Вотинцева Светлана Геннадьевна

О себе

Работаю воспитателем В ДОУ уже 7 лет и не представляю себя уже в другой сфере деятельности, когда ты слышишь смех детей, видишь заинтересованость детей, положительные эмоции о родителей, сразу думаешь, да это моя работа...

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Моя любимая книга это роман М.А Булгакова  " Мастер и Маргарита " Герои этого романа  были такими живыми, такими реальными, а их истории такими правдоподобными. Роман «Мастер и Маргарита», как и сама жизнь, полон и по-настоящему комичных и до слез трагичных и трогательных моментов. Именно поэтому с первой и до последней страницы я читала книгу с неподдельным интересом и восторгом. 

Мой взгляд на мир

«От того, как пройдёт детство, кто будет вести ребёнка за руку в детские годы, что вложат в его разум и сердце – от этого будет зависеть, каким человеком станет сегодняшний малыш». В.А. Сухомлинский Главное в своей работе – это любовь к детям, я люблю детей и у меня есть огромное желание работать. Каждый день я что-то планирую, реализую, показываю, общаюсь. Я научилась смотреть на мир восторженными глазами детей и созерцать его таким, какой он есть. Я научилась просыпаться ежедневно в ожидании чуда. У меня сложилось такое ощущение, что воспитывая детей, я воспитываю себя! Работая воспитателем, имею возможность расти как личность и профессионал, реализую каждодневно свои творческие способности. На мой взгляд, любовь к детям, самообразование и постоянный творческий поиск – вот три главных принципа моей работы для воспитателя. Более того, необходимо научить своих воспитанников не ждать готовых решений, а искать и находить самим знания. Современный воспитатель - это творческая личность должна быть во всем. Миссия современного воспитателя заключается в том, чтобы воспитать творческую, коммуникабельную личность, уверенную в себе и в своих действиях. В своей работе я использую технологию развивающих игр Б. П. Никитина, использую развивающие игры с кубами, узорами, наборами «Сложи квадрат». Развивающие игры Никитина объединяют один из основных принципов обучения - от простого к сложному - с очень важным условием творческой деятельности - делать всё самостоятельно. Часто я использую метод наблюдения, с детьми мы рассматриваем предметы, явления природы, различные иллюстрации и плакаты, также использую практический метод, проводим опыты с детьми. Стараюсь преподать материал детям так, чтобы заинтересовать их. Дети очень любят гулять, играть в «Лего», рисовать, лепить, разучивать песни и танцы, очень любят заниматься спортом и играть в подвижные игры. Современных родителей больше всего волнует здоровье детей, образование детей и их развитие. Использование разнообразных форм работы дало определенные результаты: родители из «зрителей» и «наблюдателей» стали активными участниками встреч и помощниками воспитателя, создавая атмосферу взаимоуважения, взаимопонимания. Наш детский сад часто предлагает сотрудничать и взаимодействовать с родителями, только так можно добиться наибольшего результата в развитии детей. Зачастую я устраиваю личные консультации, где в отличие от родительских собраний, в основе которых назидательно-поучительная форма общения, эти консультации строят отношения с семьей на принципах добровольности и личной заинтересованности, и сближают воспитателя и семью. Я приобрела не большой опыт в работе с детьми, но, тем не менее, научилась формировать у ребенка волевые качества, развивать познавательный интерес. Свою работу с детьми я строю на доверии, доброте, справедливости, заботе, поддержке. Благодаря такому психологическому настрою, дети меня любят, уважают, с доверием относятся ко мне. Они с радостью перенимают мой опыт, подражают мне, стараются что-то смастерить своими маленькими ручонками и подарить мне, чтобы доставить радость. Вот это я считаю самым высоким достижением!

Портфолио: