Главные вкладки

Светлова Юлия Юрьевна

сайт воспитателя

"...как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний ребенок" В.А. Сухомлинский

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Потребность в постоянном саморазвитии и самообразовании

Увлечения: Вышивание

Регион: Калужская область

Населенный пункт: п. Товарково, Дзержинский район

Место работы: МКДОУ Детский сад "Пчелка" п. Товарково

"Воспитатель - это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников".

К. Гельвеций

Воспитатель - это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в искреннем, все понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в глазах детей восторг, ожидание чего-то нового. Глядя на эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им.

О себе

Для меня моя профессия - это возможность постоянно находиться в мире детства, в мире сказки и фантазии. Особо я осознаю значимость профессии воспитателя, когда вижу глаза детей, жадно ловящие каждое мое слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, я понимаю, что я нужна им, что я для них целая вселенная, что именно я закладываю ростокбудущих характеров детей, поддерживая их своей любовью и добротой своего сердца. Именно любовь помогает воспитателю проложить надежный путь к сердцу ребенка. Найти этот путь очень сложно, потому что каждый ребенок - это личность, которую мы формируем на протяжении пяти лет в дошкольном учреждении.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги по дошкольному воспитанию.

Мой взгляд на мир

Воспитателю детского садаважно любить всех детей одинаково. Надо делить поровну доброту души между своими воспитанниками. Доброта и любовь к детям должны быть главным стимулом нашей педагогической деятельности, общения с ребенком. Доброе отношение к детям не ущемляет самолюбия и достоинства детей, помогает воспитателю вовремя придти на помощь ребенку.