Главные вкладки
Торопова Светлана Николаевна
Сайт старшего воспитателя
Профессия: старший воспитатель
Профессиональные интересы: создание условий для планирования и организации образовательного процесса в каждой возрастной группе ДОУ
Увлечения: Cognosce te ipsum - познай самого себя
Регион: Кемеровская область
Населенный пункт: п.г.т. Промышленная
Место работы: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Промышленновский детский сад № 1 "Рябинка"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/toropova-svetlana-nikolaevnaВсегда поступайте так, чтобы ваши дети достаточно уважали вас, но не боялись. Не навязывайте им тех добродетелей, которыми не обладаете сами. Ведь дети наблюдают за нами и делают выводы.
О себе
Торопова Светлана Николаевна
Дата рождения: 06 декабря 1983 года
Образование: 1.ГОУ ВПО «Кузбасский областной педагогический институт им. Н.М. Голянской», квалификация «Учитель русского языка и литературы», специальность «Русский язык и литература» , год окончания 2008 г.
2. ГОУ ВПО «Кузбасский областной педагогический институт им. Н.М. Голянской», квалификация «Организатор-методист дошкольного образования», специальность «Педагогика и методика дошкольного образования» год окончания 2011 г.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Сухомлинский В.А. "Сердце отдаю детям"
Януш Корчак "Как любить ребенка"
Мой взгляд на мир
Не бойся браться за незнакомое дело: любитель построил Ковчег, профессионалы построили Титаник
Моё портфолио
В самом начале своей жизни каждый из нас подобен цветочному бутону - так же закрыт. Только после того, как бутон получит тепло от солнечных лучей и питание из почвы, он раскроется и станет видна вся красота таившегося в нем цветка. Точно так же человеческая личность с самого начала жизни нуждается в тепле человеческой любви и питании, то есть в родительской заботе, для того, чтобы раскрыться и обнаружить всю неповторимую красоту, какую Бог вложил в каждого человека. Все мы являемся произведениями тех, кто нас любит или отказывает нам в любви. Джон Пауэлл.
