Тарасова Лариса Владимировна

Не делай зла-вернется бумерангом, не плюй в колодец--будешь воду пить, не оскорбляй того, кто ниже рангом, а вдруг придётся, что нибудь просить. Не предавай друзей, их не заменишь, и не теряй любимых-не вернешь, не лги себе--со временем проверишь что ложью сам себя ты предаёшь.

О себе

Свою педагогическую деятельность я осуществляю в соответствии с требованиями нового Федерального государственного образовательного стандарта, его основными идеями, та¬кими как усиление личностно-ориентированной парадигмы образования, ориентация на плани¬руемые результаты обучения, реализация системно-деятельностного подхода в образовании, компетентностный подход в обучении (формирование коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций), формирование представления о родном языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. В современных условиях задача учителя усложняется.  С одной стороны, он должен обеспечить обязательный уровень знаний, умений и навыков обучающихся, с другой - развить потенциальные творческие возможности, мыслительные способности, навыки самообразования каждого ученика,  создать условия для самореализации личности, вовлечь в исследовательские проекты и творческие занятия,   воспитать порядочного и патриотичного человека, личность, готовую к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире. В связи с этим  возникает необходимость интенсификации учебного процесса путем применения   инновационных методов обучения.  Исходя из этого, в своей педагогической работе в течение нескольких лет я использую современные педагогические технологии. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М.Шолохов "Тихий Дон", Л.Толстой "Война и мир"

Мой взгляд на мир

Современный образовательный процесс невозможно представить   без использования ин¬новационных технологий, которые делают урок эффективным, придают ему эмоциональную окра¬ску, помогают воспитывать патриотизм, толерантность, способствуют нрав¬ственному развитию ребёнка, соединению теории с практикой, необходимой для жизни в целом. Стараюсь использовать следующие технологии и методы в преподавании русского языка и ли¬тературы: развивающее, проблемное и разноуровневое обучение, исследовательский и проект¬ный методы,  информационно-коммуникативные технологии.

Мои достижения

Почётная грамота Министерства образования и науки Самарской области
Благодарность за подготовку учащихся ГБОУ ООШ с.Песочное к международной игре-конкурсу «Русский медвежонок» в 2015 году.

Моё портфолио

Когда я утром вхожу в класс и вижу пытливые взгляды моих учеников, то понимаю, что не зря выбрала профессию учителя. Мы, учителя, счастливые люди, потому что для нас год начинается дважды: 1-го января и 1-го сентября, потому что 1-го сентября мы каждый раз ощущаем себя не только учителями, но и учениками, впервые открывшими школьную дверь. А это, поверьте, дорогого стоит!..

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма,
Будь маленьким деревцем в долине.
Но только самым лучшим деревцем.
Будь кустиком, если не можешь быть деревом.
Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику,
Если не можешь быть кустиком.
Если ты не можешь быть китом,
Будь самым красивым окунем в озере!
Если ты не можешь быть капитаном,
Кто – то должен быть и матросом.
Для всех найдется работа на корабле жизни,
Только найди свое дело.
Если ты не можешь быть солнцем,
Будь звездой на небе,
Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим.

Портфолио: