Главные вкладки
Донская Татьяна Станиславовна
сайт музыкального руководителя
Профессия: музыкальный руководитель
Профессиональные интересы: детский музыкальный театр
Увлечения: сочинение авторских сценариев, путешествия.
Регион: Москва
Место работы: ГБОУ школа № 1355, дошкольное отделение по адресу: г.Москва, 1 Мелитопольская улица, дом 34.
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tatyana-stanislavovna-donskaya![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Имею высшее образование. Окончила Московский Государственный педагогический институт им. Ленина. Награждена медалью "К 850-летию Москвы". Имею публикации в журнале "Музыкальный руководитель.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
А. Макаренко "Педагогическая поэма", В. Сухомлинский "Сердце отдаю детям".
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
«Быть настоящим педагогом – это особый талант».
После окончания МГПИ имени В.И. Ленина я работала методистом в детском саду, давала рекомендации воспитателям по улучшению организации работы с дошкольниками, советовала, какие методы и приемы нужно применить в определенной ситуации.
Но наибольший интерес у меня вызывала совместная работа с музыкальным руководителем по составлению сценариев к праздникам, созданию декораций. Я возглавила работу детского музыкального театра «Солнышко», и стала вести музыкальные занятия с детьми логопедических групп.
Постоянно знакомилась с новинками музыкально-педагогической литературы, с различными программами.
В настоящее время владею современными образовательными технологиями и методиками (музыкотерапия, логоритмика Марины Юрьевны Картушиной, «Игры с мамой» Екатерины Железновой). Активно использую их в своей работе с детьми в ходе непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности.
Строю педагогический процесс по принципу интеграции образовательных областей. В работе по развитию танцевального творчества использую программу по ритмической пластике Анны Иосифовны Бурениной «Ритмическая мозаика», образовательную программу «Танцевальная ритмика» Татьяны Иосифовны Суворовой и другие.
Хоровое пение с детьми дошкольного возраста, осуществляю на основе методик М. Метлова и Е. Ветлугиной, где дети знакомятся с малыми формами, вокально-хоровыми упражнениями, овладевают навыками хорового пения.
Ко всем дошкольникам я осуществляю личностно – ориентированный подход.
В работе с детьми использую разнообразные методы и приемы, позволяющие сделать непосредственно образовательную деятельность познавательной, увлекательной, разнообразной и интересной. В ходе режимных моментов включаю: музыкально - речевые, музыкально-словесные, пальчиковые игры, проблемные ситуации, музыкально-дидактические игры и упражнения.
Для повышения эффективности использую в своей деятельности малые фольклорные формы: сказки, пословицы, поговорки, прибаутки, потешки, народные, музыкально-хороводные игры.
Осуществляю консультативную поддержку родителям, разрабатываю и довожу до их сведения практические рекомендации, советы по развитию музыкальных способностей детей дошкольного возраста и по организации детских праздников дома.
По работе с родителями старюсь учитывать их интересы, пожелания, а в совместных мероприятиях использую такие формы работы как: тематические совместные праздники, дни открытых дверей, анкетирование, музыкальные гостиные, стендовые консультации.
Являюсь членом творческой инициативной группы дошкольного образовательного учреждения по реализации проекта «Классическая музыка в детском саду». В рамках проекта использую методики «Музыкальные шедевры» О. П. Радыновой, разработки Н. Ставцевой «Приключения Маши» (детский альбом П. И. Чайковского). Работаю в контакте с ДМШ г. Щербинка. Организовываю совместные концерты, музыкальные вечера, театрализованные постановки по ознакомлению детей с инструментами симфонического и народного оркестра, произведениями русских и зарубежных композиторов.
Ежегодно участвую в разработке перспективного плана по художественно-эстетическому развитию детей.
Темой самообразования является «Развитие музыкальных и творческих способностей детей в процессе театрализованной деятельности». Использую авторскую программу «Театр сказок». Организую работу по данному направлению с детьми через непосредственно образовательную, игровую, музыкально-творческую деятельность.
За последние пять лет мной были подготовлены и проведены следующие мероприятия:
2010 год:
- Разработка сценария «Поклонимся великим тем годам», посвященного 65-летию победы в Великой Отечественной войне. Постановка музыкально-литературной композиции и хореографических номеров.
- Съемка в фильме «Мудрость и юность Южного Бутово».
2010 год:
- сделала подбор художественного слова к разделу: «Восприятия музыки» для старшего дошкольного возраста.
- методические разработки сценариев для кукольного театра.
- публикация сценария «Букет из сказки» в журнале «Музыкальный руководитель».
2012 год:
-разработала цикл занятий по теме: «Музыка Сергея Прокофьева. Симфоническая сказка «Петя и волк»;
- организация конкурса «Наши любимые сказки» между группами дошкольного учреждения.
2013 год:
- участие в городском конкурсе детских театральных коллективов в номинации «Авторская сказка». Был показан спектакль «Чудесное кольцо».
2014 год:
- приняла участие в создании методической разработки по проведению недели «Малых Олимпийских игр», посвященных Олимпиаде в Сочи. Оформила итоговый видеоролик, занявший 1 место в окружном конкурсе (размещен на сайте МРКО).
- проведение экспериментальной деятельности «Старшие дошкольники – малышам».
По результатам моей работы можно сделать вывод, что музыкальное воспитание огромный потенциал для развития творческих способностей детей и их личностных качеств. Дети стремятся к активной музыкальной деятельности и танцевально-игровому творчеству. Они эмоционально отзывчивы, любознательны, способны решать интеллектуальные задачи и проблемные ситуации, адекватные возрасту.
В дальнейшем буду продолжать применять инновационные формы и методы работы в образовательной области «Художественно-эстетическое развитие».
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты