Скрынникова Татьяна Александровна

Уровень владения языком - это уровень активного словаря человека.  Активный словарь А. С. Пушкина - 21 тысяча слов. Современный образованный человек должен владеть 10-12 тысячами слов. А каков словарь школьника? Русский язык сокращается. Как исправить положение? Чтобы найти ответ, нужно вспомнить, откуда язык приходит: из общения и чтения. И сегодня "воевать" за русский язык - значит бороться и за литературу, на нём написанную. В песне нашего детства на вопрос "С чего начинается Родина?" давался ответ: "С картинки в твоём букваре". Какая картинка - Кремль  или берёзка - это не так важно. Важно, что Родина начинается именно с букваря!

О себе

Стаж работы - 27 лет. Преподаю русский язык, литературу и предметы образовательной области "Искусство". В последние годы работаю над темой "Традиции и инновации в преподавании русского языка и литературы". Опираюсь на технологию личностно ориентированного образования И. С. Якиманской.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Ф. М. Достоевский "Преступление и наказание", М. А. Булгаков "Мастер и Маргарита", Б. Л. Пастернак "Доктор Живаго",

Мой взгляд на мир

Мир, окружающий нас, чрезвычайно сложный и необычный. Всё его великолепие, всё его разнообразие, все его оттенки привлекают нас и заставляют стараться постичь его прелесть и красоту, но не всегда это удаётся. Мы жалеем о быстротечности времени, о том, что его не хватает. Паустовский когда-то говорил: "Можно, даже сидя всю жизнь на одном клочке, увидеть необыкновенно много. Всё зависит от пытливости и остроты глаза". Эти слова заставляют задуматься. Почему  некоторые люди, даже в преклонном возрасте, энергичны, с них "сыплются" идеи. И есть люди в расцвете лет, которые проходят мимо жизни, мимо красот природы. Наверное, только тот человек счастлив, который стремится постичь весь мир, раскрыть для себя его тайны и прелести.

Моё портфолио

В процессе работы в современных условиях активно повышаю свой творческий потенциал, уровень преподавания, изучаю и применяю инновационные технологии в преподавании русского языка и литературы. Формирую у детей навыки поисково-исследовательской деятельности, использую развивающие и творческие задания, которые способствуют формированию устойчивого интереса к учению, успешному интеллектуальному развитию.