Главные вкладки

Черкасова Снежана Владимировна

сайт педагога-психолога

Нет! Не рождаются трудные дети! Просто им вовремя не помогли.

Профессия: Педагог-психолог

Профессиональные интересы: Повышение педагогического мастерства в работе с дошкольниками используя технологию «Песочная терапия» и внедрение в психолого- педагогическую практику метода применения подвижного песка "Плассотерапия"

Увлечения: Театр, пешие прогулки, чтение.

Страна: Россия

Регион: Красноярский край

Населенный пункт: Красноярск

Место работы: МАДОУ №322 "Морозко"

Наши мысли и убеждения в сочетании с привычными действиями - это то, что мы передаем своим детям на повседневной основе. Мы служим моделью, на которую они смотрят снизу вверх. И это может иметь как положительные, так и пагубные последствия. Хорошо, когда мы сами служим образцом поведения, которое мы хотели бы видеть в своих детях. Но порой бывает, что вопреки своим самым благим намерениям мы внушаем детям вредные идеи.

1. В тех случаях, когда мы ощущаем беспокойство и пытаемся оградиться от внушающих тревогу обстоятельств защитным барьером, мы, сами того не желая, приучаем детей бояться незнакомых ситуаций, а не преодолевать их. Напротив, когда мы сами ощущаем подъем и проявляем готовность завоевать весь мир, мы передаем эту мужественную установку и своим детям.

2. Давайте признаем, у каждого из нас бывают дни «удачные» и «неудачные». Никто из нас не совершенен, и мы не должны требовать этого совершенства от себя и от детей, в том числе. Мы должны осознавать, что всегда остаемся моделью для наших детей, что бы мы ни делали. Наша собственная сущность - ключ к тому, кем станут наши дети.

3. Если мы хотим, чтобы наши дети были терпеливы, мы на собственном примере должны демонстрировать терпение в житейских делах - и не изредка, а регулярно и последовательно.

4. Если мы хотим, чтобы у наших детей было много друзей, мы сами должны иметь много друзей.

5. Если мы хотим, чтобы они были участливыми и заботливыми к другим, мы сами должны быть образцом заботливости и участия.

6. Мы сами должны быть тем, кем хотим видеть своих детей.

Пробуйте пристально всмотреться в себя и, не преувеличивая своих достоинств и недостатков, разобраться, что своим поведением вы сообщаете своим детям. Ирония жизни в том, что даже если мы не готовы измениться к лучшему ради самих себя, мы сделаем это ради детей. Таким образом, дети делают нам еще один неожиданный подарок - они побуждают нас проявлять себя с самой лучшей стороны.

О себе

Образование:

КГПУ им. В.П. Астафьева, 2002г «Дошкольная педагогика и психология» с присвоением квалификации «преподаватель дошкольной педагогики и психологии».

2017, ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», на кафедре психологии и детства по теме: «Психология детства. Психологическое здоровье детей и подростков», 24 часа.
2019, ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева», на кафедре психологии и детства по теме: «Дети третьего тысячелетия», 26 часов.
2019, ООО «Высшая школа делового администрирования», по программе дополнительного профессионального образования повышения квалификации по теме «Арт-терапия как метод работы с эмоциональными проблемами детей дошкольного и младшего школьного возраста», 72 часа.
2022, Красноярский институт повышения квалификации по программе "Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном процессе", 72 часа.
2022, Психологический Центр VitaЛиния по теме "Решение психосоматических проблем в психологической песочнице", 36 часов
2022, Международная академия интегральной психотерапии и тренинга "Основы плассотерапии" 1 ступень, 26 часов.
2022, Международная Академия интегральной психотерапии и тренинга "Плассотерапия диад: диагностика и плассотерапия в детско-родительских отношениях, супружеских, семейных и партнерских отношениях", 26 часов.
2023, Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов "Правополушарная живопись", 108 часов.
2023, Психологический центр VitaЛиния "Разрешениие травмы", 36 часов.
2023, Европейская ассоциация психотерапии курс обучающей личной терапии "Песочная терапия" ; 50 часов.
2023, Международная Академия интегральной психотерапии и тренинга "Работа со сложными случаями, ПТСР, КПТСР, ОСР, 26 часов.
2023, Международная Академия интегральной психотерапии и тренинга "Инновации в плассотерапии", 28 часов.
2023, Международная Академия интегральной психотерапии и тренинга "Плассотерапия в практике психологического консультирования и психотерапии" с присвоением статуса "Психолог-плассотерапевт", 144 ак. ч.
2024, Психологический цент VitaЛиния "Базовый курс песочной терапии . Интегративный подход", 36 часов.
2024, Психологический цент VitaЛиния. Интнгративный подход в песочной терапии", 36 часов.
2024, Ассоциация песочной терапии "Песочная терапия как инструмент жизненных изменений" Базовый курс, 70 часов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Шарлотта Бронте "Джен Эйр".

Эмилия Бронте "Грозовой перевал".

Джен Остин "Гордость и предубеждения", "Чувства и чувствительность", "Эмма", "Доводы рассудка", "Менсфилд-парк", "Нортегенское аббатство".

Луиза Мейл Олкотт "Маленькие женщины", "Хорошие жены".

Элизабет Гаскелл "Север и юг".

Русская классика: А.П. Чехов, И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой, М.Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь, А.Н. Островский и т.д.

Эдит Ева Эгер "Выбор", "Дар"

Дениэл Стерн "Дневник младенца"

И. Бауэр "Принцип человечности"

Д. Виникот "Игра и реальность"

Мои достижения

Неделя психологии в детском саду 2020г. https://cloud.mail.ru/public/C5ny/4xjkvhxVZ

Неделя психологии 2021 г. https://cloud.mail.ru/public/s7Hn/kXdJyhvCQ

Неделя психологии в детском саду 2022г. https://cloud.mail.ru/public/Ea1R/XAgMcSCsu

Неделя психологии в детском саду 2023 https://cloud.mail.ru/public/C5ny/4xjkvhxVZ

Неделя психологии в детском саду 2024 https://cloud.mail.ru/public/tNyE/rxotc5FfV

Проект "Город ЛиФиКа" 2020-2021https://cloud.mail.ru/public/tr8E/fsHwvPdxc

Проект "Город ЛиФиКа" 2023-2024https://cloud.mail.ru/public/szc3/G8esfUTJg

Предметно-развивающая среда кабинета и сенсорной комнатыhttps://cloud.mail.ru/public/S4JT/agz1RxTpf

РМО Представление опыта работы в ДОУ "Эмоциональное выгорание педагогов https://vk.com/wall-200444131_396

Участие в акции "Терапевтическая сказка" https://vk.com/wall-200444131_109

https://vk.com/wall-200444131_78

https://vk.com/wall-200444131_64

https://vk.com/wall-200444131_110

Участие в интернет-акциях для родителей «Лайфхаки от специалистов сопровождения»: развиваемся вместе

https://vk.com/wall-200444131_92

https://vk.com/wall-200444131_34

https://vk.com/wall-200444131_82

https://vk.com/wall-200444131_422

РМО представление опыта работы с педагогическим коллективом https://cloud.mail.ru/public/fpae/oMd3PuYcX

РМО Представление опыта работы: предметно-развивающая среда кабинета https://cloud.mail.ru/public/TyXS/CC5axCHV2

РМО Квест-тренинг для педагогов Октябрьского района 2022 г. https://vk.com/wall-200444131_413

РМО Квест для педагогов Октябрьского Района "Я в ресурсе" 2023 г. https://vk.com/wall-171493312_886

Мастер-класс в рамках проведения XXXVI Международной научно-практической конференции им. проф. В.А. Ковалевского " Психология и педагогика детства обеспечение психологического здоровья детей и взрослых"

https://rutube.ru/video/1f83e02d0bc80f91faa4a27e17...

Мастер-класс для слушателей курса "Работа воспитателя с дошкольниками с ТНР "https://dou322.gosuslugi.ru/nash-detskiy-sad/novos...

Участие в "Калейдоскопе образовательных практик" посвященном международному дню инвалидов с мастер-классом для родителей.https://vk.com/wall-171493312_807

Игровой тренинг "Розовый гном"

https://cloud.mail.ru/public/7jWh/8AArYY6YJ

Методы работы с дошкольниками по профилактике и снижения уровня тревожности

https://cloud.mail.ru/public/VNhZ/cngSxMHHQ

Проет "Правополушарная живопись, как средство развития речи дошкольников" в рамках участия во Всеросийском конкурсе "Воспитатели России"

https://cloud.mail.ru/public/rzfG/JZSxowL46

Статья в журнале ДОШКОЛЬНИК.РФ: Родительский клуб "Практическое занятие по развитию речи дошкольников с элементами правополушарной живописи "Весеннее настроение"http://doshkolnik.ru/psihologiya/39370-roditelskii...

Статья в журнале ДОШКОЛЬНИК.РФ: Родительский клуб "Эмоциональные качели"http://doshkolnik.ru/psihologiya/39797.html