Соронина Александра Вячеславовна

Детский садик, детский сад!
Малыши туда спешат.

Посмотреть я в сад иду –
Что растёт в таком саду?

Может, груши, виноград?
Их всегда я видеть рад!..

– Что ты, дядя, не смеши! –
Говорят мне малыши.

И кричат вдесятером:
"Это мы в саду растём!"

(Н. Ярославцев)

О себе

Родилась в городе Ленинград. Окончила Музыкально-педагогический колледж №3, затем РГ ПУ им. А.И.Герцена, факультет музыки. Поступила на работу в детский сад №16, в должность музыкального руководителя.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой внутренний мир сформировали не столько книги, сколько окружающая меня среда -мой дом, мой город, моя музыкальная жизнь, любовь моих родных и близких.

Мой взгляд на мир

За последние годы наш мир изменился, стали другими и наши дети. Мир очень хрупок. Только доброта, любовь ,забота о близких ,доверие и честность уберегут его. А мы, работники дошкольного образования, должны быть самыми первыми учителями и уметь правильно направлять, воспитывать и оберегать наших детей.

Мои достижения

Моё портфолио

Соронина Александра Вячеславовна

Дата рождения: 29.09.1985

Музыкальный руководитель.

Образование высшее, РГ ПУ им. А.И.Герцена, факультет музыки.

Стаж педагогической работы 9 лет.

Имею благодарности за успешную работу в ГБДОУ детский сад №16.

Прошла обучение по программе "Информационные технологии" (Word, Excel, Power Point).

Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности. Наряду с использованием традиционной программы по музыкальному воспитанию детей «Ладушки» И.А.Новоскольцевой, И.М.Каплуновой, активно внедряю инновационные технологии по музыкальному развитию детей: «Элементарное музицирование дошкольников» Т.Э.Тютюнниковой, «Игровая методика обучения детей пению» О.В. Кацер, «Музыка с мамой» Е. Железновой, что позволяет мне эффективно решать работу по развитию музыкально-сенсорных способностей, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка, а также внести коррективы в музыкально-образовательный процесс.

Приоритетным направлением в моей работе с детьми является здоровье и безопасность жизнедеятельности детей дошкольного возраста. В работе с детьми я применяю комплекс игр и упражнений дыхательной гимнастики, пальчиковые игры, логоритмические игры.