Соколова Екатерина Сергеевна

С давних времён профессия учителя считается одной из самых почётных и сложных. Роль учителя никогда не сводилась только к передаче знаний. В современном мире учитель должен быть и воспитателем, и помощником, и советчиком, иногда даже другом, наставником. Учитель должен любить своё дело, интересоваться им, самосовершенствоваться, владеть современными средствами обучения. Использование в работе компьютерной поддержки уроков, позволяет создать более комфортные, по сравнению с традиционными уроками, эмоционально-психологические условия для обучения. В последнее время существенно влияние на психологические и мировоззренческие качества школьников новых информационных технологий, поэтому применение мультимедийных программ позволяет заинтересовать учащихся образовательной деятельностью и получить индивидуальный результат.

О себе

•  Специальность:     учитель начальных классов.
• Образование:     высшее.

            1998 г.  - Ногинское педагогическое  училище- учитель начальных классов,  2003 г.  - Московский Государственный областной университет (бывш. МОПИ им. Н.К. Крупской, МПУ) - учитель географии и экологии

• Место работы:     МБОУ СОШ №2   Павловопосадского муниципального района Московской области.
• Педагогический стаж:     с 1998 г
• Квалификационная категория:    высшая.

Работаю в школе с 1998 года, продолжая педагогическую династию нашей семьи. С  детства, наблюдая за работой моей мамы - учителя математики, бабушки - директора школы, я видела , что эта работа требует большой самоотдачи и ответственности, но, в то же время позволяет радоваться  успехам  своих учеников, в каждого из которых вложена частичка души педагога.

Для меня учитель- это не профессия, это образ жизни. Дети - такие разные - мои ученики, которые не дают мне скучать.  Мы учимся вместе: они - у меня, а я - у них. Вместе преодолеваем трудности и радуемся успехам.

Стаж работы - 22 года. 

Работаю по программе "Школа России".  Кроме того,  веду уроки изобразительного искусства, внеурочную деятельность по духовно-нравственной, общекультурной и общеинтеллектуальной  направленноти.

Владею современными технологиями ФГОС начального общего образования, умею планировать учебные занятия, выбирать оптимальные методы и средства обучения, использую в работе нестандартные методы и приемы, информационно-компьютерные мультимедийные технологии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мы, в сущности, учимся у тех книг, о которых не в состоянии судить. Автору книги, о которой мы можем судить, следовало бы учиться у нас.

(Иоганн Вольфганг Гёте)

Можно долго перечислять произведения, сформировавшие меня, как личность.  Интерес к профессиональной сфере сформировали такие произведения, как  "Педагогическая поэма" А. Макаренко, "Ночевала тучка золотая" А.Приставкин.

Мой взгляд на мир

Окружающий нас мир - это пространство возможностей. Его надо любить, и он ответит тебе тем же. Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны.

Мои достижения

Почётные грамоты, сертификаты и свидетельства о повышении квалификации, участие в конкурсах педагогического мастерства.

Моё портфолио

Учитель – уникальная профессия, «живая» и деятельная. Являясь одной из самых древнейших, она остается востребованной по сегодняшний день. Меняется современный мир, меняется и учитель! Жизнь предъявляет новые требования. Но самое главное и постоянное требование остается – любовь к детям.

С удовольствием поделюсь своим опытом работы, личными разработками и работами своих учеников. Надеюсь, что представленная информация будет полезна коллегам, а также родителям. Постараюсь учесть все замечания и пожелания.

Цель создания портфолио: развитие профессиональных компетенций в области педагогической деятельности.

Задачи:

1. Раскрытие и реализация своего творческого потенциала.
2. Создание банка собственных достижений.
3. Систематизация знаний о нормативных документах.
4. Осознание необходимости в изменении собственного педагогического мышления как условия готовности работы в инновацинных условиях.
5. Формирование навыков использования в педагогической деятельности образовательных ресурсрв единого информационного образовательного пространства для достижения нового качества образования.
6. Подготовка к аттестации и участие в конкурсах профессионального мастерства.

Портфолио: