Урмацких Ольга Борисовна

О себе

Долгое время работала учителем истории и обществознания, в последнее время специализируюсь на  обществознании. Веду занятия по финансовой грамотности в старших классах. Возглавляю РМО учителей истории и обществознания, хотя уже понимаю,  надо уступить место молодым. В течение 5-ти лет занимаю должность заместителя директора по УР. Постоянно повышаю свою квалификаци: как очно, так и дистанционно. Понимаю, если не буду учиться, не смогу учить детей, потому что мы должны учить детей их будущему, а не нашему прошлому. Это я так - перефразировала слова Джона Дьюи. В свободное время занимаюсь внуками, рукоделием, иногда балую близких вкусняшками. В целом я удивительная женщина, потому что люблю удивлять,,, Это кто-то обо мне сказал, а мне понравилось.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Если начать с детства, а внутренний мир начинает фомироваться в этом возрасте, это книга Б.Полевого "Повесть о настоящем человеке", по этой книге я писала сочинение в 8-м классе. Потом была книга "Всем смертям на зло" автора, к сожалению, не помню. Не могу не упомянуть "Два капитна" В.Каверина, думаю перечитать.  Если говорить о классике - это "Русские женщины" Некрасова Н.А., вообще люблю его стихи. Почему я вспомнила именно об этих книгах? Это скорее всего связано с тем, что при подготовке к ЕГЭ по обществознанию, (задание: написание мини-сочинения) надо приводить примеры. Очень часто встречаются темы на подобие "Индивидом человек рождается, личностью становится", можно брать примеры из этих произведений. Потому что здесь, как у М.Горького (кстати, забыла произведение "Старуха Изергиль") Человек - это звучит... гордо!  Если из последего: "Повелитель мух" Уильяма Голдинга, эту книгу я бы  посоветовала прочитать взрослым со своими детьми-подростками, потому что она о взаимоотношениях подростков в сложной, безвыходной ситуации. 

Мой взгляд на мир

Принимать все как оно есть.  В любом негативе ищу позитив. Вообще, отношусь к жизни по-философски: стакан наполовину полон, нежели пуст.

Моё портфолио

Портфолио - это фиксирование, накопление и оценка достижений учителя. Сегодня это один из инструментов, способствующих  профессиональному  росту педагога. Главная цель данного портфолио проанализировать и систематизировать наиболее значимые достижения профессиональной деятельности учителя., наметить дальнейшую траекторию развития.