева» о рабочей программе и проверены и заполнены экспертные листы каждого учителя. Написать четко сроки карандашом в случае непредвиденных обстоятельств. Мною проверены и утверждены программы по английскому языку и бурятскому языку и рекомендованы к утверждению на заседании НМС школы и завучу Садовской С.Г.

Решение: Представить к утверждению рабочие программы по УМК , рабочие программы по бурятскому языку на НМС и завучу Садовской С. Г.

2. Ознакомить с часовой нагрузкой учителей МО

3. Ознакомить с планом работы на 2022– 2023 на полугодие, учебный год. Цель и задачи. План мероприятий. Ознакомить учителей с графиком контрольных работ по английскому и бурятскому языку МО. Пройти курсы по необходимости ознакомления с план-проспектом на сайте ГАУ ДПО РБ «БРИОП» . В 2020-2021 году аттестацию будут проходить учителя английского языка: Ванжилова Л.Д., Эпов В.С.

Обобщение педагогического опыта одного учителя от МО - Эпов В.С.

Принять участие в школьном конкурсе – Халтанова О.Ц.

Принимать активное участие в конкурсах. Пополнять сайт каждый месяц. Публикации.

Провести школьную олимпиаду по предмету и готовить на районную олимпиаду.

Работа с одарёнными детьми. Начать подготовку учащихся в различных НПК

Протокол № 2

МО учителей английского и бурятского языка

МАОУ «Хоринская СОШ № 1 им. Д.Ж.Жанаева»

от 01.11.2022

Присутствуют - 10

Отсутствуют - 0

Повестка заседания:

1.Отчет по итогам I четверти

2. Анализ предметной недели

3. Выступление учителей по темам

4. Разное

Председатель – Балданова Т.Ц.

Секретарь – Ванжилова Л.Д.

1. Балданова Т.Ц. – предоставила отчет по 1 четверти по бурятскому и английскому языкам.

2. Балданова Т.Ц. – подготовила анализ предметной недели, которая проходила с 24 октября по 28 октября.

3. Эпов В.С. – выступление по теме «Подготовка к ОГЭ по английскому языку из опыта работы».

4. Выступила Балданова Т.Ц.: 1) обсуждение кандидатов на наградной материал до 20 декабря; 2) Работа с наставниками. В ноябре пройдет месячник «Иду на урок к своему наставнику». На сайте школы, во вкладке НМР, наставничество, скачать карту для посещения уроков, заполнить, подпись учителей, а также фотоотчет. Итого 3 посещенных урока за ноябрь. 3) В декабре пройдет месячник «Я иду на урок к молодому учителю». Также оформить карту с фотоотчетом. Итого 3 урока за декабрь.

В конце декабря сдаем 6 заполненных карт с фотоотчетом. На педсовете выступление молодых учителей. 4) Работа на сайте РЭШ. Не работает Жамьянова Г.Ш.. Устранить пробелы. 5) Курсовая подготовка 4,9,11 классов по теме ФГОС 3 поколения (обновленный) . 6) Всем учителям пройти курсы по теме «Функциональная грамотность» до конца года; 7) Разбор механизма по стимулирующей части: что добавить, что убрать. Предложения учителей.

Решение заседания:

Протокол № 3

МО учителей английского и бурятского языка

МАОУ «Хоринская СОШ № 1 им. Д.Ж.Жанаева»

от 29.12.2022 года

Присутствуют - 10

Отсутствуют - 0

Повестка заседания:

1.Цели и основные задачи проведения олимпиады;

2. Результаты ВсОШ муниципального этапа по английскому языку в 2022-2023 учебном году;

3. Динамика результатов

3. Выводы и рекомендации

Председатель – Балданова Т.Ц.

Секретарь – Ванжилова Л.Д.

Выступление Балдановой Т.Ц.

1.С целью развития интеллектуальных, познавательных способностей и готовности школьников к коммуникации на английском языке 05.12.2022 проводился муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников среди учащихся 7-8 кл, 9-11 классов, проявляющих интерес к английскому языку.

Основные задачи и цели проведения олимпиады:

- повышение интереса школьников к изучению английского языка;

- активизация внеклассной и внешкольной работы с учащимися по английскому языку;

- создание оптимальных условий для одаренных школьников, имеющих высокий уровень знаний по английскому языку и способных творчески их использовать;

- развитие сотрудничества и расширение взаимодействия между учащимися и учителями. Олимпиадные задания представляли собой задания на проверку навыков чтения, аудирования, письма, говорения и лексико-грамматический тест.

2. Всего в олимпиаде приняло участие – 11 человек;

Английский язык: 7 - 8 кл. – 7 чел., 9-11 кл. –4 чел.

Классы	Количество участников, принявших участие
7	3
8	4
9	1
10	1
11	2

Количество победителей и призеров муниципального этапа олимпиады

Предмет

Класс

Призеры

Победители

Итого

победителей и призёров

Английский язык

3. Динамика результатов с предыдущим учебным годом.

В 2021-2022 учебном году в олимпиаде по английскому языку на муниципальном этапе участвовало 21 человек, т.е. на 8 человек меньше, чем в 2022-2023 учебном году. Это связано с тем, что некоторые заявленные учащиеся не присутствовали в связи с уважительной причиной (ОРВИ). А также школьный этап впервые проводился на сайте Асториум, где учащиеся показали результат ниже среднего.

Победителей и призеров в прошлом году было 7 учащихся, в 2022-2023 учебном году по результатам 1 призер: Сультимов Буянто (11 кл), руководитель Халтанова Б.Ц. В текущем годы подняли максимальный порог до 80 баллов, где учащиеся не справились с заданиями.

4. Выводы и рекомендации.

1) На олимпиаде 7 - 8 классы учащиеся не справились с заданиями по говорению и лексико-грамматическому тесту.

2) На олимпиаде 9-11 классы самым трудным заданием оказалось творческое задание : написать сообщение, основанное на графике. Дети и учителя еще не отработали нынешнее письменное эссе с графиком.

3) Учителям необходимо использовать различные образовательные ресурсы для подготовки учащихся, чтобы детям было привычно работать на сайте. А также усилить подготовку над пробелами.

Руководитель МО учителей английского и бурятского языка: Балданова Т.Ц. ___________

Протокол заседания № 4

МО учителей английского и бурятского языка

МАОУ «Хоринская СОШ № 1 им. Д.Ж.Жанаева»

от 27.01.2023 года

Присутствуют - 9

Отсутствуют - 1

Тема: Применение современных подходов для повышения эффективности образовательного процесса.

Повестка заседания:

Формирование функциональной грамотности средствами иностранного языка. (Балданова Т.Ц.)
Презентация практик учителей по формированию функциональной грамотности (Батуева Л.Ц.)
Информация по курсам повышения квалификации по функциональной грамотности.

Слушали:

Балданову Т.Ц., которая в своем выступлении акцентировала внимание учителей на необходимость использования различных методов и принципов формирования функциональной грамотности на уроках иностранных языков с целью повышения качества образовательного процесса.

Батуеву Л.Ц., которая представила ресурсную карту по формированию функциональной грамотности на уроках путем презентации практик учителей.

Постановили:

Учителям совершенствовать работу по формированию функциональной грамотности на уроках английского и бурятского языков;
Использовать различные ресурсы на уроках для повышения мотивации к изучению предмета.
Пройти курсы повышения квалификации по теме «Функциональная грамотность» тем учителям, которые еще не прошли: Бадмацыренова Ж.Д,, Жамьянова Г.Ш., Халтанова О.Ц., Батуева Л.Ц.

Руководитель МО: __________/Балданова Т.Ц./

Секретарь: ________/Ванжилова Л.Д./

Протокол заседания № 5

МО учителей английского и бурятского языка

МАОУ «Хоринская СОШ № 1 им. Д.Ж.Жанаева»

от 08.02.2023 года

Присутствуют - 10

Отсутствуют - 0

Повестка заседания:

1)Ознакомление с перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2022/2023 учебный год.

2)Утверждение УМК по английскому и бурятскому языку.

Решение:

Выбор учебника на 2022/2023 учебный год по английскому и бурятскому языкам остаётся прежним, без изменений.

УМК по бурятскому языку английскому языку прилагается.

Председатель – Балданова Т.Ц.

Секретарь – Ванжилова Л.Д.

Учебно- методический комплекс на 2023-2024 гг. учителей английского языка

Английский язык

№ п/ п	Авторы, название учебника	Класс	Издательство
1.1.2.1.2.1	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. «Rainbow English» Дрофа,2016).	2	Дрофа
1.1.2.1.2.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. «Rainbow English» Дрофа,2017).	3	Дрофа
1.1.2.1.2.3	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. «Rainbow English» Дрофа,2018).	4	Дрофа
1.1.2.2.1.10.1	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2019).	5	Дрофа
1.1.2.2.1.10.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2016).	6	Дрофа
1.1.2.2.1.10.3	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2016).	7	Дрофа
1.1.2.2.1.10.4	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2017).	8	Дрофа
1.1.2.2.1.10.5	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа,2018).	9	Дрофа
1.1.3.2.1.6.1	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа, 2019	10	Дрофа
1.1.3.2.1.6.2	Афанасьева О.В. , Михеева И.В. , Баранова К.М. «Rainbow English» Дрофа, 2020	11	Дрофа

Учебно- методический комплекс на 2023-2024 гг. учителей бурятского языка.

Класс	Учебник	Авторы
2 класс (первый год обучения)	Амар мэндэ– э (учебник), Амар мэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2014 г.	Г-Х. Ц. Гунжитова,С.А. Дашиева, Б.Д. Цырендоржиева
3 класс (второй год обучения)	Амар мэндэ– э (учебник), Амар мэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2015 г.	Г-Х. Ц. Гунжитова,С.А. Дашиева, Б.Д. Цырендоржиева
4 класс (третий год обученБурятский языкия)	Амар мэндэ– э (учебник), Амар мэндэ - э (ажалай дэбтэр) Улан-Удэ «Бэлиг» 2016 г.	Г-Х. Ц. Гунжитова, А.А. Дугарова, Б.Д. Шожоева
5 класс	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби) Улан-Удэ «Бэлиг» 2016 г.	С.Ц. Содномов, А.А. Надагурова
6 класс	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2011 г.	С.Ц. Содномов Б.Д.Содномова
7 класс	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2019 г.	С.Ц. Содномов В.А. Найданова
8 класс	Алтаргана (ажалай дэбтэр 2 хуби)Улан-Удэ «Бэлиг» 2017 г.	С.Ц. Содномов, А.А. Надагурова
9 класс	Бурятский язык. Улан-Удэ «Бэлиг» 2017 г	О.Г. Макарова

Руководитель МО: _____________Балданова Т.Ц.

Протокол заседания № 6

МО учителей английского и бурятского языка

МАОУ «Хоринская СОШ № 1 им. Д.Ж.Жанаева»

от 29.05.2023 года

Присутствуют - 9

Отсутствуют - 1

Повестка заседания:

1.Анализ проведенных работ за учебный год 2022-2023.

3.УМК

4. Утверждение рабочих программ по английскому и бурятскому языку для 2,5,6,10 классов.

Слушали:

Балданову Т.Ц., которая в своем выступлении сделала анализ МО за 2022-2023 учебный год. Подробно показала презентацию об итогах работы за год, сравнив результаты за предыдущий год.

Бадмацыренова Ж.Д. выступила по теме «Рекомендательный список : развитие неподготовленного высказывания при ответе на заданные вопросы последовательно на 3 ступенях обучения»; Предоставила список учебников, а также много примеров для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку.

Также обсудили УМК на 2023-2024 учебный год. По английскому языку есть изменения. Во 2-х и 5-х классах идет переход УМК с Rainbow English на Spotlight.

Постановили:

На следующий год всем учителям необходимо участвовать в различных конкурсах, олимпиадах, конференциях по предмету, проходить курсы повышения квалификации ежегодно.
Утвердили рабочие программы для 2,5,6,10 классов в соответствии с ФГОС НОО, ООО, СОО.

Руководитель МО: __________/Балданова Т.Ц./

Секретарь: ________/Ванжилова Л.Д./

Предварительный просмотр:

ПРОТОКОЛ

общего собрания учителей бурятского языка и литературы

и педагогических работников образовательных организаций

муниципального образования

«Хоринский район»

«22 марта» 2023 г.

Присутствуют: 10 педагогических работников

Председатель собрания: Балданова Т.Ц.

Секретарь собрания: Батуева Л.Ц.

ПОВЕСТКА

О выдвижении делегатов на II Межрегиональный съезд учителей бурятского языка и литературы.
Информация о результатах обсуждения Концепции преподавания бурятского языка и литературы.

СЛУШАЛИ:

По первому вопросу «О выдвижении делегатов на II Межрегиональный съезд учителей бурятского языка и литературы» выдвинуть учителя бурятского языка и литературы Ванжилову Ларису Дамбаевну.

По второму вопросу «Информация о результатах обсуждения Концепции преподавания бурятского языка и литературы».

ПОСТАНОВИЛИ:

Избрать делегатами на II Межрегиональный съезд учителей бурятского языка и литературы представителей в количестве 1 человека (Списочный состав прилагается).
Принять к сведению Информацию о ходе обсуждения Концепции преподавания бурятского языка и литературы. Рекомендовать утвердить Концепции преподавания бурятского языка и литературы с учетом поступивших предложений.

Председатель: ___________/Балданова Т.Ц./

Секретарь: _____________/Батуева Л.Ц./

Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки Республики Бурятия

МКУ «Хоринское управление образования»

План работы районного методического объединения

учителей английского языка

на 2021-2022 учебный год

Составила: Балданова Т.Ц.

с.Хоринск

2021г.

План работы районного методического объединения учителей английского языка на 2021 – 2022 учебный год

Методическая тема РМО:

«Развитие функциональной грамотности как основа развития учебно-познавательной компетентности школьников в процессе обучения английскому языку в школе».

Цель:

повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства на уроках иностранного языка.

Задачи РМО на 2021 - 2022 учебный год:

Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии, способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований образования;
Создавать оптимальные условия для развития основных компетенций обучающихся сообразно с их интересами, способностями и возможностями;
Повышать уровень методической подготовки педагогов;
Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
Выявлять, пропагандировать и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания;
Создавать условия для самообразования педагогов.
Организовать системную подготовку учащихся к выполнению заданий ЕГЭ и ОГЭ по английскому языку.

Ожидаемые результаты:

Рост качества знаний обучающихся; успешная сдача ОГЭ и ЕГЭ.
Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО;
Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД и функциональной грамотности.

Направления работы МО:

-Повышение квалификации педагогов
-Аттестация педагогов

- Изучение и внедрение новых педагогических технологий

- Работа с одаренными детьми

- Организация работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
- Мониторинг качества знаний учащихся

План работы РМО

учителей английского языка на 2021- 2022 учебный год

Мероприятия

Сроки

Заседание РМО:

- Анализ работы РМО

- Разработка и принятие методических рекомендаций на новый учебный год

- Определение приоритетных направлений в работе РМО на 2021-2022 учебный год

- Анализ результатов ОГЭ/ЕГЭ

- Подготовка материалов для проведения школьных олимпиад.

- Подготовка к Всероссийской олимпиаде школьников (подготовка заданий, составление списков, проверяющих задания муниципального этапа и т.д.).

Август/Сентябрь

Сетевое сотрудничество с учебными заведениями республики, использующими в своей практике инновационные образовательные технологии

В течение года

Поддержка одаренных детей

- создание условий для приобретения учащимися опыта творческой, социально значимой деятельности;

- развитие у учащихся умения сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях;

- активизация исследовательской работы школьников по предмету;

- развитие у учащихся мотивации к углубленному изучению английского языка.

- организация дополнительных занятий во время учебного процесса и во время каникул с отстающими обучающимися;

- организация внеклассной работы учащихся;

В течение года

Организация и проведение районного семинара. Посещение и анализ уроков в рамках семинара

На базе МБОУ «ХСОШ №1»

____________

Внедрение инновационных технологий в учебный процесс:

Использовать на уроках следующие инновационные технологии:

− видеофильмы;

− видеокурсы;

− проектные методики;

− техники формирования способностей;

− компьютерные технологии;

− метапредметные технологии;

− дистанционное обучение;

− дистанционное тестирование;

− личное информационное пространство.

В течение года

Анализ, корректировка системы подготовки в ОГЭ и ЕГЭ.

Проведение пробного тестирования в формате ОГЭ/ЕГЭ

-Работа с контрольно-измерительными материалами;

- Обучение заполнения бланков ответов;

- Изучение требований, структуры, порядка проведения Единого

государственного экзамена по английскому языку;

- Подготовка к государственной итоговой аттестации.

- Организация консультаций;

- Проведение итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов.

1 четверть

3 четверть

В течение года

Самопрезентации. Выявление, обобщение и распространение педагогического опыта творчески работающих учителей

В течение года

Заседание РМО:

Анализ и подведение итогов работы РМО

Составление плана работы на 2022-2023 учебный год

Май/Август

Мероприятия	Сроки
Республиканская НПК «Лингва и лингвиненок » С. Кижинга (4 кл, 9кл, 10кл, 11 кл)	Октябрь
ВОШ по английскому языку (7-11 классы) ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ УЧАСТИЕ ВСЕХ ШКОЛ РАЙОНА!	Декабрь
Организация и проведение районного семинара. «ФГОС 3 поколение»	Март
НПК «Шаг в будущее» (районный этап)	Январь-Февраль
Окружная НПК «Я – личность!» (Санномыск, Удинск, Алан, Майла, ХСОШ 1)	Февраль
Республиканская олимпиада по английскому языку среди учащихся 3-8 классов (Гимназия №1)	Март – апрель
ВПР по английскому языку в 7 классе	Март- Апрель

Руководитель РМО учителей английского языка: Балданова Т.Ц.

Навигация

Главные вкладки

Папка руководителя МО учителей английского и бурятского языков

Скачать:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр: