Образование
ОБРАЗОВАНИЕ
Уровень образования:
дошкольное образование (ст.10, п.4 Федерального закона №273-ФЗ)
Формы обучения:
очная форма обучения. (ст.17, п.2 Федерального закона №273-ФЗ).
Нормативные сроки обучения:
раниий возраст - 2 года; дошкольный возраст - 4 года
Режим работы:
полный день (12-часовое пребывание) с 07.00 до 19.00, пятидневная рабочая неделя с выходными днями в субботу, воскресенье, нерабочие праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации
Срок действия государственной аккредитации:
Государственная аккредитация образовательной деятельности не проводится (ст.92, ч.2 Федерального закона №273-ФЗ).
Численность обучающихся по программам за счет бюджетных ассигнований:
численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц определяется Муниципальным заданием МДОУ «ЦРР - детский сад «Дружба» - 438 ч.
Языки, на которых осуществляется образование:
обучение и воспитание ведется на русском языке
Реализация профессиональных образовательных программ:
в МДОУ «ЦРР - детский сад «Дружба» профессиональные образовательные программы не реализуются.
Информация о направлениях и результатах научной (научно–исследовательской деятельности):
в МДОУ «ЦРР - детский сад «Дружба» не осуществляется научная (научно–исследовательская деятельность)
Описание образовательной программы | Файлы |
---|---|
Образовательная программа дошкольного образования | ССЫЛКА |
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями речи | |
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями зрения | ССЫЛКА |
При реализации указанных образовательных программ в ДОУ не используются технологии электронного и дистанционного обучения.
- План работы на 2020 - 2021 учебный год
- План работы на 2019 - 2020 учебный год
- План работы на 2018 - 2019 учебный год
Календарный учебный график на 2019 - 2020 учебный год (приложение)
Расписание непрерывной образовательной деятельности - здание 1
Расписание непрерывной образовательной деятельности - здание 2
Расписание занятий непрерывной образовательной деятельности - здание 1
Расписание непрерывной образовательной деятельности - здание 2
Расписание непрерывной образовательной деятельности
Физическое развитие
Музыкальное развитие
Обучение плаванию
В рамках основной общеобразовательной программы реализуются парциальные программы:
Программа развития учреждения 2014 - 2017 г.г.
Сведения о материально - техническом обеспечении
Обновление:17.10.2018г.
Скачать:
Предварительный просмотр:
КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
МДОУ ЦРР - ДЕТСКИЙ САД «ДРУЖБА»
Образовательная программа МДОУ ЦРР - детский сад «Дружба» разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (далее - Программа) является документом, представляющим модель образовательного процесса муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад «Дружба». Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 до 8 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.
Программа определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования), требования к условиям реализации Программы.
Программа направлена на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующими возрасту видами деятельности (игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно – эстетическое развитие ребёнка); на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.
Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы. Результаты освоения образовательной программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования:
- ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;
- ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;
- ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;
- у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;
ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;
- ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.;
- ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности
Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей.
- Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений (вариативная часть). Обязательная часть Программы (60%) отражает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти образовательных областях. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой развития и воспитания детей в детском саду «Детство». Программа разработана коллективом кафедры дошкольной педагогики Санкт-Петербургского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена - В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной и др.
- ЦРР реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по нескольким направлениям, таким как познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое.
Вариативная часть (40 %): с целью обеспечения организации образовательного процесса наряду с основной общеобразовательной программой педагогический коллектив ЦРР использует парциальные программы.
В направлении познавательно-речевого развития: «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» О.С.Ушаковой, «Как хорошо уметь читать!» Д.Г. Шумаевой.
В направлении художественно-эстетического развития: программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой, программа «Изобразительная деятельность» И.А. Лыковой, «Театр – Творчество – Дети» Н.Ф. Сорокиной.
В направлении социально-личностного развития: программа «Безопасность» Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б. Стеркиной, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой.
В направлении физического развития: программа «Здоровье» В.Г. Алямовской.
Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения Программы, включает распорядок и режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации предметно-пространственной среды, особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.
Цель взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с семьёй заключается в обеспечении разносторонней поддержки воспитательного потенциала семьи, помощи родителям в осознании самоценности дошкольного периода детства как базиса для всей последующей жизни человека.
Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.
Эффективное взаимодействие педагогического коллектива ДОУ и семьи возможно только при соблюдении комплекса психолого-педагогических условий:
- поддержка эмоциональных сил ребёнка в процессе его взаимодействия с семьёй, осознание ценности семьи как «эмоционального тыла» для ребёнка;
- учёт в содержании общения с родителями разнородного характера социокультурных потребностей и интересов;
- нацеленность содержания общения с родителями на укрепление детско-родительских отношений;
- сочетание комплекса форм сотрудничества с методами активизации и развития педагогической рефлексии родителей;
- практическая направленность психолого-педагогических технологий сотрудничества с семьями на овладение родителями разными видами контакта и общения с ребёнком (вербального, невербального, игрового).
Принципы руководства взаимодействием общественного и семейного воспитания:
- ценностного отношения к детству как части духовной жизни семьи, что является источником развития и ребёнка, и взрослого.
- деятельностный в отношениях «педагог-семья».
- интеграции внешних и внутренних факторов повышения воспитательного потенциала семьи.
- доверительных отношений в системе «семья - ДОУ», включающий готовность сторон доверять компетентности друг друга.
- разграничение ответственности между педагогом и родителем как партнёрами по общению, каждый из которых несёт персональную долю ответственности в рамках своей социальной роли.
- комплексности: целостное видение воспитательной компетентности родителей.
- системности: связан с упорядоченностью периодов развития воспитательного потенциала семьи от подготовки к будущему родительству к воспитанию его в разных периодах детства.
Формы и активные методы сотрудничества с родителями:
1. Родительские собрания.
2. Консультации.
3. Совместные праздники.
4. Семейные клубы.
5. Семейная гостиная.
6. Акции.
7. Конкурсы.
8. Оформление родительских уголков.
9. Анкетирование.
10. Размещение информации на сайте ДОУ и т.д.
Предварительный просмотр:
Справка о кадровом обеспечении образовательной деятельности
№ п/п | Наименование образовательной программы (с указанием наименований занятий в соответствии с учебным планом) | Фамилия, имя, отчество, должность в соответствии с номенклатурой должностей педагогических работников | Уровень образования, полученная специальность (направление подготовки) по документу об образовании и (или) квалификации | Информация о дополнительном профессиональном образовании (наименование образовательной программы, по которой проводилось обучение, продолжительность обучения, дата завершения обучения) | Стаж педагогической работы (полных лет) | Квалификационная категория (при наличии) |
1. | Основная образовательная программа дошкольного образования | |||||
1.1 | II группа раннего возраста (здание №1) | Горева Оксана Сергеевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 2001 Высшее ГОУ ВПО «Удмуртский государственный университет», государственное и муниципальное управление, менеджер, 2005 | Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015 | 4 | СЗД |
1.2 | Пантелеева Ольга Павловна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильское педагогическое училище №1, дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях, 1994 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 31 | СЗД | |
1.3 | II группа раннего возраста (здание №2) | Жданова Елена Анатольевна, воспитатель | Высшее ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; технология предпринимательства; учитель технологии и предпринимательства; 2003 Профессиональная переподготовка ГОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 258 ч.; 2015 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 12 | первая |
1.4 | Масленникова Светлана Викторовна, воспитатель | Высшее ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; социальная работа; специалист по социальной работе; 2006 Профессиональная переподготовка ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 258 ч.; 2015 | Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2016 | 0,6 мес. | не аттестована | |
1.5 | I младшая группа №1 (здание №1) | Рахматуллина Гульфинур Нурисламовна, воспитатель | Среднее профессиональное Арское педагогическое училище Министерства просвещения ТАСС, преподаватель в начальных классах, старший пионервожатый; учитель начальных классов, старший пионервожатый; 1975 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 40 | СЗД |
1.6 | Чепурова Мария Вячеславовна | Высшее ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; логопедия; учитель-логопед; 2010 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 2 | не аттестована | |
1.7 | I младшая группа №2 (здание №1) | Русских Ирина Ивановна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель в дошкольных образовательных учреждениях; 2000 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 27 | первая |
1.8 | Мицько Екатерина Юрьевна, воспитатель | Высшее Государственное заведение «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко», начальное образование, бакалавр по начальному образованию, учитель начальной школы, 2011 Государственное заведение «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко», начальное образование, магистр по начальному образованию, преподаватель педагогики и методики начального образования, организатор начального образования, 2012 | Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО, 2015 | 1 | не аттестована | |
1.9 | I младшая группа №1 (здание №2) | Васильченко Ольга Владимировна, воспитатель | Среднее профессиональное Серовское педагогическое училище; дошкольное воспитание №0308; воспитатель в дошкольных учреждениях; 1991 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 12 | СЗД |
1.10 | Котельникова Елена Геннадьевна, воспитатель | Среднее (полное) общее образование СПТУ-92 г. Качканара, Свердловской обл., квалификация: электромонтажника по освещению, осветительным сетям и эл. Оборудованию второго разряда, 1990 Обучается на 6 курсе по заочной форме обучения ГБ ПОУ Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», Дошкольное образование 44.02.01 01.09.2012 – 30.06.2016 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 2 | СЗД | |
1.11 | I младшая группа №2 (здание №2) | Неустроева Юлия Викторовна, воспитатель | Среднее (полное) общее образование и начально-профессиональное образование технический лицей г. Качканара, повар-кондитер, 1996 Обучается по заочной форме обучения ГБ ПОУ Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №2» Специальное дошкольное образование 01.09.2014 – 30.06.2018 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 1 | не аттестована |
1.12 | Путяшева Екатерина Сергеевна, воспитатель | Высшее ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», документоведение и документационное обеспечение управления, документовед, 2011 Профессиональная переподготовка Нижнетагильский государственный социально - педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВПО "РГППУ"; дошкольное образование; педагог дошкольного образования, 720 ч., 2015 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 Актуальные подходы к дошкольному образованию в соответствии с ФГОС», 72 ч., 2015 | 1 | не аттестована | |
1.13 | II младшая группа №1 (здание №1) | Бурдина Елена Михайловна, воспитатель | Высшее ГОУ ВПО «УрГПУ», педагогика и методика дошкольного образования;организатор - методист дошкольного образования, 2009 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного управления, 72 ч., 2015 | 20 | первая |
1.14 | Русинова Татьяна Анатольевна, воспитатель | Высшее ГОУ ВПО «РГППУ», социальная работа, специалист по социальной работе, г. Екатеринбург, 2007 Профессиональная переподготовка НОУ ВПО «МИСАО» по программе ДПО «Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС»; ведение профессиональной деятельности в сфере педагогики и психологии дошкольного образования в рамках реализации ФГОС, 620 ч., 2015 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 | 2 | СЗД | |
1.15 | II младшая группа №2 (здание №1) | Суздалева Тамара Леонидовна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015 | 20 | высшая |
1.16 | Зорихина Елена Михайловна, воспитатель | Среднее профессиональное ГБОУ СПО Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель ДОУ для детей с отклонениями в эмоционально-личностном развитии и поведении; 2012 | Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015 | 5 | первая | |
1.17 | II младшая группа №1 (здание №2) | Такмакова Ольга Вячеславовна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель; 1998 | Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015 | 20 | первая |
1.18 | Легостаева Надежда Николаевна, воспитатель | Среднее Азиатская средняя школа, ст. Азиатская г. Кушвы Свердловской области, 1998 Обучается на 6 курсе по заочной форме обучения ГБ ПОУ Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1» Дошкольное образование 44.02.01 01.09.2012 – 30.06.2016 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 2 | СЗД | |
1.19 | Быкова Ирина Юрьевна, воспитатель | Высшее ГОУ ВПО "Российский государственный профессионально - педагогический университет"; педагог профессионального обучения; профессиональное обучение (дизайн), 2008 Профессиональная переподготовка ГБОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №2»; программа «Педагогическая деятельность воспитателя в дошкольной организации»; 250 ч., 2015г. | Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2016 | 0,2 мес | не аттестована | |
1.20 | II младшая группа №2 (здание №2) | Ребрушкина Оксана Евгеньевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование №0313; воспитатель детей дошкольного возраста; 2001 Высшее ГОУ ВПО «Московский государственный университет Министерства труда и социального развития Российской Федерации»; Социальная работа; Специалист по социальной работе; 2005 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 | 12 | первая |
1.21 | Коноплева Наталья Николаевна, воспитатель | Обучается на 6 курсе по заочной форме обучения ГБ ПОУ свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1» Дошкольное образование 44.02.01 01.09.2012 – 30.06.2016 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 2 | СЗД | |
1.22 | средняя группа №1 (здание №1) | Потехина Ирина Анатольевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильское педагогическое училище №1, дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях; 1991 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 26 | высшая |
1.23 | Волоковых Любовь Валерьевна, воспитатель | Среднее профессиональное ГОУ СПО «Екатеринбургский радиотехнический техникум им. А.С. Попова, правоведение, юрист; 2006 Высшее ФГАОУ ВПО "РГППУ", юриспруденция, учитель права, 2011 Профессиональная переподготовка ГБОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №2»; дошкольное образование, воспитатель дошкольного возраста; 2015г. | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 2 | не аттестована | |
1.24 | средняя группа №2 (здание №1) | Ибрагимова Людмила Васильевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильское педагогическое училище, дошкольное воспитание, воспитатель детского сада; 1980 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 40 | первая |
1.25 | Кузнецова Светлана Александровна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильское педагогическое училище №1, дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях; 1995 | Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015 | 25 | первая | |
1.26 | средняя группа №1 (здание №2) | Младенцева Дарья Геннадьевна, воспитатель | Высшее Северо – Казахстанский государственный университет им. М.Козыбаева; педагогика и методика дошкольного воспитания и обучения №032140; учитель предшкольной подготовки, воспитатель; 2005 | Основы медиаобразования: средства массовой информации и общество, 72 ч., 2009 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 8 | первая |
1.27 | Зайкова Екатерина Геннадьевна, воспитатель | Среднее профессиональное ГОУ «Нижнетагильский педагогический колледж №1»; 0320 коррекционная педагогика в начальном образовании; Педагог коррекционно-развивающего образования в начальных классах; 2004 Профессиональная переподготовка ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 258ч.; 2015 | Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015 Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015 | 11 | первая | |
1.28 | средняя группа №2 (здание №2) | Устинова Светлана Николаевна, воспитатель | Среднее профессиональное Пермское педагогическое училище №1; учитель начальных классов, старший пионерский вожатый № 2001 б; учитель начальных классов, старший пионерский вожатый; 1980 Профессиональная переподготовка ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 258 ч.; 2015 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 35 | первая |
1.29 | Бражкина Антонина Владимировна, воспитатель | Среднее профессиональное ГОУ СПО «Пермский педагогический колледж №1»; социальная педагогика; социальный педагог, педагог-организатор; 2011 Профессиональная переподготовка ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 2015 | Психолого – педагогические условия образования периода детства, 72 ч., 2013 Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 | 7 | СЗД | |
1.30 | старшая группа №1 (здание №1) | Хробостова Оксана Михайловна, воспитатель | Среднее профессиональное ГОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №1»; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 2008 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 | 10 | первая |
1.31 | Кузьминых Светлана Юрьевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 29 | первая | |
1.32 | старшая группа №1 (здание №2) | Тюшева Светлана Николаевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель в дошкольных образовательных учреждениях; 2000 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Использование мультимедиа в образовании, 80 ч., 2015 | 21 | первая |
1.33 | Русинова Наталья Евгеньевна, воспитатель | Среднее профессиональное ГОУ СПО «Северный педагогический колледж»; 0313 дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 2002 | Психолого – педагогические условия образования периода детства, 72 ч., 2013 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Эффективные практики проектирования моделей государственно-общественного управления в условиях реализации ФГОС ДО, 36 ч.,2015 | 14 | первая | |
1.34 | старшая группа №2 (здание №2) | Добрянская Наталья Юрьевна, воспитатель | Среднее профессиональное ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1»; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста, дополнительная квалификация «Руководитель физического воспитания»; 2012 | Организация коррекционной работы в образовательном учреждении, 72ч., 2012 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 6 | Первая |
1.35 | Грунина Дарья Васильевна, воспитатель | Среднее профессиональное ГОУ СПО «Профессионально – педагогический колледж»; автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям); техник; 2007 Профессиональная переподготовка ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 2014 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 2 | СЗД | |
1.36 | подготовительная группа №1 (здание №1) | Исаенко Елена Анатольевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1, дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях; 1997 | Эффективные практики проектирования моделей государственно-общественного управления в условиях реализации ФГОС ДО, 36 ч., 2015 | 30 | Первая |
1.37 | Рыжкова Наталия Александровна, воспитатель | Среднее Кушвинская средняя общеобразовательная школа №2 Обучается по заочной форме обучения ГБ ПОУ Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №2» Специальное дошкольное образование 01.09.2014 – 30.06.2018 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 | 1 | не аттестована | |
1.38 | подготовительная группа №2 (здание №1) | Иродова Марина Викторовна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильское педагогическое училище, дошкольное воспитание, воспитатель детского сада; 1985 | Эффективные практики проектирования моделей государственно-общественного управления в условиях реализации ФГОС ДО, 36 ч., 2015 | 28 | первая |
1.39 | подготовительная группа №1 (здание №1) | Гурьева Наталья Сергеевна, воспитатель | Высшее ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; технология и предпринимательство; учитель технологии и предпринимательства; 2003 Профессиональная переподготовка ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 2015 | Современные психолого-педагогические аспекты организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, 72 ч., 2011 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2016 | 11 | первая |
1.40 | Суздалева Анастасия Александровна, воспитатель | Высшее ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», бакалавр по направлению педагогика, профиль детская практическая психология, 2009 ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», магистр педагогики по направлению педагогика, 2011 | Педагог дошкольного образования, 72 ч., 2012 Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 | 4 | первая | |
2. | Наименование образовательной программы | Адаптированная основная образовательная программа для детей с нарушением речи | ||||
2.1 | логопедическая группа | Прокопова Татьяна Николаевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999 | Организация коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи в новых условиях при осуществлении перехода к реализации ФГТ, 16 ч., 2011 Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015 Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 19 ч.. 2016 | 32 | первая |
2.2 | Урина Ольга Гавриловна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильское педагогическое училище №1, дошкольное воспитание, воспитатель дошкольных учреждениях; 1995 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 19 ч.. 2016 | 40 | СЗД | |
2.3 | группа комбинированной направленности для детей с нарушениями речи | Казанцева Евгения Владимировна, воспитатель | Высшее Уральский государственный педагогический университет; естествознание; учитель естествознания; 2000 Профессиональная переподготовка НОУ ВПО «МИСАО» по программе ДПО «Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС»; ведение профессиональной деятельности в сфере педагогики и психологии дошкольного образования в рамках реализации ФГОС,620 ч., 2015 | Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГШОС ДО 40 ч., 2015 Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015 Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 19 ч.. 2016 | 2 | не аттестована |
2.4 | Яргина Людмила Анатольевна, воспитатель | Среднее профессиональное Серовское педагогическое училище; дошкольное воспитание 0308; воспитатель в дошкольных учреждениях; 1992 | Современные психолого-педагогические аспекты организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, 72 ч., 2011 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Использование мультимедиа в образовании, 80 ч., 2015 Эффективные практики проектирования моделей государственно-общественного управления в условиях реализации ФГОС ДО, 36 ч., 2015 Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 19 ч.. 2016 | 23 | первая | |
3. | Наименование образовательной программы | Адаптированная основная образовательная программа для детей с нарушением зрения | ||||
3.1 | группа для детей с нарушением зрения | Русинова Светлана Алексеевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999 | Организация коррекционной работы в образовательном учреждении, 72ч., 2012 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 27 | высшая |
3.2 | Топанова Лариса Евгеньевна, воспитатель | Среднее профессиональное Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999 | Организация коррекционной работы в образовательном учреждении, 72ч., 2012 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015 Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 24ч., 2016 | 24 | высшая | |
4. | Наименование образовательной программы | Основная образовательная программа дошкольного образования | ||||
4.1 | музыкальное развитие | Ахмадеева Рамзия Файзулхаковна, музыкальный руководитель | Среднее профессиональное Свердловское педагогическое училище №2; музыкальное воспитание № 2009; учитель музыки, музыкальный воспитатель; 1987 | Организация коррекционной работы в образовательном учреждении, 72ч., 2012 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 24ч., 2016 | 28 | высшая |
4.2 | музыкальное развитие | Койнова Марина Леонидовна, музыкальный руководитель | Среднее профессиональное Нижнетагильское педагогическое училище, дошкольное воспитание, воспитатель детского сада, 1982 | Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 | 34 | первая |
5. | Наименование образовательной программы | Основная образовательная программа дошкольного образования | ||||
5.1 | физическое развитие | Конащук Любовь Александровна, инструктор по физической культуре | Высшее Челябинский государственный институт культуры, культурно-просветительская работа, клубный работник высшей квалификации, руководитель 1978 Профессиональная переподготовка НОЧУ ДПО «Институт опережающего развития» по программе дополнительного профессионального образования «Физическая культура», 2013 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 Рабочая программа инструктора по физическому воспитанию ДОО в соответствии с ФГОС, 9 ч., 2014 | 40 | первая |
5.2 | физическое развитие | Дектерева Елена Александровна, инструктор по физической культуре | Среднее профессиональное ГБОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №1», дошкольное образование, воспитатель детей дошкольного возраста, с дополнительной квалификацией «Руководитель физического воспитания», 2012 Высшее ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»; квалификация «Бакалавр» по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) образовательной программы: Правоведение и правоохранительная деятельность, профилизация: Правозащитная деятельность, 2016 | Физическое развитие детей и здоровьесберегающие технологии в ДОУ, 72 ч., 2012 Телесно-ориентированные технологии в коррекции психолого-эмоционального состояния, 4 ч., 2013 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Рабочая программа инструктора по физическому воспитанию ДОО в соответствии с ФГОС, 9 ч., 2014 Психологический аспект физического воспитания в условиях введения ФГОС, 4 ч., 2014 | 6 | первая |
5.3 | физическое развитие | Соколова Дарья Владимировна, инструктор по физической культуре | Среднее профессиональное ГОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №2», физическая культура, учитель физической культуры, организатор школьного туризма, 2011 | Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015 | 4 | первая |
6. | Наименование образовательной программы | Адаптированная основная образовательная программа для детей с нарушением речи | ||||
6.1 | коррекция речевых нарушений | Пугачева Лариса Анатольевна, учитель-логопед | Высшее Шадринский государственный педагогический институт, педагогика и психология дошкольная, преподаватель дошкольной педагогики и психологии в педучилище, воспитатель, 1992 Профессиональная переподготовка Шадринский государственный педагогический институт, по программе «Учитель-логопед образовательного учреждения», учитель-логопед образовательного учреждения, 2006 | Логопедический массаж. Зондовый массаж. Приемы холодного массажа, 4 ч.,2014 Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014 Реализация речевого развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, 16 ч., 2015 Использование мультимедиа в образовании, 80 ч., 2015 Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Экспресс-диагностика речи детей 2-7 лет, Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 38 ч.. 2016 | 17 | первая |
6.2 | коррекция речевых нарушений | Васькова (Клиндухова) Елена Викторовна, учитель-логопед | Высшее ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; логопедия; учитель-логопед; 2008 | Логопедический пункт в ДОУ, 8 ч., 2013 Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 24 ч., 2013 Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015 Использование мультимедиа в образовании, 80 ч., 2015 | 4 | СЗД |
7. | Наименование образовательной программы | Основная образовательная программа дошкольного образования | ||||
7.1 | психология | Ташкинова Анастасия Викторовна, педагог-психолог | Высшее ГОУ ВПО «Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова», педагогика и психология, педагог-психолог, социальный педагог, 2006 | Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014 Построение индивидуальной образовательной траектории ребенка в соответствии с требованиями ФГОС. Взаимодействие с родителями по организации индивидуальной траектории ребенка в соответствии с требованиями ФГОС, 8 ч., 2014 Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного управления, 72 ч., 2015 | 9 | первая |
7.2 | психология | Тунёва Анастасия Алексеевна, педагог-психолог | Высшее ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»; бакалавр педагогики по направлению «Педагогика»; 2011 ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», магистр по направлению подготовки «Психология», 2013 | Построение индивидуальной образовательной траектории ребенка в соответствии с требованиями ФГОС. Взаимодействие с родителями по организации индивидуальной траектории ребенка в соответствии с требованиями ФГОС, 8 ч., 2014 Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015 | 4 | первая |
Дата заполнения « | » | 20___г. | |||||||||
(наименование должности руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность/ фамилия, имя и (при наличии) отчество индивидуального предпринимателя) | (подпись) | (фамилия, имя, отчество (при наличии) руководителя / индивидуального предпринимателя) |
М. П.
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Дружба»
СПРАВКА
о наличии печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов
№ п/п | Наименование образовательной программы | Автор, название, год издания учебного, учебно – методического издания и (или) наименования электронного образовательного , информационного ресурса (группы электронных образовательных, информационных ресурсов) | Вид образовательного и информационного ресурса (печатный / электронный) |
1 | 2 | 3 | 4 |
1. | Основная образовательная программа дошкольного образования | Т.И. Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др., Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования,2014 Ссылка на электронный ресурс: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2014/02/Child.pdf | Печатный/ электронный |
Наименование занятий согласно учебному плану | |||
1.1. | Двигательная деятельность | Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка, 1993 Анисимова М.С. Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста, 2012. Арсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в д/с: занятия, игры, упражнения, 2012 Асачева Л.Ф. Система занятий по профилактике нарушений осанки и плоскостопия, 2013 Богуславская З.М. Развивающие игры для детей дошкольного возраста, 1991 Борисова Е.Б. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, 2006 Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Игры с элементами спорта, 2004 Гаврючина Л.В.. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ, 2008 Голицына Н.С. Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. 1-я младшая группа., 2014 Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013 Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа, 2014 Давыдова М.А. «Спортивные мероприятия для дошкольников», 2007 Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников, 2007 Демина Е.С Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ, 2006 Доронова Т.Н. Дошкольное учреждение и семья-единое пространство детского развития, 2001 Зебзеева В.А. Организация режимных процессов в ДОУ, 2006 Каралашвили Е.А. Физкультурная минутка. Динамические упражнения для детей 3-5 лет, 2002 Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников, 2005 Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2014 Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2015 Кострыкина Л.Ю., Рыкова О.Г., Корнилова Т.Г. Малыши, физкульт – привет! Система работы по развитию основных движений детей раннего возраста, 2006 Кочеткова Л.В. Оздоровление детей в условиях д/с, 2005 Крыжановская Л.А Сборник подвижных игр народов Урала, игры на асфальте для детей дошкольного возраста, 2014 Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления, 2000. Лапшина Г.А. Календарные и народные праздники в детском саду, 2005 Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-го года жизни, 2005 Нищева Н.В. Подвижные и дидактические игры на прогулке, 2012 Новикова И.М.. Формирование представлений о здоровом образе жизни дошкольников, 2009 Пензулаева Л.И Физкультурные занятия в детском саду, 2009 Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-7 лет, 2000 Пензулаева Э.Я. Физическая культура в детском саду. Старшая группа, 2015 Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы, 2014 Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве, 2007 Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. Физическая культура в дошкольном детстве, 2004 Прохоров Г.А. Утренняя гимнастика для детей 2-7 лет, 2004 Серия: "Библиотека программы «Детство», 2003 Синкевич Е.А. Физкультура для малышей, 2002 Синкевич Е.А., Большева Т.В. «Физкультура для малышей: Методическое пособие для воспитателей» Синкевич Е.А., Большева Т.В. Физкультура для малышей, 2000 Смирнова Е.О., Голигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Первые шаги. Программа развития детей раннего возраста,2007 Степаненкова Э. Я. Сборник подвижных игр, 2011 Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр для детей 2 – 7 лет, 2013 Стефанко А.В. Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего возраста, 2014 Теплюк С. Н.Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста: пособие для педагогов дошкольных учреждений, 2001 Узорова О.В. Физкультурные минутки, 2007 Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5 лет, 2005 Шебеко В.Н. Физкультурные праздники в д/с: творчество в двигательной деятельности дошкольника», 2003 Шебеко В.Н. Физкультурные праздники в д/с: творчество в двигательной деятельности дошкольника, 2003 Шорыгина Т.А.. Беседы о здоровье, 2005 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Электронный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
1.2. | Коммуникативная деятельность: | ||
Восприятие смысла музыки, сказок и стихов | Батяева С.В., Савостьянова Е.В. Альбом по развитию речи для самых маленьких, 2015 Боброва Т.А. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в условиях ДОУ, 2013 Голицына Н.С. Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. 1-я младшая группа., 2014 Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013 Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013 Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа, 2014 Затулина Г.Л. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. Методическое пособие, 2014 Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2014 Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2015 Литвинова О.Э. Познавательное развитие ребенка дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности, 2015 Литвинова О.Э. Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности, 2015 Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы, 2014 Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста с 1 года до 3 лет, 2013 Соляник Е.В. Развивающие игры для детей раннего возраста, 2014 Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование образовательной деятельности в ДОО. Первая младшая группа, 2015 Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста, 2014 Планирование образовательной деятельности в ДОО первая младшая группа ФГОС. Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е.,2015 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
Экспериментирование с предметами и веществами | Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход. 2013 Литвинова О.Э. Художественно-эстетическое развитие ребенка раннего дошкольного возраста (изобразительная деятельность). Планирование образовательной деятельности, 2014г. Жукова О. Рисуем пальчиками. Книжка первых знаний, 2015 Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в 1 младшей группе», 2004 Колдина Д.Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет, 2013 Голицына Н.С. Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. 1-я младшая группа., 2014 Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы, 2014 Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста с 1 года до 3 лет, 2013 Боброва Т.А. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в условиях ДОУ, 2013 Затулина Г.Л. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. Методическое пособие, 2014 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду Первая младшая группа (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»). Учебно-методическое пособие, 2014 Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013 Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста: учебно-методическое пособие, 2014 Картушина М.Ю. Забавы для малышей,2006 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
Игры с составными и динамическими игрушками | Смирнова, Е. О. Первые шаги. Программа развития детей раннего возраста, 2007 Стефанко А.В. Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего возраста, 2014 Соляник Е.В. Развивающие игры для детей раннего возраста, 2014 Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2014 Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2015 Боброва Т.А. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в условиях ДОУ, 2013 Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы, 2014 Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста с 1 года до 3 лет, 2013 Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа, 2014 Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013 Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста, 2014 Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста: учебно-методическое пособие, 2014 Литвинова О.Э. Познавательное развитие ребенка дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности, 2015 Голицына Н.С. Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. 1-я младшая группа., 2014 Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир, 2010 Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование образовательной деятельности в ДОО. Первая младшая группа, 2015 Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности, 2015 Маханева М.Д., Рещикова С.В Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет, 2006 Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет , 2015 Михайленко Н., Короткова Н., Организация сюжетной игры в детском саду, 2009 Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности, 2004 Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада, 2009 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
Развитие речи | Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий-развитие речи, обучение грамоте, ознакомление с художественной литературой, 2004 Алябьева Е.А Воспитание культуры поведения у детей 5-7 лет, 2009 Алябьева Е.А Воспитание культуры поведения у детей 5-7 лет, 2009 Алябьева Е.А Итоговые дни по лексическим темам, 2015 Алябьева Е.А Тематические дни и недели в д/с, 2015 Алябьева Е.А Эмоциональные сказки, 2015 Алябьева Е.А Эмоциональные сказки, 2015 Алябьева Е.А, Тематические дни и недели в д/с, 2015 Артюхова И.С., Белькович В.Ю. Играем, дружим, растем. Сборник развивающих игр. Группа раннего возраста, 2015 Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет, 2000 Белоусова Л.Е. Добрые досуги, 2008 Беляковская Н.Н., Засорила Л.Н. Учим ребенка говорить: здоровьесозидающие технологии, 2010 Бондаренко Т.М Комплексные занятия в подготовительной группе д/с, 2007 Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе д/с, 2007 Волков Б.С., Волкова Н.В. Учим общаться детей раннего возраста. Методическое пособие, 2013 Воробьёва Т.А. Мяч и речь/популярная логопедия/, 2001 Гангус Л.В Азбука вежливости, 2014 Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: первая младшая группа, 2014 Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013 Ермакова С.О. Пальчиковые игры для детей от года до трех лет, 2008 Ермакова С.О. Пальчиковые игры для детей от года до трех лет, 2008 Жирова Л.Е. Обучение дошкольников грамоте, 2000 Жукова Н.С Развитие мелкой моторики /метод.пособие/, 2002 Затулина Г.Я Конспекты комплексных занятий по развитию речи, 2007 Затулина Г.Я Развитие речи дошкольников, 2015 Затулина Г.Я, Развитие речи дошкольников, 2015 Конспекты комплексных занятий по развитию речи, 2007 Куликовская Т.А. Логопедические скороговорки и считалки, 2012 Микляева Н.В. Первые шаги в мир. Игровые сеансы для детей 2-3 лет, 2014 Нищева Н.В Развитие связной речи детей дошкольного возраста. Формирование навыков пересказа, 2009 Нищева Н.В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста. Формирование навыков пересказа, 2009 Пименова Т.И. Выговаривать хочу…, 2006 Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста. С 1 года до 3 лет, 2015 Ушакова О.С. Придумай слово, 2001 Шипицына Л.М, Защиринская О.В, Воронова А.П, Нилова Т.А. Азбука общения, 2004 Шорыгина Т.А Добрые сказки, 2014 Шорыгина Т.А Познавательные сказки, 2014 Шорыгина Т.А Познавательные сказки, 2014 Шорыгина ТА. Сказки-подсказки. Добрые сказки. Беседы с детьми о человеческом участии и добродетели, 2014 Шумаева Д.Г Как хорошо уметь читать, 2010 Янушко Е.А. Развитие речи у детей раннего возраста: 1-3 года, 2011 Янушко Е.А. Развитие речи у детей раннего возраста: 1-3 года, 2011 Сорокко О.О., Никольская Р.И. Риторика для маленьких, 2012 Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников, 2007 Бондаренко Т.М., Лакоценин С.С .Комплексные занятия в I младшей группе, , 2008 Развитие речи в детском саду (2группа раннего возраста)» Гербова В.В., 2015 Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающим миром,1986 Афанасьева И.П. Маленькими шагами в большой мир знаний, 2004 Мирясова В.И. Звукоподражательные упражнения для развития речи дошкольников, 2008 Арушанова А.Г., Иванкова Р.А., Рычагова Е.С. Коммуникация, развивающее общение с детьми 2-3 лет. ФГОС 2015 Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет, 2010 Гербова В.В. Занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа, 1984 Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Старшая группа, 2014 Калинина Т.В. Пальчиковые игры и упражнения для детей 2 – 7 лет, 2015 Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада, 1993 Бондаренко Т.М. Комплексные занятия, 2007 Дронова Т.И. Играем в театр, 2004 Гризик Т.И. Развитие речи, 2006 Волчкова В.Н ,Степанова Н.В Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2006 Гербова В.В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада, 2009 Крупенчук О.И. Тренируем пальчики развиваем речь!, 2013 Ушакова О.С. Программа по развитию речи детей дошкольного возраста, 2001 Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-5 лет, 2011 Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных областей во второй младшей группе, 2013 Ушакова О.С. Развитие речи, 2014 Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников, 2014 Нищева Н.В. Разноцветные сказки, 2003 Аджи А. В. Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада, 2006 Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2009 Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду, 2006. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, 2005. Ушакова О.С.. Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет, 2010. Ушакова О.С.. Теория и практика развития речи дошкольника, 2008. Ушакова О.С.. Развитие речи и творчества дошкольников, 2004 Белоусова Л. Е., Удивительные истории. Конспекты занятий по развитию речи с использованием элементов ТРИЗ для детей старшего дошкольного возраста, 2000 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
Подготовка к обучению грамоте | Марцинкевич Г.Ф. Обучение грамоте детей дошкольного возраста, 2002 Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать, 2003 Ушакова О.С. Программа развития речи для дошкольников 5-6 лет, 2015 Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать, 2010 Ковригина Т.Е. Занимательное обучение чтению детей 6 – 7 лет, 2013 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
1.3. | Познавательно-исследовательская деятельность: | ||
Исследование объектов живой и неживой природы | Печора К.Л. Развиваем детей раннего возраста, 2012 Шорыгина Т.А. Какие месяцы в году, 2012 Шорыгина Т.А. Какие звери в лесу, 2013 Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников, 2005 Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми, 2002 Волчкова В.Н. Экология, 2004 Грехова Л.И. В союзе с природой, 2002 Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников, 2005 Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию, 2010 Нифонтова С.Н, Гаштова О.А, Жук Л.Н Цикл развивающих целевых и тематических экскурсий для детей 4-7 лет, 2010 Деркунская В.А, Ошкина А.А. Игры-эксперименты с дошкольниками, 2013 Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию, 2006 Николаева С.Н Юный эколог, 2002 Плешаков А.А. Зеленая тропинка, 2012 Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию, 2007 Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа, 2015 Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию!, 2006 Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию!, 2009 Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию!, 2004 Николаева С.Н., Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников, 2003 Николаева С.Н., Методика экологического воспитания в детском саду, 2002 Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию!, 2014 Михайлова-Свирская Л. В., Метод проектов в образовательной работе детского сада, 2015 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
экспериментирование | Иванова А.И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду, 2005 Ванклив Д. Большая книга научных опытов для маленьких детей, 2009 Тугушева Г.П Экспериментальная деятельность, 2009 Иванова А.И Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в д/с, 2005 Королева Л.А Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ, 2014 Зубкова Н.М. Пять тысяч – где, семь тысяч – как, сто тысяч - почему, 2008 Тугушева Г.П. Экспериментальная деятельность», 2009 Дыбина О.В. Неизведанное рядом, 2010 Иванова А.И. Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в д/с, 2005 Королева Л.А. Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ, 2014 Нифонтова С.Н, Гаштова О.А, Жук Л.Н. Цикл развивающих целевых и тематических экскурсий для детей 4-7 лет, 2010 Деркунская В.А, Ошкина А.А. Игры-эксперименты с дошкольниками, 2013 Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста, 2014 Рыжова Л.В. Методика детского экспериментирования, 2014 Мартынова Е.А., Сучкова И.М. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2006 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
познание предметного и социального мира | Баринова Е. Уроки вежливости и доброты, 2011 Альябьева Б.А. Эмоциональные сказки, 2014 Дыбина О.В. Что было до…, 2002 Популярное пособие для родителей и педагогов. 1000 загадок, 2006 Знакомство дошкольников с профессиями, 2009 Дурова Н.В. Очень важный разгово, 2001 Баринова Е. Уроки Вежливости и Доброты, 2011 Мулько И.Ф Развитие представлений о человеке в истории и культуре, 2007 Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, 2005 УГГУ Уральская горная страна, 2006 Комратова Н.Г Мир в котором я живу: методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром, 2006 Алешина Н.В Патриотическое воспитание дошкольников, 2004 Мулько И.Ф. Развитие представлений о человеке в истории и культуре, 2007 Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, 2005 УГГУ Уральская горная страна, 2006 Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Телевидение», 2007 Козлова С.А Мой мир: приобщение ребенка к социальному миру, 2000 Комратова Н.Г. Мир в котором я живу: методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром, 2006 Дыбина О.В. Что было до… (игры-путешествия в прошлое предметов для дошкольников), 2010 Косарева В.Н. Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет, 2013 Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников, 2004 Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении, 2008 Дыбина О.В. Рукотворный мир, 2002 Артёмова Л.В. Окружающий мир, 2002 Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий, 2004 Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий, 2005 Бондаренко Т.М. Комплексные занятия /все группы/, 2005 Новицкая М.Ю. Родной дом, 2012 Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников, 2010 Нищева Н.В. Опыты, эксперименты, игры, 2015 Матова Н.В. Краеведение в детском саду, 2013 Пазухина И.А. Давайте познакомимся, 2008 Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, 2015 Дыбина О.В. Что было до …, 2010 Дыбина О.В. Неизведанное рядом, 2010 Гризик Т.И. Познаю мир, 2004 Матова В.Н. Краеведение в детском саду, 2014 Алешина Н.В. Знакомство дошкольника с родным городом и страной, 2011 Бондаренко Т.М. Развивающие игры в ДОУ, 2013 Алябьева Е.А. Дни этики в детском саду,2011 Пашкевич Т.Д. Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет, 2014 Мулько И.Ф. Развитие представление о человеке в истории и культуре, 2005 Толстикова О.В., Савельева О.В. МЫ ЖИВЕМ НА УРАЛЕ. Образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраст, 2013 Толстикова О.В., Савельева О.В.МЫ ЖИВЕМ НА УРАЛЕ. Образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраст, 2013 Алябьева Е.А.Тематические дни и недели в детском саду, 2015 Куцакова Л.В.. Нравственно - трудовое воспитание детей в детском саду, 2004 Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях, 2005 Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, 2008 Мулько И.Ф.. Социально-нравственное воспитание, 2006 Алябьева Е.А.. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками, 2003 Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. М., 2008 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
освоение безопасного поведения | Азбука безопасности на дороге. Образовательная программа по формированию навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста в дорожно-транспортных ситуациях. Екатеринбург. 2011 Пособие. Азбука безопасности, 2013 Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности, 2005 Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников, 2006г. Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности, 1996 Сборник материалов из опыта работы Дружин Юных Пожарных, 2004 Топоров Л.А. Ваш ребенок и дорога, 2006 Денисова Т.Л. Азбука поучительных историй о пешеходах и пассажирах. ,2003 Шипунова В. ОБЖ. Безопасное общение. Беседы с ребенком, 2014 Буре С.Р. Дружные ребята. Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей. 2000 Дурова Т.И. Очень важный разговор. 2001 Шорыгина Т.А. Безопасные сказки, 2014 Шорыгина ТА. Сказки-подсказки. Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице, 2015 Майорова Ф.С Изучаем дорожную азбуку, 2010 Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011 Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку 2010 Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011 Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению ПДД», 2009 Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников-(метот.пособие), 2002 Дурова Н.В. Очень важный разговор, 2001 Авдеева Н.Н., Князева О.А., Стеркина Р.Б. Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников, 2007 Авдеева Н.Н., Князева О.А., Стеркина Р.Б. Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников, 2007 Данилова Т.И., Программа Светофор, Обучение детей дошкольного возраста ПДД, 2011 Ежова Н.В. ПДД в детском саду, 2011 Лыкова И.А. Дорожная азбука», 2013 Лыкова И.А. Огонь – друг, огонь - враг, 2013 Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников, 2014 Авдеева Н.Н. Безопасность, 2002 Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Основы безопасности детей дошкольного возраста, 2007 Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры», 2013 Данилова Т.И. Программа «Светофор» (обучение детей дошкольного возраста ПДД), 2008 Шорыгина Т.А.Осторожные сказки, 2003 Правила и безопасность дорожного движения Скорлупова О.А., 2015 Алёшина Н.В.Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью младшая группа, 2003 Хромцова Т.ГВоспитание безопасного поведения в быту, 2005 Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. М., 2006 Старцева О.Ю.. Школа дорожных наук./– М.. ТЦ Сфера, 2008 Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду, 2011 Максиняева М.Р.. Занятия по ОБЖ с младшими дошкольниками, 2004 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
1.4. | Математическое и сенсорное развитие | Галанова Т.В. Развивающие игры с малышами до 3х лет, 1997 Калинина Т.В. Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7лет, 2012 Соломенникова О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада: конспекты, 2014 Колесникова Е.В. Я считаю до пяти. рабочая тетрадь для детей 4 – 5 лет, 2010 Лебеденко Е.Н. Формирование представлений о времени у дошкольников, 2003 Колесникова Е.В. Математика для детей 4 -5 лет: Методическое пособие к рабочей тетради, 2009 Смоленцева А.А. Как мы играем в экономику, 2002 Громова О.Е. Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста, 2006 Смоленцева А.А «Знакомим дошкольников с азами экономики с помощью сказок» ,2006 Голубь В.Т Графические диктанты, 2010 Новикова В.П Математика в д/с, 2005 Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера, 2009 Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 6-7 лет, 2001 Помораева И.А, Позина В.А Формирование элементарных математических представлений, 2015 Смоленцева А.А. Знакомим дошкольников с азами экономики с помощью сказок, 2006 Голубь В.Т. Графические диктанты, 2010 Новикова В.П. Математика в д/с, 2005 Новикова В.П. Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера, 2009 Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 6-7 лет, 2001 Помораева И.А, Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, 2015 Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экономику, 2008 Логика и математика для дошкольников Носова Е.А., Непомнящая Р.Л.,2004 Колесникова Е.В. Математика от 3 до 7 лет рабочие тетради-исп. 2002г. Жукова Р.А. Математика-занятия с детьми подгот.гр., 2004 Волков С.И. Математические ступеньки, 2012 Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников, 2002 Волшебный мир народного творчества I –II часть. Подготовка детей к школе, 2012 Минкевич Л.В. Математика в детском саду, 2003 Помораева И.А. Формирование элементарных математических представлений, 2015 Михайлова А.З. Математика от трех до семи, 2007 Михайлова З.А. Математика от трех до семи, 2007 Дыбина О.В. «Неизведанное-рядом», 2013 Дыбина О.В. Творим, измеряем, преобразуем, 2015 Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы, 2010 Дыбина О.В. Рукотворный мир, 2014 Новикова В.П. Математика в детском саду, 2003 Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников, 2000 Новикова В. П. Математика в детском саду. 3-4 года, 2009 Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников, 2002 Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников, 2008 Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников, 2002 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
1.5. | Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) и конструирование | Янушко А.Е. Рисование с детьми раннего возраста», 2006 Янушко Е.А. Лепка с детьми раннего возраста 1-3г, 2007 Янушко А.Е Аппликация с детьми раннего возраста 1-3г, 2007 Колдина, Д. Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет (конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией): пособие для воспитателя детского сада, 2013 Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами, 2008 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, 2012 Швайко. Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, 2000 Гусакова М.А. Аппликация, 2000 Леонова Н.Н. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство». Конспекты. Первая младшая группа. Учебное пособие, 2015 Сорокина Н.Ф., Миланович Л.Г. Кукольный театр для самых маленьких (театральные занятия с 1 года до 3 лет), 2004 Жукова О.Г. Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста, 2007 Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование образовательной деятельности в ДОО. Первая младшая группа, 2015 Малышева А.Н, Ермолаева, Н.В Аппликация в детском саду, 2001 Дыбина О.В Творим. Изменяем. Преобразуем, 2003 Лыкова И.А Изобразительная деятельность в д/с, 2008 Лыкова И.А Художественный труд в детском саду,2009 Салагаева Л.М Объёмные картинки, 2009 Петрова И.М Волшебные полоски, 2008 Аппликация для дошкольников, 2014 Казакова Р.Г Занятия по рисованию с дошкольниками, 2009 Николкина Т.А. Изобразительная деятельность. Конспекты занятий в подготовительной группе, 2007 Малышева А.Н, Ермолаева Н.В. Аппликация в детском саду, 2001 Дыбина О.В. Творим. Изменяем. Преобразуем, 2003 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в д/с, 2008 Салагаева Л.М. Объёмные картинки, 2009 Петрова И.М. Волшебные полоски, 2008 Петрова И.М. Кукольная комната»(ручной труд для детей 6-7 лет), 2005 Аппликация для дошкольников, 2014 Казакова Р.Г. Занятия по рисованию с дошкольниками, 2009 Ступак Елена Оригами. Подарки к праздникам, 2010 КондрыкинскаяЛ.А. Художественная литература в развитии творческих способностей старших дошкольников, 2006 Курочкина Н.А. Детям о книжной графике, 2000 Курочкина Н.А. Дети и пейзажная живопись. Времена года, 2004 Сенсомоторное развитие дошкольников по ИЗО, 2001 Комарова Т.С.Обучение дошкольников технике рисования, 2005 Занятия с дошкольниками по ИЗО в д/саду от 3 до 7 лет, 2003 Волчкова В.Н. Конспекты занятий по ИЗО в детском саду от 3 до 7 лет, 2004 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду от 3 до 7 лет, 2004 Малышева А.Н. Аппликация в д/саду, 2007 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду (ранний возраст) (планирование, конспекты), 2014 Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста (1-3 года), 2005 Янушко Е.А. Аппликация с детьми раннего возраста (1-3 года), 2006 Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду, 2009 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, 2014 Грибовская А.А. Обучение дошкольников декоративному искусству, 2013 Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала, 2014 Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду, 2014 Волкова Н.В. Лепим из пластилина: веселые уроки, 2014 Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду, 2007 Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Старшая группа, 2011 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа, 2014 Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами, 2013 Тихомирова О.Ю. Пластилиновая картина, 2012 Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа, 2003 Грибовская А.А., Народное искусство и детское творчество, 2006 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, 2010 Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду, 2005 Лыкова И.А Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет Цветные ладошки, 2011 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, 2009 Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду, 2006 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, УУМК «Цветные ладошки, 2014 , Леонова Н.Н. Художественное творчество по программе «Детство», 2014 Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки», 2007 Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование , 2005 Доронова Т.Н.. Развитие детей от 3 до 7 лет в изобразительной деятельности, 2004 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации (младшая, средняя, старшая, подготовительная группы), 2006 Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2009 Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада: конспекты занятий, 2007 Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. - М., Мозаика-Синтез, 2010 Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и конспекты занятий,2007 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
1.6. | Музыкальная деятельность: | Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста, 2010 | Печатный |
1.6.1 | Теория и методика музыкального воспитания | Давыдова М. А.Музыкальное воспитание в детском саду: средняя, старшая и подготовительная группы, 2006 Метлов Н.А. Музыка – детям. Пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада, 1985 Новикова Г.П.Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста: Методические рекомендации для педагогов, воспитателей и музыкальных руководителей. Конспекты занятий. Сценарии досугов, развлечений, праздников,2002 | Печатный Печатный Печатный |
1.6.2 | Методическое обеспечение программы «Ладушки» | Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Ясельки. Планирование и репертуар музыкальных занятий с аудиоприложением (2CD), 2013 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий с CD-приложением (младшая группа), 2009 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий с CD-приложением (средняя группа), 2008 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий с CD-приложением (старшая группа), 2008 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий с CD-приложением (подготовительная группа), 2009 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Дополнительный материал к конспектам музыкальных занятий с CD-приложением (подготовительная группа), 2009 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Карнавал сказок» №1, Каплунова И.М., Новоскольцева И.А.«Карнавал сказок», №2 Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Потанцуй со мной дружок» Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Поди туда, не зная куда» Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Этот удивительный ритм»). Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Зимние забавы» Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Хи-хи-хи да ха-ха-ха! Методическое пособие для музыкальных руководителей детских садов, учителей музыки, педагогов. В двух выпусках (комплект из 2-х книг и 2-х дисков), 2013 | Электронный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Электронный Печатный Печатный |
1.6.3 | Программы и методическая литература по ритмике | Буренина А.И. «Коммуникативные танцы - игры для детей: Учебное пособие. Музыкальная палитра», 2004 Буренина А.И. «Ритмическая мозаика». Пособие по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2000 Сауко Т., Буренина А.И. «Топ-хлоп, малыши». Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет, 2001 Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду,2006 Суворова Т.И. Танцевальная ритмика для детей. Выпуск 1-5 Суворова Т.И. Танцуй, малыш! Выпуск 1, 2006 +аудиоприложение Суворова Т.И. Танцуй, малыш! Выпуск 2., 2006 +аудиоприложение Учебное пособие Музыкальная палитра, 2004 | Печатный/ электронный Печатный/ электронный Печатный Печатный Печатный Печатный/ электронный Печатный/ электронный Печатный |
1.6.4 | Программы и методическая литература по восприятию музыки и синтезу искусств | «Музыка рассказывает о животных и птицах» 3-5 лет «Музыка рассказывает о животных и птицах» 6-7 лет «Музыкальные инструменты» 3-5 лет «Музыкальные инструменты»6-7 лет «Настроения и чувства в музыке» 3-5 лет «Настроения и чувства в музыке» 6-7 лет «Песня, танец, марш» 3-5 лет «Песня, танец, марш» 6-7 лет «Природа в музыке» 3-5 лет «Природа в музыке» 6-7 лет «Сказка в музыке» 3-5 лет «Сказка в музыке» 6-7 лет Комарова Т. С. , Зацепина М. Б. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада. Пособие для педагогов дошкольных учреждений, 2010 Радынова О.П. Музыкальные шедевры, 2000 Тарасова К.В., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку (для занятий с детьми 3-7 лет), 2001 Учебно-методический комплект программы «Музыкальные шедевры»: Штанько И.В. Воспитание искусством в детском саду: интегрированный подход, 2007 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный/ Электронный Печатный Печатный |
1.6.5 | Программы и методическая литература по обучению детей пению | Арефьева, Светлана Анатольевна. Разбудим голосок, 1994 ноты. Обучение дошкольников выразительному пению в процессе формирования у них музыкальных способностей, 1994 Орлова Т.М., Бекина С.И. (сост.) Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 3-5 лет,1987 Орлова Т.М., Бекина С.И. (сост.) Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет.,1987 Орлова Т.М., Бекина С.И. (сост.) Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 6-7 лет.,1987 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
1.6.6 | Программы и методическая литература по развитию музыкального слуха, музицированию | Трубникова М.Н. « Обучение детей игре на музыкальных инструментах по слуху» , 2006 Агапова И.А., Давыдова М.А. Лучшие музыкальные игры для детей, 2006г Зимина А.Н. Музыкально-дидактические игры и упражнения в малокомплектных ДОУ. Сценарии и нотное приложение, 1999 Кононова Н.Г. «Музыкально-дидактические игры для дошкольников: Из опыта работы музыкального руководителя», 1982 Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах, 1990 Роот З.Я. Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста: Пособие для музыкальных руководителей, 2004 Светличная Л.В. Новая сказка о музыке. Обучение нотной грамоте в детском саду и начальной школе, 2004 Тютюнникова Т.Э. Веселая шарманка. Шумовой оркестр для детей. + музыкальное приложение.- Москва, 2007 | Печатный Печатный/ Электронный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный/ Электронный |
1.6.7 | Программы и методическая литература по театрализованной деятельности | Буренина А.И. «Театр всевозможного»: От игры до спектакля. Выпуск 1., Музыкальная палитра, 2002. + аудиоприложение (пособие, диск) Картушина М.Ю. Забавы для малышей (ранний возраст), 2009 Мерзлякова С. И. Театрализованные игры: методическое издание для работников дошкольных образовательных учреждений /Светлана Мерзлякова. Обруч,2012г. Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду, 2009 Сорокина Н.Ф., Миланович Л. Кукольный театр для самых маленьких (театральные занятия с детьми от 1 года до 3 лет), 2009 Улашенко Н.Б. Организация театрализованной деятельности. Старшая группа, 2009 Улашенко Н.Б. Организация театрализованной деятельности. Подготовительная группа. / Автор-сост. Н.Б.Улашенко, 2009 | Печатный/ Электронный Печатный Печатный Печатный/ Электронный Печатный Печатный/ Электронный Печатный |
1.6.8 | Праздники и развлечения в детском саду | Кузнецова Г.В. Время праздника. (Сценарии праздников для школьников): [сборник],2011 Луконина Н., Чадова Л. Праздники в детском саду: для детей 2-4 лет, .2007 Луконина Н., Чадова Л. Физкультурные праздники в детском саду, 2004 Морозова Е.И. Осенние праздники в детском саду. (Серия: Озорной наш детский сад).,2000 Морозова Е.И. Зимние праздники в детском саду.(Серия: Озорной наш детский сад, 2008 Осокина И.М. Сказка с песней повстречались. Сценарии музыкальных праздников для детского сада, 2009. Лапшина Г.А. Праздники в детском саду, 2000 Арсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в д/с: занятия, игры, упражнения, 2012 Лапшина Г.А. Календарные и народные праздники в детском саду, 2005 Буренина А.И. Топ-хлоп, малыши,2001 Мигунова Е.В.. Театральная педагогика в детском саду, 2009 Белова К.Ю. Музыкальная и театрализованная деятельность в детском саду, 2005 | Печатный Печатный Печатный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
1.6.9 | Сборники песен, музыкальных игр | Вихарева Г.Ф. Споем, попляшем, поиграем. Песенки-игры для малышей, 2011. ( Вихарева Г.Ф. Осенние картинки. Песни, хороводы, игры и пляски для детей (с аудиоприложением), 2009 Вихарева Г.Ф. Веселинка, 2000 Вихарева Г. Играем с малышами: Логоритмические игры для детей младшего дошкольного возраста, 2007 Вихарева Г. Песенка, звени! Методическое пособие для музыкальных руководителей дошкольных общеобразовательных учреждений, 2002 Вихарева Г. Пёстрые страницы.Песни и развлечения для самых маленьких: Методическое пособие для музыкальных руководителей , 2003 Гомонова E.A. Веселые песенки для малышей круглый год Серия: Детский сад: день за днем. Музыкальная минутка.,2001 Жабко Я.Г. Капельки. Сборник песен для детей раннего и младшего дошкольного возраста. Нотный сборник Жабко Я. Катится по небу солнышко. Серия: Вокальная музыка – дошкольникам. Нотный сборник, 2003. г. Зарецкая Н.В. У солнышка в гостях: Музыкальные сказки с нотным приложением для средней группы ДОУ, 2003 Зарецкая Н.В. Мы танцуем и поем. Паровозик из Ромашково. Музыкальные сценарии для детского сада, 2005 Куприянова Т.М. Музыка для малышей. Игры, песни, танцы, шумовой оркестр. Серии Детский сад: день за днем. Музыкальная минутка, 2011 Макарова К.А. Солнышко: песни для детей / Клара Макарова, 2006 Детские песни. СD (+/-).Качество аудио: 224 kbs Федорова Г.П. Новый Год у ворот. Музыкальные сказки, хороводы, игры и пляски для детей младшего и среднего дошкольного возраста, 2010 Юдина С.Е. Мы друзей зовем на праздник. Музыкальные сценарии и песни для малышей Серия: Детский сад: день за днем. Музыкальная минутка, 2002 | Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный Печатный |
1.7. | Чтение | Алябьева Е.А. Читаем детям 3-7 лет, 2009 Белобрыкина О. А., Речь и общение, 1998 Гриценко З.А. Пришли мне чтения доброго..., 2003 Гурович Л. М., Береговая Л.Б., Логинова В. И., Пирадова В. И., Ребенок и книга, 2000 Елисеева Л. Н. Хрестоматия для маленьких, 1982 Елисеева Л.Н. Хрестоматия для маленьких, 1997 Ильчук Н.П. Хрестоматия 2-4 года Ильчук Н.П. Хрестоматия 4-5лет Ильчук Н.П. Хрестоматия 5-7 лет Логинова В.И. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста Толстикова О.В Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста. Литературное творчество народов Урала, 2014 Ушакова О. С., Гавриш Н. В., Знакомим дошкольников с литературой, 2003 Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 3-5 лет с литературой, 2010 Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с художественной литературой, 2015 Шипицина Л.М. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками, 2010 Шипицына Л.М. Азбука общения, 2003 Шипицына Л.М. Азбука общения, 2003 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный/ электронный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
1.8. | Бассейн | Алямовская В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении, 2005 Булгакова Н.Ж. Игры у воды, на воде, под водой, 2000 Еремеева Л.Ф. Научите ребёнка плавать 2005 Кардамонова Н.Н. Плавание: лечение и спорт. Серия «Панацея»,2001 Кашапов А.Н. Начальное обучение плаванию, 2006 Рыбак М.В. Плавай как мы!,2014 Рыбак М.В. Занятия в бассейне с дошкольниками, 2012 Сидорова И.В. Как научить ребёнка плавать, 2011 Тимофеева Е.А. Осокина Т.И. Обучение плавания в д./с, 2001 Чеменева А.А. Столмакова Т.В. Система обучения плаванию детей дошкольного возраста, 2011. | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
2. | Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями речи | Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи, 2008 | Печатный/ Электронный |
2.1 | Познавательно-речевое направление развития с осуществлением коррекционной направленности: | ||
Ребёнок и окружающий мир | Зубкова Н.М. Пять тысяч – где, семь тысяч – как, сто тысяч - почему, 2008 Тугушева Г.П. Экспериментальная деятельность, 2009 Иванова А.И. Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в д/с, 2005 Скоролупова О.А.Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Вода»,2003 Деркунская В.А, Ошкина А.А. Игры-эксперименты с дошкольниками, 2013 Арбекова Н.Е. «Развиваем связную речь у детей 6 – 7 лет с ОНР. Альбом 1. Мир растений», 2013 Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6 – 7 лет с ОНР. Альбом 2. Мир животных, 2013 Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6 – 7 лет с ОНР. Альбом 3. Мир человека, 2013 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
Экологическое воспитание | Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию, 2006 Николаева С.Н Юный эколог, 2002 Михайлова-Свирская Л. В., Метод проектов в образовательной работе детского сада, 2015 Николаева С.Н., Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников, 2003 | Печатный Печатный Печатный Печатный | |
Формирование элементарных математических представлений | Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 6-7 лет, 2001 Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экономику, 2008 Стародубцева И.В., Завьялова Т.П. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников, 2009 Помораева И.А.,. Позина В.А Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа, 2015 Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. «Тренажёр математический; подготовка к школе», 2014 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
Коммуникация: Развитие речи (Коррекционные виды деятельности) (подготовка к обучению грамоте) | Агранович З.Е. В помощь родителям и логопедам. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников, 2012 Гомзяк О.С. Организация логопедической работы с детьми 5 – 7 лет с ОНР III уровня, 2013 Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6 – 7 лет, 2013 Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6 – 7 лет, 2008 Лифиц Е.А., Лифиц И.В. Развитие речи, движения и мелкой моторики, 2010 Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5 – 7 лет с ОНР. Альбом 1, 2, 3, 4, 2012 Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Учим ребенка говорить и читать. I период, 2012 Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Учим ребенка говорить и читать. II период, 2012 Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Учим ребенка говорить и читать. III период, 2012 Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Я учусь говорить и читать. Альбом для индивидуальной работы 1, 2, 3, 2012 Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи, 2012 Алябьева Е.А Эмоциональные сказки, 2015 Алябьева Е.А Тематические дни и недели в д/с, 2015 Алябьева Е.А Итоговые дни по лексическим темам, 2015 Шорыгина Т.А. Добрые сказки, 2014 Шорыгина Т.А. Познавательные сказки, 2014 Обухова Л.А., Горькова Л.Г. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников», 2009 Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий детского сада. Развитие речи, 2004 Бондаренко Т.М Комплексные занятия в старшей группе д/с, 2007 Нищева Н.В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста. Формирование навыков пересказа, 2009 Ушакова О.С. Придумай слово, 2001 Воробьёва Т.А. Мяч и речь/популярная логопедия/, 2001 Ушакова О.С. «Развитие речи детей 5-7 лет», 2015г. Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Воронеж: ООО «Метода», 2013г. Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста; - М Гуманитар изд.центр Владос, 2013 Артюшина А.Н.. Развитие речи. Проверяем готовность к школе, 2014 Батяева С.В.. Альбом по развитию речи для дошкольников, 2014 Володин В.С. а. Альбом по развитию речи, 2012 Кулешова. Л. А. Занятия по обучению грамоте в ДОУ. Практическое пособие для воспитателей и методистов, 2010. Гаврина С.Е.,. Кутявина Н.Л. Тренажёр по чтению. Подготовка к школе, 2014 Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л.. Логика. Проверяем готовность к школе, 2015 Гомзяк О.С.. Говорим правильно в 6-7 лет. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе группе. Издательство «Гном», 2014 Микшина Е.П.. Видим, слышим, говорим. Книга в картинках для речевого развития детей раннего и дошкольного возраста, 2014 Ушакова О.С.. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи, 2015 Новиковская О.А. Конспекты комплексных занятий по сказкам, 2011 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный | |
Художественная литература | Бобкова Т.И., Красносельская В.Б. Ознакомление с художественной литературой детей с ОНР, 2008 Куликовская Т.А. Логопедические скороговорки и считалки, 2012 Шипицына Л.М, Защиринская О.В, Воронова А.П, Нилова Т.А. Азбука общения, 2004 | Печатный Печатный Печатный | |
2.2 | Социально-личностное направление развития: - Социализация - Труд - Безопасность | Аджи А.В Открытые мероприятия для детей подготовительной группы, 2014 Бондаренко Т. М.. Приобщение дошкольников к труду, 2014 Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению ПДД, 2009 Дыбина О.В. Что было до… (игры-путешествия в прошлое предметов для дошкольников), 2010 Дыбина О.В. Что было до…: Игры – путешествия в прошлое предметов, 2015 Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России». Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, 2013 Коноваленко С.В., Кременецкая М.И.. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста, 2011 Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку, 2010 Мартынова Е. А. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2015 Михайлова З.А.. Игровые задачи для дошкольников, 2011 Павлова О.В. Познание предметного мира. Комплексные занятия в подготовительной группе, 2014 Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011 Уральская горная страна, 2006 Шорыгина Т. А.. Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице, 2014 Шорыгина Т. А.. Моя семья. Методическое пособие, 2012 Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении, 2008 Шорыгина Т.А. Познавательные сказки. Беседы с детьми о Земле и её жителях, 2014 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
2.3. | Художественно-эстетическое направление развития | Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада, 2013 Лыкова И. А.. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Подготовительная к школе группа, 2014 Шорыгина Т. А.. Эстетические сказки. Беседы с детьми об искусстве и красоте, 2015 | Печатный Печатный Печатный |
2.4. | Музыкальная деятельность: | Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста, 2010 | Печатный |
2.4.1 | Программы и методическая литература по коррекционной деятельности и здоровьесбережению | Алябьева Е.А .Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения: Методическое пособие, 2006 Артикуляционная гимнастика под музыку. Диск. Боромыкова О. С.Коррекция речи и движения с музыкальным сопровождением: Комплекс упражнений по совершенствованию речевых навыков у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, 1999 Волкова Г.А .Логопедическая ритмика, 1985 Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду, 2004. Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет, 2008 Картушина М.Ю. Логоритмика для малышей: Сценарии занятий с детьми 3-4 лет, 2005 Кацер О.В., Коротаева С.А. Музыка. Дети. Здоровье. Игровая методика развития музыкальных способностей детей. Часть 1. диск, 2007 Кацер О.В., Коротаева С.А. Музыка. Дети. Здоровье. Игровая методика развития музыкальных способностей детей. Часть 2., диск, 2008 Кузнецова Е.В. Логоритмика. Часть 1-2. , 2008 Лазарев М.Л. Здравствуй! Книга песен: развивающее пособие для ДОУ. Часть 1. + диск, 2008 | Электронный Электронный Печатный Электронный Электронный Электронный Электронный Электронный Электронный Электронный Электронный |
2.4.2 | Художественное творчество - Рисование - Лепка - Конструирование, - ручной труд - Аппликация | Дыбина О.В. Творим. Изменяем. Преобразуем, 2003 Казакова Р.Г. Занятия по рисованию с дошкольниками, 2009 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в д/с, 2008 Малышева А.Н, Ермолаева Н.В. Аппликация в детском саду, 2001 Салагаева Л.М. Объёмные картинки, 2009 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, 2009 | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
2.5 | Физическое направление развития: - Здоровье - Физическая культура | Арсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в д/с: занятия, игры, упражнения, 2012 Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников, 2007 Лапшина Г.А. Календарные и народные праздники в детском саду, 2005 Шебеко В.Н. Физкультурные праздники в д/с: творчество в двигательной деятельности дошкольника, 2003 | Печатный Печатный Печатный Печатный |
2.6. | Бассейн | Алямовская В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении, 2005 Булгакова Н.Ж. Игры у воды, на воде, под водой, 2000 Еремеева Л.Ф. Научите ребёнка плавать 2005 Кардамонова Н.Н. Плавание: лечение и спорт. Серия «Панацея»,2001 Кашапов А.Н. Начальное обучение плаванию, 2006 Рыбак М.В. Плавай как мы!,2014 Рыбак М.В. Занятия в бассейне с дошкольниками, 2012 Сидорова И.В. Как научить ребёнка плавать, 2011 Тимофеева Е.А. Осокина Т.И. Обучение плавания в д./с, 2001 Чеменева А.А. Столмакова Т.В. Система обучения плаванию детей дошкольного возраста, 2011. | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |
3. | Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями зрения | Л.И. Плаксина. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду, 2003 г. | печатный |
3.1. | Познавательно - исследовательская деятельность: | ||
3.1.1 | - исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование; | Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников, 2010 Мартынова Е.А. Сучкова И.М. Организация опытно-эксперименальной деятельности детей 2-7 лет, 2011 Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: работа с детьми сред. и ст. групп дет. сада: кн. для воспитателей дет. сада, 2004 Николаева С.Н., Методика экологического воспитания в детском саду, 2002 Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса, 2006 Тугушева Т.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста, 2010 | Печатное Печатное Печатное Печатное Печатное Печатное |
3.1.2 | - познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения | Авдеева Н.Н., Князева О.А., Стеркина Р.Б. Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников, 2007Ветрова В.В. Уроки психологического здоровья. Методическое пособие по развитию дошкольника, 2011. Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно - образовательного процесса, 2006 Толстикова О.В., Гатченко Т.Г. Азбука безопасности на дороге. Образовательная программа по формированию навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста в дорожно-транспортных ситуациях, 2011г. Федосеева М.А. Занятия по развитию эмоциональной и познавательной сферы средствами песочной терапии для детей 3-7 лет, 2015 Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет.), 2010. | Печатное Печатное Печатное/ Электронное Печатное Печатное Печатное |
3.1.3 | Математическое и сенсорное развитие | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. 2006 Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа (ФГОС)., 2015 Новикова В.П. Математика в детском саду II мл.гр., 2005 Новикова В.П. Математика в детском саду сред. гр., 2005 Лусс Т. В, Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью Лего,2003 Новикова В.П., Тихонова Л.И. Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера для работы с детьми 3-7 лет.,2010 Чистякова М. И., Психогимнастика,1995 Малева З. П., Диагностика и коррекция зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением зрения, 2006 Праксина Л. И., Григорян Л.А., Содержание методико-педагогической помощи в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения, 1998 Малева З. П., Учение и зрение. Методическое пособие по охране, гигиене и профилактике зрения, 2006 Сиротюк А. Л., Коррекция развития интеллекта дошкольников, 2001 Малева З. П., Диагностика и развитие наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста, 2006 Забрамная С. Д., Костенкова Ю. А., Развивающие занятия с детьми, 2002 Праксина Л. И., Наша любовь и забота о детях, имеющих проблемы со зрением, 1998 Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению, 1999 Корнилова И. Г., Игры и творчество в развитии общения старших дошкольников с нарушениями зрения, 2004 Фильчикова Л. И., Бернадская М. Э., Парамей О. В., Нарушение зрения детей раннего возраста. Диагностика и коррекция, 2004 | Печатное Печатное Печатное Печатное Печатное |
3.1.4 | Коммуникативная деятельность: развитие речи | Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 1, 2, 3., 2011 Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада., 2006 Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа (ФГОС)., 2015 Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно - образовательного процесса, 2006 Лапп Е. А., Развитие связной речи детей 5-7 лет с нарушениями зрения, год не указан | Печатное Печатное Печатное Печатное |
3.1.5 | Художественная литература | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2006 Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа (ФГОС)., 2015 Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса. Издательство «Скрипторий», 2006 Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой: Конспекты занятий, 2008. | Печатное Печатное Печатное Печатное |
3.2. | Художественно-эстетическое направление развития | ||
3.2.1 | Музыка | Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста, 2010 | |
3.2.2 | Художественное творчество - Рисование - Лепка - Конструирование, - ручной труд - Аппликация | Волчкова В.Н., Н.В. Степанова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2006 Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа (ФГОС), 2015 Еременко Н.И. Конструирование из подсобных материалов. Разработки занятий. Младшая группа, 2011 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты, методические рекомендации. Младшая группа, 2007 Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты, методические рекомендации. Средняя группа, 2009г. Ремезова Л.А. Учимся конструировать., 2004 Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса, 2006 | Печатное Печатное Печатное Печатное Печатное Печатное Печатное |
3.3 | Двигательная деятельность: занятия физической культурой | Толстикова О.В., Савельева О.В., Иванова Т.В., Овчинникова Т.А., Симонова Л.Н., Шлыкова Н. С., Шелковкина Н.А. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста: методическое пособие, 2013г. Толстикова О.В. Сборник «Подвижные игры народов Урала. Игры на асфальте для детей дошкольного возраста», 2014г | Печатный/ Электронный Печатный/ Электронный |
3.4 | Бассейн | Алямовская В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении, 2005 Булгакова Н.Ж. Игры у воды, на воде, под водой, 2000 Еремеева Л.Ф. Научите ребёнка плавать 2005 Кардамонова Н.Н. Плавание: лечение и спорт. Серия «Панацея»,2001 Кашапов А.Н. Начальное обучение плаванию, 2006 Рыбак М.В. Плавай как мы!,2014 Рыбак М.В. Занятия в бассейне с дошкольниками, 2012 Сидорова И.В. Как научить ребёнка плавать, 2011 Тимофеева Е.А. Осокина Т.И. Обучение плавания в д./с, 2001 Чеменева А.А. Столмакова Т.В. Система обучения плаванию детей дошкольного возраста, 2011. | Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный Печатный |