Образование

Лушникова Лариса Юрьевна

ОБРАЗОВАНИЕ

  •  Уровень образования:

дошкольное образование (ст.10, п.4 Федерального закона №273-ФЗ)

  •  Формы обучения: 

 очная форма обучения. (ст.17, п.2 Федерального закона №273-ФЗ).

  • Нормативные сроки обучения:  

раниий возраст - 2 года; дошкольный возраст - 4 года

  •  Режим работы: 

полный день (12-часовое пребывание) с 07.00 до 19.00, пятидневная рабочая неделя с выходными днями в субботу, воскресенье, нерабочие праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации

  • Срок действия государственной аккредитации: 

Государственная аккредитация образовательной деятельности не проводится (ст.92, ч.2 Федерального закона №273-ФЗ).

  • Численность обучающихся по программам за счет бюджетных ассигнований: 

численность обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц определяется Муниципальным заданием МДОУ «ЦРР - детский сад «Дружба» - 438 ч. 

  •  Языки, на которых осуществляется образование:

 обучение и воспитание ведется на русском языке

  • Реализация профессиональных образовательных программ: 

в МДОУ «ЦРР - детский сад «Дружба» профессиональные образовательные программы не реализуются. 

  • Информация о направлениях и результатах научной (научно–исследовательской деятельности): 

в МДОУ «ЦРР - детский сад «Дружба» не осуществляется  научная (научно–исследовательская деятельность)

 

РЕАЛИЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

 

Описание образовательной программыФайлы

Образовательная программа дошкольного образования
Аккредитация отсутствует
Образовательная программа дошкольного образования разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

ССЫЛКА

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями речи
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями речи разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

ССЫЛКА

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями зрения
Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениямизрения разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования

ССЫЛКА

 

При реализации указанных образовательных программ в ДОУ не используются технологии электронного и дистанционного обучения. 

Расписание непрерывной образовательной деятельности - здание 1

Расписание непрерывной образовательной деятельности - здание 2

 

Расписание занятий непрерывной образовательной деятельности - здание 1

Расписание непрерывной образовательной деятельности - здание 2

 

Расписание непрерывной образовательной деятельности 

 

 

 

Аннотации к рабочим программам

 

Реализуемые образовательные программы

В рамках основной общеобразовательной программы реализуются парциальные программы:

 

Методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса

 

 

Сведения о материально - техническом обеспечении

 

Обновление:17.10.2018г.

Скачать:


Предварительный просмотр:

КРАТКАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

МДОУ ЦРР - ДЕТСКИЙ САД «ДРУЖБА»

Образовательная программа МДОУ ЦРР - детский сад «Дружба» разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (далее - Программа) является документом, представляющим модель образовательного процесса муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад «Дружба». Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1 до 8 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-коммуникативному, познавательному, речевому и художественно-эстетическому.

 Программа определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объём, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования), требования к условиям реализации Программы.

Программа направлена на создание условий развития ребёнка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующими возрасту видами деятельности (игры, познавательной и исследовательской деятельности, в форме творческой активности, обеспечивающей художественно – эстетическое развитие ребёнка); на создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

Программа включает три основных раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел включает в себя пояснительную записку и планируемые результаты освоения программы. Результаты освоения образовательной программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования:

- ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

- ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

- ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и прежде всего в игре; ребенок владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации, умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам;

- ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять звуки в словах, у ребенка складываются предпосылки грамотности;

- у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими;

ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены;

- ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым и сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей; склонен наблюдать, экспериментировать. Обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т.п.;

- ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности

Содержательный раздел представляет общее содержание Программы, обеспечивающее полноценное развитие личности детей.

  • Программа состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений (вариативная часть). Обязательная часть Программы (60%) отражает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти образовательных областях. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с программой развития и воспитания детей в детском саду «Детство». Программа разработана коллективом кафедры дошкольной педагогики Санкт-Петербургского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена - В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой, Н.А. Ноткиной  и др.
  • ЦРР реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по развитию детей по нескольким направлениям, таким как познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое.

Вариативная часть (40 %): с целью обеспечения организации образовательного процесса наряду с основной общеобразовательной программой педагогический коллектив ЦРР использует парциальные программы.

В направлении познавательно-речевого развития: «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» О.С.Ушаковой, «Как хорошо уметь читать!» Д.Г. Шумаевой.  

В направлении художественно-эстетического развития: программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» И.М. Каплуновой, И.А. Новоскольцевой, программа «Изобразительная деятельность» И.А. Лыковой, «Театр – Творчество – Дети» Н.Ф. Сорокиной.

В направлении социально-личностного развития: программа «Безопасность» Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б. Стеркиной, «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князевой, М.Д. Маханевой.  

 В направлении физического развития: программа «Здоровье» В.Г. Алямовской.

Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения Программы, включает распорядок и режим дня, а также особенности традиционных событий, праздников, мероприятий; особенности организации предметно-пространственной среды, особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.

Цель взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с семьёй заключается в обеспечении разносторонней поддержки воспитательного потенциала семьи, помощи родителям в осознании самоценности дошкольного периода детства как базиса для всей последующей жизни человека.

Взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образования ребёнка происходит через непосредственное вовлечение их в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй на основе выявления потребностей и поддержки образовательных инициатив семьи.

Эффективное взаимодействие педагогического коллектива ДОУ и семьи возможно только при соблюдении комплекса психолого-педагогических условий:

- поддержка эмоциональных сил ребёнка в процессе его взаимодействия с семьёй, осознание ценности семьи как «эмоционального тыла» для ребёнка;

- учёт в содержании общения с родителями разнородного характера социокультурных потребностей и интересов;

- нацеленность содержания общения с родителями на укрепление детско-родительских отношений;

- сочетание комплекса форм сотрудничества с методами активизации и развития педагогической рефлексии родителей;

- практическая направленность психолого-педагогических технологий сотрудничества с семьями на овладение родителями разными видами контакта и общения с ребёнком (вербального, невербального, игрового).

Принципы руководства взаимодействием общественного и семейного воспитания:

- ценностного отношения к детству как части духовной жизни семьи, что является источником развития и ребёнка, и взрослого.

- деятельностный в отношениях «педагог-семья».

- интеграции внешних и внутренних факторов повышения воспитательного потенциала семьи.

- доверительных отношений в системе «семья - ДОУ», включающий готовность сторон доверять компетентности друг друга.

- разграничение ответственности между педагогом и родителем как партнёрами по общению, каждый из которых несёт персональную долю ответственности в рамках своей социальной роли.

- комплексности: целостное видение воспитательной компетентности родителей.

- системности: связан с упорядоченностью периодов развития воспитательного потенциала семьи от подготовки к будущему родительству к воспитанию его в разных периодах детства.

Формы и активные методы сотрудничества с родителями:

1. Родительские собрания.

2. Консультации.

3. Совместные праздники.

4. Семейные клубы.

5. Семейная гостиная.

6. Акции.

7. Конкурсы.

8. Оформление родительских уголков.

9. Анкетирование.

10. Размещение информации на сайте ДОУ и т.д.



Предварительный просмотр:

Справка о кадровом обеспечении образовательной деятельности

№ п/п

Наименование образовательной

программы (с указанием наименований занятий в соответствии с учебным планом)

Фамилия, имя,

отчество,

должность в соответствии с

номенклатурой

должностей педагогических работников

Уровень образования, полученная специальность (направление подготовки) по документу об образовании и (или) квалификации

Информация о дополнительном профессиональном образовании (наименование образовательной программы, по которой проводилось обучение, продолжительность обучения, дата завершения обучения)

Стаж педагогической работы

(полных лет)

Квалификационная категория (при наличии)

1.

Основная образовательная программа дошкольного образования

1.1

II группа раннего возраста (здание №1)

Горева Оксана Сергеевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 2001

Высшее

ГОУ ВПО «Удмуртский государственный университет», государственное и муниципальное управление, менеджер, 2005

Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015

4

СЗД

1.2

Пантелеева Ольга Павловна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильское педагогическое училище №1, дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях, 1994

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

31

СЗД

1.3

II группа раннего возраста (здание №2)

Жданова Елена Анатольевна, воспитатель

Высшее

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; технология предпринимательства;

учитель технологии и предпринимательства; 2003

Профессиональная переподготовка

ГОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 258 ч.; 2015

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

12

первая

1.4

Масленникова Светлана Викторовна, воспитатель

Высшее

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; социальная работа; специалист по социальной работе; 2006

Профессиональная переподготовка

ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 258 ч.; 2015

Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2016

0,6 мес.

не аттестована

1.5

I младшая группа №1 (здание №1)

Рахматуллина Гульфинур Нурисламовна, воспитатель

Среднее профессиональное

Арское педагогическое училище Министерства просвещения ТАСС, преподаватель в начальных классах, старший пионервожатый; учитель начальных классов, старший

пионервожатый; 1975

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

40

СЗД

1.6

Чепурова Мария Вячеславовна

Высшее

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; логопедия; учитель-логопед; 2010

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

2

не аттестована

1.7

I младшая группа №2 (здание №1)

Русских Ирина Ивановна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель в дошкольных образовательных учреждениях; 2000

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

27

первая

1.8

Мицько Екатерина Юрьевна, воспитатель

Высшее

Государственное заведение «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко», начальное образование, бакалавр по начальному образованию, учитель начальной школы, 2011

Государственное заведение «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко», начальное образование, магистр по начальному образованию, преподаватель педагогики и методики начального образования, организатор начального образования, 2012

Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО, 2015

1

не аттестована

1.9

I младшая группа №1 (здание №2)

Васильченко Ольга Владимировна, воспитатель

Среднее профессиональное

Серовское педагогическое училище; дошкольное воспитание №0308;

воспитатель в дошкольных учреждениях; 1991

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

12

СЗД

1.10

Котельникова Елена Геннадьевна, воспитатель

Среднее (полное) общее образование СПТУ-92 г. Качканара, Свердловской обл., квалификация: электромонтажника по освещению, осветительным сетям и эл. Оборудованию второго разряда, 1990

Обучается на 6 курсе по заочной форме обучения

ГБ ПОУ Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», Дошкольное образование 44.02.01  01.09.2012 – 30.06.2016

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

2

СЗД

1.11

I младшая группа №2 (здание №2)

Неустроева Юлия Викторовна, воспитатель

Среднее (полное) общее образование и начально-профессиональное образование технический лицей г. Качканара, повар-кондитер, 1996

Обучается по заочной форме обучения ГБ ПОУ Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №2» Специальное дошкольное образование 01.09.2014 – 30.06.2018

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

1

не аттестована

1.12

Путяшева Екатерина Сергеевна, воспитатель

Высшее

ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», документоведение и документационное обеспечение управления, документовед, 2011

Профессиональная переподготовка

Нижнетагильский государственный социально - педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВПО "РГППУ"; дошкольное образование; педагог дошкольного образования, 720 ч., 2015

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

Актуальные подходы к дошкольному образованию в соответствии с ФГОС»,

72 ч., 2015

1

не аттестована

1.13

II младшая группа №1 (здание №1)

Бурдина Елена Михайловна, воспитатель

Высшее

ГОУ ВПО «УрГПУ»,

педагогика и методика дошкольного образования;организатор - методист дошкольного образования, 2009

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного управления, 72 ч., 2015

20

первая

1.14

Русинова Татьяна Анатольевна, воспитатель

Высшее

ГОУ ВПО «РГППУ», социальная работа, специалист по социальной работе, г. Екатеринбург, 2007

Профессиональная переподготовка

НОУ ВПО «МИСАО» по программе ДПО «Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС»; ведение профессиональной деятельности в сфере педагогики и психологии дошкольного образования в рамках реализации ФГОС, 620 ч., 2015

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

2

СЗД

1.15

II младшая группа №2 (здание №1)

Суздалева Тамара Леонидовна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015

20

высшая

1.16

Зорихина Елена Михайловна, воспитатель

Среднее профессиональное

ГБОУ СПО Нижнетагильский педагогический колледж №1;

дошкольное образование;

воспитатель ДОУ для детей с отклонениями в эмоционально-личностном развитии и поведении; 2012

Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015

5

первая

1.17

II младшая группа №1 (здание №2)

Такмакова Ольга Вячеславовна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель; 1998

Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015

20

первая

1.18

Легостаева Надежда Николаевна, воспитатель

Среднее

Азиатская средняя школа, ст. Азиатская г. Кушвы Свердловской области, 1998

Обучается на 6 курсе по заочной форме обучения

ГБ ПОУ Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1» Дошкольное образование 44.02.01

01.09.2012 – 30.06.2016

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

2

СЗД

1.19

Быкова Ирина Юрьевна, воспитатель

Высшее

ГОУ ВПО "Российский государственный профессионально - педагогический университет";

педагог профессионального обучения; профессиональное обучение (дизайн), 2008

Профессиональная переподготовка

ГБОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №2»;

программа «Педагогическая деятельность воспитателя в дошкольной организации»;

250 ч., 2015г.

Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2016

0,2 мес

не аттестована

1.20

II младшая группа №2 (здание №2)

Ребрушкина Оксана Евгеньевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование №0313; воспитатель детей дошкольного возраста; 2001

Высшее

ГОУ ВПО «Московский государственный университет Министерства труда и социального развития Российской Федерации»;

Социальная работа; Специалист по социальной работе; 2005

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

12

первая

1.21

Коноплева Наталья Николаевна, воспитатель

Обучается на 6 курсе по заочной форме обучения

ГБ ПОУ свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1» Дошкольное образование 44.02.01 01.09.2012 – 30.06.2016

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

2

СЗД

1.22

средняя группа №1 (здание №1)

Потехина Ирина Анатольевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильское педагогическое училище №1, дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях; 1991

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

26

высшая

1.23

Волоковых Любовь Валерьевна, воспитатель

Среднее профессиональное

ГОУ СПО «Екатеринбургский радиотехнический техникум им. А.С. Попова, правоведение, юрист; 2006

Высшее

ФГАОУ ВПО "РГППУ", юриспруденция, учитель права, 2011

Профессиональная переподготовка

ГБОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №2»;

дошкольное образование, воспитатель дошкольного возраста; 2015г.

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

2

не аттестована

1.24

средняя группа №2 (здание №1)

Ибрагимова Людмила Васильевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильское педагогическое училище, дошкольное воспитание, воспитатель детского сада; 1980

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

40

первая

1.25

Кузнецова Светлана Александровна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильское педагогическое училище №1, дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях; 1995

Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015

25

первая

1.26

средняя группа №1 (здание №2)

Младенцева Дарья Геннадьевна, воспитатель

Высшее

Северо – Казахстанский государственный университет им. М.Козыбаева; педагогика и методика дошкольного воспитания и обучения №032140; учитель предшкольной подготовки, воспитатель; 2005

Основы медиаобразования: средства массовой информации и общество, 72 ч., 2009

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

8

первая

1.27

Зайкова Екатерина Геннадьевна, воспитатель

Среднее профессиональное

ГОУ «Нижнетагильский педагогический колледж №1»;

0320 коррекционная педагогика в начальном образовании;

Педагог коррекционно-развивающего образования в начальных классах; 2004

Профессиональная переподготовка

ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 258ч.;  2015

Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015

Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015

11

первая

1.28

средняя группа №2 (здание №2)

Устинова Светлана Николаевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Пермское педагогическое училище №1; учитель начальных классов, старший пионерский вожатый № 2001 б; учитель начальных классов, старший пионерский вожатый; 1980

Профессиональная переподготовка

ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 258 ч.; 2015

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

35

первая

1.29

Бражкина Антонина Владимировна, воспитатель

Среднее профессиональное

ГОУ СПО «Пермский педагогический колледж №1»; социальная педагогика;

социальный педагог, педагог-организатор;  2011

Профессиональная переподготовка

ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 2015

Психолого – педагогические условия образования периода детства, 72 ч., 2013

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

7

СЗД

1.30

старшая группа №1 (здание №1)

Хробостова Оксана Михайловна, воспитатель

Среднее профессиональное

ГОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №1»;

дошкольное образование;

воспитатель детей дошкольного возраста; 2008

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

10

первая

1.31

Кузьминых Светлана Юрьевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

29

первая

1.32

старшая группа №1 (здание №2)

Тюшева Светлана Николаевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель в дошкольных образовательных учреждениях; 2000

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Использование мультимедиа в образовании, 80 ч., 2015

21

первая

1.33

Русинова Наталья Евгеньевна, воспитатель

Среднее профессиональное

ГОУ СПО «Северный педагогический колледж»;

0313 дошкольное образование;

воспитатель детей дошкольного возраста;

2002

Психолого – педагогические условия образования периода детства, 72 ч., 2013

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Эффективные практики проектирования моделей государственно-общественного управления в условиях реализации ФГОС ДО, 36 ч.,2015

14

первая

1.34

старшая группа №2 (здание №2)

Добрянская Наталья Юрьевна, воспитатель

Среднее профессиональное

ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1»;

дошкольное образование;

воспитатель детей дошкольного возраста, дополнительная квалификация «Руководитель физического воспитания»; 2012

Организация коррекционной работы в образовательном учреждении, 72ч., 2012

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

6

Первая

1.35

Грунина Дарья Васильевна, воспитатель

Среднее профессиональное

ГОУ СПО «Профессионально – педагогический колледж»;

автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям); техник; 2007

Профессиональная переподготовка

ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 2014

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

2

СЗД

1.36

подготовительная группа №1 (здание №1)

Исаенко Елена Анатольевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1, дошкольное воспитание, воспитатель в дошкольных учреждениях; 1997

Эффективные практики проектирования моделей государственно-общественного управления в условиях реализации ФГОС ДО, 36 ч., 2015

30

Первая

1.37

Рыжкова Наталия Александровна, воспитатель

Среднее

Кушвинская средняя общеобразовательная школа №2

Обучается по заочной форме обучения

ГБ ПОУ Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №2» Специальное дошкольное образование

01.09.2014 – 30.06.2018

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

1

не аттестована

1.38

подготовительная группа №2 (здание №1)

Иродова Марина Викторовна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильское педагогическое училище, дошкольное воспитание, воспитатель детского сада; 1985

Эффективные практики проектирования моделей государственно-общественного управления в условиях реализации ФГОС ДО, 36 ч., 2015

28

первая

1.39

подготовительная группа №1 (здание №1)

Гурьева Наталья Сергеевна, воспитатель

Высшее

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; технология и предпринимательство;

учитель технологии и предпринимательства; 2003

Профессиональная переподготовка

ГБОУ СПО Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1», ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования, 2015

Современные психолого-педагогические аспекты организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, 72 ч., 2011

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2016

11

первая

1.40

Суздалева Анастасия Александровна, воспитатель

Высшее

ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», бакалавр по направлению педагогика, профиль детская практическая психология, 2009

ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия», магистр педагогики по направлению педагогика, 2011

Педагог дошкольного образования, 72 ч., 2012

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

4

первая

2.

Наименование образовательной программы

Адаптированная основная образовательная программа для детей с нарушением речи

2.1

логопедическая группа

Прокопова Татьяна Николаевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999

Организация коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи в новых условиях при осуществлении перехода к реализации ФГТ, 16 ч., 2011

Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015

Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 19 ч.. 2016

32

первая

2.2

Урина Ольга Гавриловна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильское педагогическое училище №1, дошкольное воспитание, воспитатель  дошкольных учреждениях; 1995

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 19 ч.. 2016

40

СЗД

2.3

группа комбинированной направленности для детей с нарушениями речи

Казанцева Евгения Владимировна, воспитатель

Высшее

Уральский государственный педагогический университет;

естествознание; учитель естествознания; 2000

Профессиональная переподготовка

НОУ ВПО «МИСАО» по программе ДПО «Педагогика и психология дошкольного образования в рамках реализации ФГОС»;

ведение профессиональной деятельности в сфере педагогики и психологии дошкольного образования в рамках реализации ФГОС,620 ч., 2015

Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГШОС ДО 40 ч., 2015

Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015

Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 19 ч.. 2016

2

не аттестована

2.4

Яргина Людмила Анатольевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Серовское педагогическое училище;

дошкольное воспитание 0308;

воспитатель в дошкольных учреждениях; 1992

Современные психолого-педагогические аспекты организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ, 72 ч., 2011

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Использование мультимедиа в образовании, 80 ч., 2015

Эффективные практики проектирования моделей государственно-общественного управления в условиях реализации ФГОС ДО, 36 ч., 2015

Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 19 ч.. 2016

23

первая

3.

Наименование образовательной программы

Адаптированная основная образовательная программа для детей с нарушением зрения

3.1

группа для детей с нарушением зрения

Русинова Светлана Алексеевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999

Организация коррекционной работы в образовательном учреждении, 72ч., 2012

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

27

высшая

3.2

Топанова Лариса Евгеньевна, воспитатель

Среднее профессиональное

Нижнетагильский педагогический колледж №1; дошкольное образование; воспитатель детей дошкольного возраста; 1999

Организация коррекционной работы в образовательном учреждении, 72ч., 2012

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015

Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 24ч., 2016

24

высшая

4.

Наименование образовательной программы

Основная образовательная программа дошкольного образования

4.1

музыкальное развитие

Ахмадеева Рамзия Файзулхаковна, музыкальный руководитель

Среднее профессиональное Свердловское педагогическое училище №2; музыкальное воспитание № 2009;

учитель музыки, музыкальный  воспитатель; 1987

Организация коррекционной работы в образовательном учреждении, 72ч., 2012

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Развитие профессиональной компетентности экспертов по вопросам аттестации педагогических работников, 24ч., 2016

28

высшая

4.2

музыкальное развитие

Койнова Марина Леонидовна, музыкальный руководитель

Среднее профессиональное

Нижнетагильское педагогическое училище, дошкольное воспитание, воспитатель детского сада, 1982

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

34

первая

5.

Наименование образовательной программы

Основная образовательная программа дошкольного образования

5.1

физическое развитие

Конащук Любовь Александровна, инструктор по физической культуре

Высшее

Челябинский государственный институт культуры, культурно-просветительская работа, клубный работник высшей квалификации, руководитель  1978

Профессиональная переподготовка

НОЧУ ДПО «Институт опережающего развития» по программе дополнительного профессионального образования «Физическая культура», 2013

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

Рабочая программа инструктора по физическому воспитанию ДОО в соответствии с ФГОС, 9 ч., 2014

40

первая

5.2

физическое развитие

Дектерева Елена Александровна, инструктор по физической культуре

Среднее профессиональное

ГБОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №1», дошкольное образование, воспитатель детей дошкольного возраста, с дополнительной квалификацией «Руководитель физического воспитания», 2012

Высшее

ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»; квалификация «Бакалавр» по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), направленность (профиль) образовательной программы: Правоведение и правоохранительная деятельность, профилизация: Правозащитная деятельность, 2016

Физическое развитие детей и здоровьесберегающие технологии в ДОУ, 72 ч., 2012

Телесно-ориентированные технологии в коррекции психолого-эмоционального состояния, 4 ч., 2013

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Рабочая программа инструктора по физическому воспитанию ДОО в соответствии с ФГОС, 9 ч., 2014

Психологический аспект физического воспитания в условиях введения ФГОС, 4 ч., 2014

6

первая

5.3

физическое развитие

Соколова Дарья Владимировна, инструктор по физической культуре

Среднее профессиональное

ГОУ СПО «Нижнетагильский педагогический колледж №2», физическая культура, учитель физической культуры, организатор школьного туризма, 2011

Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015

4

первая

6.

Наименование образовательной программы

Адаптированная основная образовательная программа для детей с нарушением речи

6.1

коррекция речевых нарушений

Пугачева Лариса Анатольевна, учитель-логопед

Высшее

Шадринский государственный педагогический институт, педагогика и психология дошкольная, преподаватель дошкольной педагогики и психологии в педучилище, воспитатель, 1992

Профессиональная переподготовка

Шадринский государственный педагогический институт, по программе «Учитель-логопед образовательного учреждения», учитель-логопед образовательного учреждения, 2006

Логопедический массаж. Зондовый массаж. Приемы холодного массажа, 4 ч.,2014

Готовность педагогов к реализации ФГОС дошкольного образования: проблемы, поиски, решения, 108 ч., 2014

Реализация речевого развития дошкольников в соответствии с ФГОС ДО, 16 ч., 2015

Использование мультимедиа в образовании, 80 ч., 2015

Формирование речи дошкольников с раннего возраста до выпуска в школу в условиях введения ФГОС ДО: Экспресс-диагностика речи детей 2-7 лет, Система подготовки к обучению грамоте детей в ДОО, Игры и игровые упражнения по подготовке к обучению грамоте детей 5-7 лет, 38 ч.. 2016

17

первая

6.2

коррекция речевых нарушений

Васькова  (Клиндухова) Елена Викторовна, учитель-логопед

Высшее

ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»; логопедия; учитель-логопед; 2008

Логопедический пункт в ДОУ, 8 ч., 2013

Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии, 24 ч., 2013

Проектирование образовательного процесса в условиях введения и реализации ФГОС ДО, 40 ч., 2015

Использование мультимедиа в образовании, 80 ч., 2015

4

СЗД

7.

Наименование образовательной программы

Основная образовательная программа дошкольного образования

7.1

психология

Ташкинова Анастасия Викторовна,

педагог-психолог

Высшее

ГОУ ВПО «Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова», педагогика и психология, педагог-психолог, социальный педагог, 2006

Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 120 ч., 2014

Построение индивидуальной образовательной траектории ребенка в соответствии с требованиями ФГОС. Взаимодействие с родителями по организации индивидуальной траектории ребенка в соответствии с требованиями ФГОС, 8 ч., 2014 Современный образовательный менеджмент. Принцип государственно-общественного управления, 72 ч., 2015

9

первая

7.2

психология

Тунёва Анастасия Алексеевна,

педагог-психолог

Высшее

ГОУ ВПО «Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия»;

бакалавр педагогики по направлению «Педагогика»;

2011

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», магистр по направлению подготовки  «Психология», 2013

Построение индивидуальной образовательной траектории ребенка в соответствии с требованиями ФГОС. Взаимодействие с родителями по организации индивидуальной траектории ребенка в соответствии с требованиями ФГОС, 8 ч., 2014

Разработка (корректировка) основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО, 24 ч., 2015

4

первая

Дата заполнения        «

»

20___г.

(наименование должности руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность/ фамилия, имя и (при наличии) отчество индивидуального предпринимателя)

(подпись)

(фамилия, имя, отчество (при наличии) руководителя /

индивидуального предпринимателя)

М. П.



Предварительный просмотр:

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад «Дружба»

СПРАВКА

о наличии печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов

№ п/п

Наименование образовательной программы

Автор, название, год издания учебного, учебно – методического издания и (или) наименования электронного образовательного , информационного ресурса (группы электронных образовательных, информационных ресурсов)

Вид образовательного и информационного ресурса (печатный / электронный)

1

2

3

4

1.

Основная образовательная программа дошкольного образования

Т.И. Бабаева, А.Г.Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др., Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования,2014

Ссылка на электронный ресурс: http://www.firo.ru/wp-content/uploads/2014/02/Child.pdf

Печатный/

электронный

Наименование занятий согласно учебному плану

1.1.

Двигательная

деятельность

Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка, 1993

Анисимова М.С. Двигательная деятельность детей младшего и среднего дошкольного возраста, 2012.

Арсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в д/с: занятия, игры, упражнения, 2012

Асачева Л.Ф. Система занятий по профилактике нарушений осанки и плоскостопия, 2013

Богуславская З.М. Развивающие игры для детей дошкольного возраста, 1991

Борисова Е.Б. Система организации физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками, 2006

Волошина Л.Н., Курилова Т.В. Игры с элементами спорта, 2004

Гаврючина Л.В..  Здоровьесберегающие технологии в ДОУ, 2008

Голицына Н.С. Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. 1-я младшая группа., 2014

Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа, 2014

Давыдова М.А. «Спортивные мероприятия для дошкольников», 2007

Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников, 2007

Демина Е.С Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ, 2006

Доронова Т.Н. Дошкольное учреждение и семья-единое пространство детского развития, 2001

Зебзеева В.А. Организация режимных процессов в ДОУ, 2006

Каралашвили Е.А. Физкультурная минутка. Динамические упражнения для детей 3-5 лет, 2002

Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников, 2005

Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2014

Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2015

Кострыкина Л.Ю., Рыкова О.Г., Корнилова Т.Г. Малыши, физкульт – привет! Система работы по развитию основных движений детей раннего возраста, 2006

Кочеткова Л.В. Оздоровление детей в условиях д/с, 2005

Крыжановская Л.А Сборник подвижных игр народов Урала, игры на асфальте для детей дошкольного возраста, 2014    

Кудрявцев В.Т., Егоров Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления, 2000.

Лапшина Г.А. Календарные и народные праздники в детском саду, 2005

Литвинова М.Ф. Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3-го года жизни, 2005

Нищева Н.В. Подвижные и дидактические игры на прогулке, 2012

Новикова И.М.. Формирование представлений о здоровом образе жизни дошкольников, 2009

Пензулаева Л.И Физкультурные занятия в детском саду, 2009  

Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия с детьми 3-7 лет, 2000

Пензулаева Э.Я. Физическая культура в детском саду. Старшая группа, 2015

Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы, 2014

Полтавцева Н.В. Физическая культура в дошкольном детстве, 2007

Полтавцева Н.В., Гордова Н.А. Физическая культура в дошкольном детстве, 2004

Прохоров Г.А. Утренняя гимнастика для детей 2-7 лет, 2004

Серия: "Библиотека программы «Детство», 2003

Синкевич Е.А. Физкультура для малышей, 2002

Синкевич Е.А., Большева Т.В. «Физкультура для малышей: Методическое пособие для воспитателей»

Синкевич Е.А., Большева Т.В. Физкультура для малышей, 2000

Смирнова Е.О., Голигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю. Первые шаги. Программа развития детей раннего возраста,2007

Степаненкова Э. Я. Сборник подвижных игр, 2011

Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр для детей 2 – 7 лет, 2013

Стефанко А.В. Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего возраста, 2014

Теплюк С. Н.Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста: пособие для педагогов дошкольных учреждений, 2001

Узорова О.В. Физкультурные минутки, 2007

Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5 лет, 2005

Шебеко В.Н. Физкультурные праздники в д/с: творчество в двигательной деятельности дошкольника», 2003

Шебеко В.Н. Физкультурные праздники в д/с: творчество в двигательной деятельности дошкольника, 2003

Шорыгина Т.А.. Беседы о здоровье, 2005

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Электронный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

1.2.

Коммуникативная деятельность:

Восприятие смысла музыки, сказок и стихов

Батяева С.В., Савостьянова Е.В. Альбом по развитию речи для самых маленьких, 2015

Боброва Т.А. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в условиях ДОУ, 2013

Голицына Н.С. Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. 1-я младшая группа., 2014

Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013

Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа, 2014

Затулина Г.Л. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. Методическое пособие, 2014

Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2014

Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2015

Литвинова О.Э. Познавательное развитие ребенка дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности, 2015

Литвинова О.Э. Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности, 2015

Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы, 2014

Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста с 1 года до 3 лет, 2013

Соляник Е.В. Развивающие игры для детей раннего возраста, 2014

Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование образовательной деятельности в ДОО. Первая младшая группа, 2015

Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста, 2014

Планирование образовательной деятельности в ДОО первая младшая группа ФГОС. Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е.,2015

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Экспериментирование с предметами и веществами

Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход. 2013

Литвинова О.Э. Художественно-эстетическое развитие ребенка раннего дошкольного возраста (изобразительная деятельность). Планирование образовательной деятельности, 2014г.

Жукова О. Рисуем пальчиками. Книжка первых знаний, 2015

Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в 1 младшей группе», 2004

Колдина Д.Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет, 2013

Голицына Н.С. Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. 1-я младшая группа., 2014

Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы, 2014

Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста с 1 года до 3 лет, 2013

Боброва Т.А. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в условиях ДОУ, 2013

Затулина Г.Л. Развитие речи дошкольников. Первая младшая группа. Методическое пособие, 2014

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду Первая младшая группа (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»). Учебно-методическое пособие, 2014

Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013

Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста: учебно-методическое пособие, 2014

Картушина М.Ю. Забавы для малышей,2006

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Игры с составными и динамическими игрушками

Смирнова, Е. О. Первые шаги. Программа развития детей раннего возраста, 2007

Стефанко А.В. Организация воспитательно-образовательного процесса в группе для детей раннего возраста, 2014

Соляник Е.В. Развивающие игры для детей раннего возраста, 2014

Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2014

Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 2-3 лет. Методическое пособие. – 2-е изд., доп., 2015

Боброва Т.А. Работа по адаптации и развитию детей в возрасте от года до двух лет в условиях ДОУ, 2013

Пешкова Н.В. Развивающие занятия с детьми раннего возраста: простые секреты успешной работы, 2014

Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста с 1 года до 3 лет, 2013

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Первая младшая группа, 2014

Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013

Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста, 2014

Хохрякова Ю.М. Сенсорное воспитание детей раннего возраста: учебно-методическое пособие, 2014

Литвинова О.Э. Познавательное развитие ребенка дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельности, 2015

Голицына Н.С. Годовое комплексно-тематическое планирование в детском саду. Занятия. Деятельность в режиме дня. 1-я младшая группа., 2014

Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир, 2010

Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование образовательной деятельности в ДОО. Первая младшая группа, 2015

Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности, 2015

Маханева М.Д., Рещикова С.В Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет, 2006

Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет , 2015

Михайленко Н., Короткова Н., Организация сюжетной игры в детском саду, 2009

Игра и дошкольник. Развитие детей старшего дошкольного возраста в игровой деятельности, 2004

Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада, 2009

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Развитие речи

Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий-развитие речи, обучение грамоте, ознакомление с художественной литературой, 2004

Алябьева Е.А Воспитание культуры поведения у детей 5-7 лет, 2009

Алябьева Е.А Воспитание культуры поведения у детей 5-7 лет, 2009

Алябьева Е.А Итоговые дни по лексическим темам, 2015

Алябьева Е.А Тематические дни и недели в д/с, 2015

Алябьева Е.А Эмоциональные сказки, 2015

Алябьева Е.А Эмоциональные сказки, 2015

Алябьева Е.А, Тематические дни и недели в д/с, 2015

Артюхова И.С., Белькович В.Ю. Играем, дружим, растем. Сборник развивающих игр. Группа раннего возраста, 2015

Арушанова А.Г. Речь и речевое общение детей 3-7 лет, 2000

Белоусова Л.Е. Добрые досуги, 2008

Беляковская Н.Н., Засорила Л.Н. Учим ребенка говорить: здоровьесозидающие технологии, 2010

Бондаренко Т.М Комплексные занятия в подготовительной группе д/с, 2007

Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе д/с, 2007

Волков Б.С., Волкова Н.В. Учим общаться детей раннего возраста. Методическое пособие, 2013

Воробьёва Т.А. Мяч и речь/популярная логопедия/, 2001

Гангус Л.В Азбука вежливости, 2014

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: первая младшая группа, 2014

Голицына Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. 1-я младшая группа. Интегрированный подход, 2013

Ермакова С.О. Пальчиковые игры для детей от года до трех лет, 2008

Ермакова С.О. Пальчиковые игры для детей от года до трех лет, 2008

Жирова Л.Е. Обучение дошкольников грамоте, 2000

Жукова Н.С Развитие мелкой моторики /метод.пособие/, 2002

Затулина Г.Я Конспекты комплексных занятий по развитию речи, 2007

Затулина Г.Я Развитие речи дошкольников, 2015

Затулина Г.Я, Развитие речи дошкольников, 2015

Конспекты комплексных занятий по развитию речи, 2007

Куликовская Т.А. Логопедические скороговорки и считалки, 2012

Микляева Н.В. Первые шаги в мир. Игровые сеансы для детей 2-3 лет, 2014

Нищева Н.В Развитие связной речи детей дошкольного возраста. Формирование навыков пересказа, 2009

Нищева Н.В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста. Формирование навыков пересказа, 2009

Пименова Т.И. Выговаривать хочу…, 2006

Погудкина И.С. Развивающие игры, упражнения, комплексные занятия для детей раннего возраста. С 1 года до 3 лет, 2015

Ушакова О.С. Придумай слово, 2001

Шипицына Л.М, Защиринская О.В, Воронова А.П, Нилова Т.А. Азбука общения, 2004

Шорыгина Т.А Добрые сказки, 2014

Шорыгина Т.А Познавательные сказки, 2014

Шорыгина Т.А Познавательные сказки, 2014

Шорыгина ТА. Сказки-подсказки. Добрые сказки. Беседы с детьми о человеческом участии и добродетели, 2014

Шумаева Д.Г Как хорошо уметь читать, 2010

Янушко Е.А. Развитие речи у детей раннего возраста: 1-3 года, 2011

Янушко Е.А. Развитие речи у детей раннего возраста: 1-3 года, 2011

Сорокко О.О., Никольская Р.И. Риторика для маленьких, 2012

Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников, 2007

Бондаренко Т.М., Лакоценин С.С .Комплексные занятия в I младшей группе, , 2008

Развитие речи в детском саду (2группа раннего возраста)» Гербова В.В., 2015

Павлова Л.Н. Знакомим малыша с окружающим миром,1986

Афанасьева И.П. Маленькими шагами в большой мир знаний, 2004

Мирясова В.И. Звукоподражательные упражнения для развития речи дошкольников, 2008

Арушанова А.Г., Иванкова Р.А., Рычагова Е.С. Коммуникация, развивающее общение с детьми 2-3 лет. ФГОС 2015

Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет, 2010

Гербова В.В. Занятия по развитию речи дошкольников. Старшая группа, 1984

Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. Старшая группа, 2014

Калинина Т.В. Пальчиковые игры и упражнения для детей 2 – 7 лет, 2015

Ушакова О.С. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада, 1993

Бондаренко Т.М. Комплексные занятия, 2007

Дронова Т.И. Играем в театр, 2004

Гризик Т.И. Развитие речи, 2006

Волчкова В.Н ,Степанова Н.В Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2006

Гербова В.В. Развитие речи в разновозрастной группе детского сада, 2009

Крупенчук О.И. Тренируем пальчики развиваем речь!, 2013

Ушакова О.С. Программа  по  развитию речи  детей  дошкольного  возраста, 2001

Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-5 лет, 2011

Бондаренко Т.М. Практический материал по освоению образовательных областей во второй младшей группе, 2013

Ушакова О.С. Развитие речи, 2014

Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников, 2014

Нищева Н.В. Разноцветные сказки, 2003

Аджи А. В. Конспекты интегрированных занятий во второй младшей группе детского сада, 2006

Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2009

Ушакова О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду, 2006.

Гербова В.В. Развитие речи в детском саду, 2005.

Ушакова О.С.. Занятия по развитию речи для детей 3-5 лет, 2010.

Ушакова О.С.. Теория и практика развития речи дошкольника, 2008.

Ушакова О.С.. Развитие речи и творчества дошкольников, 2004

Белоусова Л. Е., Удивительные истории. Конспекты занятий по развитию речи с использованием элементов ТРИЗ для детей старшего дошкольного возраста, 2000

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Подготовка к обучению грамоте

Марцинкевич Г.Ф. Обучение грамоте детей дошкольного возраста, 2002

Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать, 2003

Ушакова О.С. Программа развития речи для дошкольников 5-6 лет, 2015

Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать, 2010

Ковригина Т.Е. Занимательное обучение чтению детей 6 – 7 лет, 2013

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

1.3.

Познавательно-исследовательская деятельность:

Исследование объектов живой и неживой природы

Печора К.Л. Развиваем детей раннего возраста, 2012

Шорыгина Т.А. Какие месяцы в году, 2012

Шорыгина Т.А. Какие звери в лесу, 2013

Горькова Л.Г., Кочергина А.В., Обухова Л.А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников, 2005

Бондаренко Т.М. Экологические занятия с детьми, 2002

Волчкова В.Н. Экология, 2004

Грехова Л.И. В союзе с природой, 2002

Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников, 2005

Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию, 2010

Нифонтова С.Н, Гаштова О.А, Жук Л.Н Цикл развивающих целевых и тематических экскурсий для детей 4-7 лет, 2010

Деркунская В.А, Ошкина А.А. Игры-эксперименты с дошкольниками, 2013

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию, 2006

Николаева С.Н Юный эколог, 2002

Плешаков А.А. Зеленая тропинка, 2012

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию, 2007

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа, 2015

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию!, 2006

Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию!, 2009

Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию!, 2004

Николаева С.Н., Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников, 2003

Николаева С.Н., Методика экологического воспитания в детском саду, 2002

Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию!, 2014

Михайлова-Свирская Л. В., Метод проектов в образовательной работе детского сада, 2015

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

экспериментирование

Иванова А.И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду, 2005

Ванклив Д. Большая книга научных опытов для маленьких детей, 2009

Тугушева Г.П Экспериментальная деятельность, 2009

Иванова А.И Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в д/с, 2005

Королева Л.А Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ, 2014

Зубкова Н.М. Пять тысяч – где, семь тысяч – как, сто тысяч - почему, 2008

Тугушева Г.П. Экспериментальная деятельность», 2009

Дыбина О.В. Неизведанное рядом, 2010

Иванова А.И. Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в д/с, 2005

Королева Л.А. Познавательно-исследовательская деятельность в ДОУ, 2014

Нифонтова С.Н, Гаштова О.А, Жук Л.Н. Цикл развивающих целевых и тематических экскурсий для детей 4-7 лет, 2010

Деркунская В.А, Ошкина А.А. Игры-эксперименты с дошкольниками, 2013

Тугушева Г.П.,

Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста, 2014

Рыжова Л.В. Методика детского экспериментирования, 2014

Мартынова Е.А., Сучкова И.М. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2006

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

познание предметного и социального мира

Баринова Е. Уроки вежливости и доброты, 2011

Альябьева Б.А. Эмоциональные сказки, 2014

Дыбина О.В. Что было до…, 2002

Популярное пособие для родителей и педагогов. 1000 загадок, 2006

Знакомство дошкольников с профессиями, 2009

Дурова Н.В. Очень важный разгово, 2001

Баринова Е. Уроки Вежливости и Доброты, 2011

Мулько И.Ф Развитие представлений о человеке в истории и культуре, 2007

Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, 2005

УГГУ Уральская горная страна, 2006

Комратова Н.Г Мир в котором я живу: методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром, 2006

Алешина Н.В Патриотическое воспитание дошкольников, 2004

Мулько И.Ф. Развитие представлений о человеке в истории и культуре, 2007

Алёшина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, 2005

УГГУ Уральская горная страна, 2006

Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Телевидение», 2007

Козлова С.А Мой мир: приобщение ребенка к социальному миру, 2000

Комратова Н.Г. Мир в котором я живу: методическое пособие по ознакомлению детей 3-7 лет с окружающим миром, 2006

Дыбина О.В. Что было до… (игры-путешествия в прошлое предметов для дошкольников), 2010

Косарева В.Н. Народная культура и традиции: занятия с детьми 3-7 лет, 2013

Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников, 2004

Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении, 2008

Дыбина О.В. Рукотворный мир, 2002

Артёмова Л.В. Окружающий мир, 2002

Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий, 2004

Аджи А.В. Конспекты интегрированных занятий, 2005

Бондаренко Т.М. Комплексные занятия /все группы/, 2005

Новицкая М.Ю. Родной дом, 2012

Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы. Игры-занятия для дошкольников, 2010

Нищева Н.В. Опыты, эксперименты, игры, 2015

Матова Н.В. Краеведение в детском саду, 2013

Пазухина И.А. Давайте познакомимся, 2008

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, 2015

Дыбина О.В. Что было до …, 2010

Дыбина О.В. Неизведанное рядом, 2010

Гризик Т.И. Познаю мир, 2004

Матова В.Н. Краеведение в детском саду, 2014

Алешина Н.В. Знакомство дошкольника с родным городом и страной, 2011

Бондаренко Т.М. Развивающие игры в ДОУ, 2013

Алябьева Е.А. Дни этики в детском саду,2011

Пашкевич Т.Д. Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет, 2014

Мулько И.Ф. Развитие представление о человеке в истории и культуре, 2005

Толстикова О.В., Савельева О.В. МЫ ЖИВЕМ НА УРАЛЕ.  Образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраст, 2013

Толстикова О.В., Савельева О.В.МЫ ЖИВЕМ НА УРАЛЕ.  Образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраст, 2013

Алябьева Е.А.Тематические дни и недели в детском саду, 2015

Куцакова Л.В.. Нравственно - трудовое воспитание детей в детском саду, 2004

Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях, 2005

Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, 2008

Мулько И.Ф.. Социально-нравственное воспитание, 2006

Алябьева Е.А.. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками, 2003

Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. М., 2008

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

освоение безопасного поведения

Азбука безопасности на дороге. Образовательная программа по формированию навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста в дорожно-транспортных ситуациях. Екатеринбург. 2011

Пособие. Азбука безопасности, 2013

Шорыгина Т.А. Правила пожарной безопасности, 2005

Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников, 2006г.

Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности, 1996

Сборник материалов из опыта работы Дружин Юных Пожарных, 2004

Топоров Л.А. Ваш ребенок и дорога, 2006

Денисова Т.Л. Азбука поучительных историй о пешеходах и пассажирах. ,2003

Шипунова В. ОБЖ. Безопасное общение. Беседы с ребенком, 2014

Буре С.Р. Дружные ребята. Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей. 2000

Дурова Т.И. Очень важный разговор. 2001

Шорыгина Т.А. Безопасные сказки, 2014

Шорыгина ТА. Сказки-подсказки. Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице, 2015

Майорова Ф.С Изучаем дорожную азбуку, 2010

Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011

Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку 2010

Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011

Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению ПДД», 2009

Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников-(метот.пособие), 2002

Дурова Н.В. Очень важный разговор, 2001

Авдеева Н.Н., Князева О.А., Стеркина Р.Б. Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников, 2007

Авдеева Н.Н., Князева О.А., Стеркина Р.Б. Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников, 2007

Данилова Т.И., Программа Светофор, Обучение детей дошкольного возраста ПДД, 2011

Ежова Н.В. ПДД в детском саду, 2011

Лыкова И.А. Дорожная азбука», 2013

Лыкова И.А. Огонь – друг, огонь - враг, 2013

Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников, 2014

Авдеева Н.Н. Безопасность, 2002

Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б. Безопасность: Основы безопасности детей дошкольного возраста, 2007

Гарнышева Т.П. ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры», 2013

Данилова Т.И. Программа «Светофор» (обучение детей дошкольного возраста ПДД), 2008

Шорыгина Т.А.Осторожные сказки, 2003

Правила и безопасность дорожного движения Скорлупова О.А., 2015

Алёшина Н.В.Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью младшая группа, 2003

Хромцова Т.ГВоспитание безопасного поведения в быту, 2005

Белая К.Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. М., 2006

Старцева О.Ю.. Школа дорожных наук./– М.. ТЦ Сфера, 2008

Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду, 2011

Максиняева М.Р.. Занятия по ОБЖ с младшими дошкольниками, 2004

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

1.4.

Математическое и сенсорное развитие

Галанова Т.В. Развивающие игры с малышами до 3х лет, 1997

Калинина Т.В. Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7лет, 2012

Соломенникова О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в первой младшей группе детского сада: конспекты, 2014

Колесникова Е.В. Я считаю до пяти. рабочая тетрадь для детей 4 – 5 лет, 2010

Лебеденко Е.Н. Формирование представлений о времени у дошкольников, 2003

Колесникова Е.В. Математика для детей 4 -5 лет: Методическое пособие к рабочей тетради, 2009

Смоленцева А.А. Как мы играем в экономику, 2002

Громова О.Е. Формирование элементарных математических представлений у детей раннего возраста, 2006

Смоленцева А.А «Знакомим дошкольников с азами экономики с помощью сказок» ,2006

Голубь В.Т Графические диктанты, 2010

Новикова В.П Математика в д/с, 2005

Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера, 2009

Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 6-7 лет, 2001

Помораева И.А, Позина В.А Формирование элементарных математических представлений, 2015

Смоленцева А.А. Знакомим дошкольников с азами экономики с помощью сказок, 2006

Голубь В.Т. Графические диктанты, 2010

Новикова В.П. Математика в д/с, 2005

Новикова В.П. Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера, 2009

Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 6-7 лет,  2001

Помораева И.А, Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений, 2015

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экономику, 2008

Логика и математика для дошкольников Носова Е.А., Непомнящая Р.Л.,2004

Колесникова Е.В. Математика от 3 до 7 лет рабочие тетради-исп. 2002г.

Жукова Р.А. Математика-занятия с детьми подгот.гр., 2004

Волков С.И. Математические ступеньки, 2012

Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников, 2002

Волшебный мир народного творчества I –II часть. Подготовка детей к школе, 2012

Минкевич Л.В. Математика в детском саду, 2003

Помораева И.А. Формирование элементарных математических представлений, 2015

Михайлова А.З. Математика от трех до семи, 2007

Михайлова З.А. Математика от трех до семи, 2007

Дыбина О.В. «Неизведанное-рядом», 2013

Дыбина О.В. Творим, измеряем, преобразуем, 2015

Дыбина О.В. Из чего сделаны предметы, 2010

Дыбина О.В. Рукотворный мир, 2014

Новикова В.П. Математика в детском саду, 2003

Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников, 2000

Новикова В. П. Математика в детском саду. 3-4 года, 2009

Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников, 2002

Михайлова З.А. Игровые задачи для дошкольников, 2008

Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников, 2002

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

1.5.

Изобразительная деятельность (рисование, лепка, аппликация) и конструирование

Янушко А.Е. Рисование с детьми раннего возраста», 2006

Янушко Е.А. Лепка с детьми раннего возраста 1-3г, 2007

Янушко А.Е Аппликация с детьми раннего возраста 1-3г, 2007

Колдина, Д. Н. Лепка и рисование с детьми 2-3 лет (конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией): пособие для воспитателя детского сада, 2013

Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами, 2008

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, 2012

Швайко. Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду, 2000

Гусакова М.А. Аппликация, 2000

Леонова Н.Н. Художественное творчество. Освоение содержания образовательной области по программе «Детство». Конспекты. Первая младшая группа. Учебное пособие, 2015

Сорокина Н.Ф., Миланович Л.Г. Кукольный театр для самых маленьких (театральные занятия с 1 года до 3 лет), 2004

Жукова О.Г. Планирование и конспекты занятий по изодеятельности для детей раннего возраста, 2007

Тимофеева Л.Л., Корнеичева Е.Е., Грачева Н.И. Планирование образовательной деятельности в ДОО. Первая младшая группа, 2015

Малышева А.Н, Ермолаева, Н.В Аппликация в детском саду, 2001

Дыбина О.В Творим. Изменяем. Преобразуем, 2003

Лыкова И.А Изобразительная деятельность в д/с, 2008

Лыкова И.А Художественный труд в детском саду,2009

Салагаева Л.М Объёмные картинки, 2009

Петрова И.М Волшебные полоски, 2008

Аппликация для дошкольников, 2014

Казакова Р.Г Занятия по рисованию с дошкольниками, 2009

Николкина Т.А. Изобразительная деятельность. Конспекты занятий в подготовительной группе, 2007

Малышева А.Н, Ермолаева Н.В. Аппликация в детском саду, 2001

Дыбина О.В. Творим. Изменяем. Преобразуем, 2003

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в д/с, 2008

Салагаева Л.М. Объёмные картинки, 2009

Петрова И.М. Волшебные полоски, 2008

Петрова И.М. Кукольная комната»(ручной труд для детей 6-7 лет), 2005

Аппликация для дошкольников, 2014

Казакова Р.Г. Занятия по рисованию с дошкольниками, 2009

Ступак Елена Оригами. Подарки к праздникам, 2010

КондрыкинскаяЛ.А. Художественная литература в развитии творческих способностей старших дошкольников, 2006

Курочкина Н.А. Детям о книжной графике, 2000

Курочкина Н.А. Дети и пейзажная живопись. Времена года, 2004

Сенсомоторное развитие дошкольников по ИЗО, 2001 

Комарова Т.С.Обучение дошкольников технике рисования, 2005

Занятия с дошкольниками по ИЗО в д/саду от 3 до 7 лет, 2003

Волчкова В.Н. Конспекты занятий по ИЗО в детском саду от 3 до 7 лет, 2004

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду от 3 до 7 лет, 2004

Малышева А.Н. Аппликация в д/саду, 2007

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду (ранний возраст) (планирование, конспекты), 2014

Янушко Е.А. Рисование с детьми раннего возраста (1-3 года), 2005

Янушко Е.А. Аппликация с детьми раннего возраста (1-3 года), 2006

Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду, 2009

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, 2014

Грибовская А.А. Обучение дошкольников декоративному искусству, 2013

Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала, 2014

Куцакова Л.В. Трудовое воспитание в детском саду, 2014

Волкова Н.В. Лепим из пластилина: веселые уроки, 2014

Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду, 2007

Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Старшая группа, 2011

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа, 2014

Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами, 2013

Тихомирова О.Ю. Пластилиновая картина, 2012

Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Старшая группа, 2003

Грибовская А.А., Народное искусство и детское творчество, 2006

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, 2010

Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду, 2005

Лыкова И.А Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет Цветные ладошки, 2011

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, 2009

Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду, 2006

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду, УУМК «Цветные ладошки, 2014 ,

Леонова Н.Н. Художественное творчество по программе «Детство», 2014

Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки», 2007

Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование , 2005

Доронова Т.Н.. Развитие детей от 3 до 7 лет в изобразительной деятельности, 2004

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации (младшая, средняя, старшая, подготовительная группы), 2006

Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2009

Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада: конспекты занятий, 2007

Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. - М., Мозаика-Синтез, 2010

Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и конспекты занятий,2007

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

1.6.

Музыкальная деятельность:

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста, 2010

Печатный

1.6.1

Теория и методика музыкального воспитания

Давыдова М. А.Музыкальное воспитание в детском саду: средняя, старшая и подготовительная группы, 2006

Метлов Н.А. Музыка – детям. Пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада, 1985

Новикова Г.П.Эстетическое воспитание и развитие творческой активности детей старшего дошкольного возраста: Методические рекомендации для педагогов, воспитателей и музыкальных руководителей. Конспекты занятий. Сценарии досугов, развлечений, праздников,2002

Печатный

Печатный

Печатный

1.6.2

Методическое обеспечение программы «Ладушки»

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Ясельки. Планирование и репертуар музыкальных занятий с аудиоприложением (2CD), 2013

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий с CD-приложением (младшая группа), 2009

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий  с CD-приложением (средняя группа), 2008

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий  с CD-приложением (старшая группа), 2008

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Конспекты музыкальных занятий  с CD-приложением (подготовительная группа), 2009

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Праздник каждый день». Дополнительный материал к конспектам музыкальных занятий  с CD-приложением (подготовительная группа), 2009

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Карнавал сказок» №1,

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А.«Карнавал сказок», №2

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Потанцуй со мной дружок»

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Поди туда, не зная куда»

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Этот удивительный ритм»).

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Зимние забавы»

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. Хи-хи-хи да ха-ха-ха! Методическое пособие для музыкальных руководителей детских садов, учителей музыки, педагогов. В двух выпусках (комплект из 2-х книг и 2-х дисков), 2013

Электронный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Электронный

Печатный

Печатный

1.6.3

Программы и методическая литература по ритмике

Буренина А.И. «Коммуникативные танцы - игры для детей: Учебное пособие. Музыкальная палитра», 2004

Буренина А.И. «Ритмическая мозаика». Пособие по ритмической пластике для детей дошкольного и младшего школьного возраста, 2000

Сауко Т., Буренина А.И. «Топ-хлоп, малыши». Программа музыкально-ритмического воспитания детей 2-3 лет, 2001

Слуцкая С.Л. Танцевальная мозаика. Хореография в детском саду,2006

Суворова Т.И. Танцевальная ритмика для детей. Выпуск 1-5

Суворова Т.И. Танцуй, малыш! Выпуск 1, 2006 +аудиоприложение

Суворова Т.И. Танцуй, малыш! Выпуск 2., 2006 +аудиоприложение

Учебное пособие Музыкальная палитра, 2004

Печатный/ электронный

Печатный/ электронный

Печатный

Печатный Печатный Печатный/ электронный

Печатный/ электронный

Печатный

1.6.4

Программы и методическая литература по восприятию музыки и синтезу искусств

«Музыка рассказывает о животных и птицах» 3-5 лет

«Музыка рассказывает о животных и птицах» 6-7 лет

«Музыкальные инструменты» 3-5 лет

«Музыкальные инструменты»6-7 лет

«Настроения и чувства в музыке» 3-5 лет

«Настроения и чувства в музыке» 6-7 лет

«Песня, танец, марш» 3-5 лет

«Песня, танец, марш» 6-7 лет

«Природа в музыке» 3-5 лет

«Природа в музыке» 6-7 лет

«Сказка в музыке» 3-5 лет

«Сказка в музыке» 6-7 лет

Комарова Т. С. , Зацепина М. Б. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада. Пособие для педагогов дошкольных учреждений, 2010

Радынова О.П. Музыкальные шедевры, 2000

Тарасова К.В., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку (для занятий с детьми 3-7 лет), 2001

Учебно-методический комплект программы «Музыкальные шедевры»:

Штанько И.В. Воспитание искусством в детском саду: интегрированный подход, 2007

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный/ Электронный

Печатный

Печатный

1.6.5

Программы и методическая литература по обучению детей пению

Арефьева, Светлана Анатольевна. Разбудим голосок, 1994

ноты. Обучение дошкольников выразительному пению в процессе формирования у них музыкальных способностей, 1994

Орлова Т.М., Бекина С.И. (сост.) Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 3-5 лет,1987

Орлова Т.М., Бекина С.И. (сост.) Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет.,1987

Орлова Т.М., Бекина С.И. (сост.) Учите детей петь. Песни и упражнения для развития голоса у детей 6-7 лет.,1987

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

1.6.6

Программы и методическая литература по развитию музыкального слуха, музицированию

Трубникова М.Н. « Обучение детей игре на музыкальных инструментах  по слуху» , 2006

Агапова И.А., Давыдова М.А. Лучшие музыкальные игры для детей, 2006г

Зимина А.Н. Музыкально-дидактические игры и упражнения в малокомплектных ДОУ. Сценарии и нотное приложение, 1999

Кононова Н.Г. «Музыкально-дидактические игры для дошкольников: Из опыта работы музыкального руководителя», 1982

Кононова Н.Г. Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах, 1990

Роот З.Я. Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста: Пособие для музыкальных руководителей, 2004

Светличная Л.В. Новая сказка о музыке. Обучение нотной грамоте в детском саду и начальной школе, 2004

Тютюнникова Т.Э. Веселая шарманка. Шумовой оркестр для детей. + музыкальное приложение.- Москва, 2007

Печатный

Печатный/ Электронный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный/ Электронный

1.6.7

Программы и методическая литература по театрализованной деятельности

Буренина А.И. «Театр всевозможного»: От игры до спектакля. Выпуск 1., Музыкальная палитра, 2002.  + аудиоприложение (пособие, диск)

Картушина М.Ю. Забавы для малышей (ранний возраст), 2009

Мерзлякова С. И. Театрализованные игры: методическое издание для работников дошкольных образовательных учреждений /Светлана Мерзлякова.  Обруч,2012г.

Мигунова Е.В. Театральная педагогика в детском саду, 2009

Сорокина Н.Ф., Миланович Л. Кукольный театр для самых маленьких (театральные занятия с детьми от 1 года до 3 лет), 2009

Улашенко Н.Б.  Организация театрализованной деятельности. Старшая группа, 2009

Улашенко Н.Б. Организация театрализованной деятельности. Подготовительная группа. / Автор-сост. Н.Б.Улашенко, 2009

Печатный/ Электронный

Печатный

Печатный

Печатный/ Электронный

Печатный

Печатный/ Электронный

Печатный

1.6.8

Праздники и развлечения в детском саду

Кузнецова Г.В. Время праздника. (Сценарии праздников для школьников): [сборник],2011

Луконина Н., Чадова Л. Праздники в детском саду: для детей 2-4 лет, .2007

Луконина Н., Чадова Л. Физкультурные праздники в детском саду, 2004

Морозова Е.И. Осенние праздники в детском саду. (Серия: Озорной наш детский сад).,2000

Морозова Е.И. Зимние праздники в детском саду.(Серия: Озорной наш детский сад, 2008

Осокина И.М. Сказка с песней повстречались. Сценарии музыкальных праздников для детского сада, 2009.

Лапшина Г.А. Праздники в детском саду, 2000

Арсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в д/с: занятия, игры, упражнения, 2012

Лапшина Г.А. Календарные и народные праздники в детском саду, 2005

Буренина А.И. Топ-хлоп, малыши,2001

Мигунова Е.В.. Театральная педагогика в детском саду, 2009

Белова К.Ю. Музыкальная и театрализованная деятельность в детском саду, 2005

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

1.6.9

Сборники песен, музыкальных игр

Вихарева Г.Ф. Споем, попляшем, поиграем. Песенки-игры для малышей, 2011. (

Вихарева Г.Ф. Осенние картинки. Песни, хороводы, игры и пляски для детей (с аудиоприложением), 2009

Вихарева Г.Ф. Веселинка, 2000

Вихарева Г. Играем с малышами: Логоритмические игры для детей младшего дошкольного возраста, 2007

Вихарева Г. Песенка, звени! Методическое пособие для музыкальных руководителей дошкольных общеобразовательных учреждений, 2002

Вихарева Г. Пёстрые страницы.Песни и развлечения для самых маленьких: Методическое пособие для музыкальных руководителей , 2003

Гомонова E.A. Веселые песенки для малышей круглый год Серия: Детский сад: день за днем. Музыкальная минутка.,2001

Жабко Я.Г. Капельки. Сборник песен для детей раннего и младшего дошкольного возраста. Нотный сборник

Жабко Я. Катится по небу солнышко. Серия: Вокальная музыка – дошкольникам. Нотный сборник, 2003. г.

Зарецкая Н.В. У солнышка в гостях: Музыкальные сказки с нотным приложением для средней группы ДОУ, 2003

Зарецкая Н.В. Мы танцуем и поем. Паровозик из Ромашково. Музыкальные сценарии для детского сада, 2005

Куприянова Т.М. Музыка для малышей. Игры, песни, танцы, шумовой оркестр. Серии Детский сад: день за днем. Музыкальная минутка, 2011

Макарова К.А. Солнышко: песни для детей / Клара Макарова, 2006

Детские песни. СD (+/-).Качество аудио: 224 kbs  

Федорова Г.П. Новый Год у ворот. Музыкальные сказки, хороводы, игры и пляски для детей младшего и среднего дошкольного возраста, 2010

Юдина С.Е. Мы друзей зовем на праздник. Музыкальные сценарии и песни для малышей Серия: Детский сад: день за днем. Музыкальная минутка, 2002

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

Печатный

1.7.

Чтение

Алябьева Е.А. Читаем детям 3-7 лет, 2009

Белобрыкина О. А., Речь и общение, 1998

Гриценко З.А. Пришли мне чтения доброго..., 2003

Гурович Л. М., Береговая Л.Б., Логинова В. И., Пирадова В. И., Ребенок и книга, 2000

Елисеева Л. Н. Хрестоматия для маленьких, 1982

Елисеева Л.Н. Хрестоматия для маленьких, 1997

Ильчук Н.П. Хрестоматия 2-4 года

Ильчук Н.П. Хрестоматия 4-5лет

Ильчук Н.П. Хрестоматия 5-7 лет

Логинова В.И. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста

Толстикова О.В Хрестоматия  для детей старшего дошкольного возраста. Литературное творчество народов Урала, 2014

Ушакова О. С., Гавриш Н. В., Знакомим дошкольников с литературой, 2003

Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 3-5 лет с литературой, 2010

Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с художественной литературой, 2015

Шипицина Л.М. Азбука общения: Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками, 2010

Шипицына Л.М. Азбука общения, 2003

Шипицына Л.М. Азбука общения, 2003

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный/ электронный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

1.8.

Бассейн

Алямовская В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении, 2005

Булгакова Н.Ж. Игры у воды, на воде, под водой, 2000

Еремеева Л.Ф. Научите ребёнка плавать 2005

Кардамонова Н.Н. Плавание: лечение и спорт. Серия «Панацея»,2001

Кашапов А.Н. Начальное обучение плаванию, 2006

Рыбак М.В. Плавай как мы!,2014

Рыбак М.В. Занятия в бассейне с дошкольниками, 2012

Сидорова И.В. Как научить ребёнка плавать, 2011

Тимофеева Е.А. Осокина Т.И. Обучение плавания в д./с, 2001

Чеменева А.А. Столмакова Т.В. Система обучения плаванию детей дошкольного возраста, 2011.

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

2.

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями речи

Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина, Т. В. Туманова, С. А. Миронова, А. В. Лагутина. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи, 2008

Печатный/ Электронный

2.1

Познавательно-речевое направление развития с осуществлением коррекционной направленности:

Ребёнок и окружающий мир

Зубкова Н.М. Пять тысяч – где, семь тысяч – как, сто тысяч - почему, 2008

Тугушева Г.П. Экспериментальная деятельность, 2009

Иванова А.И. Естественнонаучные наблюдения и эксперименты в д/с, 2005

Скоролупова О.А.Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Вода»,2003

Деркунская В.А, Ошкина А.А. Игры-эксперименты с дошкольниками, 2013

Арбекова Н.Е. «Развиваем связную речь у детей 6 – 7 лет с ОНР.  Альбом 1. Мир растений», 2013

Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6 – 7 лет с ОНР. Альбом 2. Мир животных, 2013

Арбекова Н.Е. Развиваем связную речь у детей 6 – 7 лет с ОНР. Альбом 3. Мир человека, 2013

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Экологическое воспитание

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию, 2006

Николаева С.Н Юный эколог, 2002

Михайлова-Свирская Л. В., Метод проектов в образовательной работе детского сада, 2015

Николаева С.Н., Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников, 2003

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Формирование элементарных математических представлений

Колесникова Е.В. Математика для дошкольников 6-7 лет, 2001

Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экономику, 2008

Стародубцева И.В., Завьялова Т.П. Игровые занятия по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у дошкольников, 2009

Помораева И.А.,. Позина В.А Формирование элементарных математических представлений: подготовительная к школе группа, 2015

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л. «Тренажёр математический; подготовка к школе», 2014

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Коммуникация: Развитие речи (Коррекционные виды деятельности)

(подготовка к обучению грамоте)

Агранович З.Е. В помощь родителям и логопедам. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников, 2012

 Гомзяк О.С. Организация логопедической работы с детьми 5 – 7 лет с ОНР III уровня, 2013

Гомзяк О.С. Говорим правильно в 6 – 7 лет, 2013

Карпова С.И., Мамаева В.В. Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6 – 7 лет, 2008

Лифиц Е.А., Лифиц И.В. Развитие речи, движения и мелкой моторики, 2010

Теремкова Н.Э. Логопедические домашние задания для детей 5 – 7 лет с ОНР. Альбом 1, 2, 3, 4, 2012

 Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Учим ребенка говорить и читать. I период, 2012

Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Учим ребенка говорить и читать. II период, 2012

Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Учим ребенка говорить и читать. III период, 2012

Цуканова С.П., Бетц Л.Л. Я учусь говорить и читать. Альбом для индивидуальной работы 1, 2, 3, 2012

Яцель О.С. Учимся правильно употреблять предлоги в речи, 2012

Алябьева Е.А Эмоциональные сказки, 2015

Алябьева Е.А Тематические дни и недели в д/с, 2015

Алябьева Е.А Итоговые дни по лексическим темам, 2015

Шорыгина Т.А. Добрые сказки, 2014

Шорыгина Т.А. Познавательные сказки, 2014

Обухова Л.А., Горькова Л.Г. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников», 2009

Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий детского сада. Развитие речи, 2004

Бондаренко Т.М Комплексные занятия в старшей группе д/с, 2007

Нищева Н.В. Развитие связной речи детей дошкольного возраста. Формирование навыков пересказа, 2009

Ушакова О.С. Придумай слово, 2001

Воробьёва Т.А. Мяч и речь/популярная логопедия/, 2001

Ушакова О.С. «Развитие речи детей 5-7 лет», 2015г.

Бондаренко Т.М. «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Воронеж: ООО «Метода», 2013г.

Ушакова О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста; - М Гуманитар изд.центр Владос, 2013

Артюшина А.Н.. Развитие речи. Проверяем готовность к школе, 2014

Батяева С.В.. Альбом по развитию речи для дошкольников, 2014

Володин В.С. а. Альбом по развитию речи, 2012

Кулешова. Л. А. Занятия по обучению грамоте в ДОУ. Практическое пособие для воспитателей и методистов, 2010.

Гаврина С.Е.,. Кутявина Н.Л. Тренажёр по чтению. Подготовка к школе, 2014

Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л.. Логика. Проверяем готовность к школе, 2015

Гомзяк О.С.. Говорим правильно в 6-7 лет. Картинный материал к конспектам занятий по развитию связной речи в подготовительной к школе группе. Издательство «Гном», 2014

 Микшина Е.П.. Видим, слышим, говорим. Книга в картинках для речевого развития детей раннего и дошкольного возраста, 2014

Ушакова О.С.. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи, 2015

Новиковская О.А. Конспекты комплексных занятий по сказкам, 2011

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Художественная литература

Бобкова Т.И., Красносельская В.Б. Ознакомление с художественной литературой детей с ОНР, 2008

Куликовская Т.А. Логопедические скороговорки и считалки, 2012

Шипицына Л.М, Защиринская О.В, Воронова А.П, Нилова Т.А. Азбука общения, 2004

Печатный

Печатный

Печатный

2.2

Социально-личностное направление развития:

- Социализация

- Труд

- Безопасность

Аджи А.В Открытые мероприятия для детей подготовительной группы, 2014

 Бондаренко Т. М.. Приобщение дошкольников к труду, 2014

Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице. Цикл занятий для старших дошкольников по обучению ПДД, 2009

Дыбина О.В. Что было до… (игры-путешествия в прошлое предметов для дошкольников), 2010

Дыбина О.В. Что было до…:  Игры – путешествия в прошлое предметов, 2015

Зеленова Н.Г., Осипова Л.Е. «Мы живём в России». Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников, 2013

Коноваленко С.В., Кременецкая М.И.. Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста, 2011

Майорова Ф.С. Изучаем дорожную азбуку, 2010

Мартынова Е. А. Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет, 2015

Михайлова З.А.. Игровые задачи для дошкольников, 2011

Павлова О.В. Познание предметного мира. Комплексные занятия в подготовительной группе, 2014

Полынова В.К. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста, 2011

Уральская горная страна, 2006

Шорыгина Т. А.. Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице, 2014

Шорыгина Т. А.. Моя семья. Методическое пособие, 2012

Шорыгина Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении, 2008

Шорыгина Т.А. Познавательные сказки. Беседы с детьми о Земле и её жителях, 2014

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

2.3.

Художественно-эстетическое

направление развития

Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада, 2013

Лыкова И. А.. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Подготовительная к школе группа, 2014

Шорыгина Т. А.. Эстетические сказки. Беседы с детьми об искусстве и красоте, 2015

Печатный

Печатный

Печатный

2.4.

Музыкальная деятельность:

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста, 2010

Печатный

2.4.1

Программы и методическая литература по коррекционной деятельности и здоровьесбережению

Алябьева Е.А .Логоритмические   упражнения без музыкального сопровождения: Методическое пособие, 2006 

Артикуляционная гимнастика под музыку. Диск.

Боромыкова  О. С.Коррекция речи  и движения  с музыкальным  сопровождением: Комплекс упражнений по совершенствованию речевых навыков у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, 1999

Волкова Г.А .Логопедическая ритмика, 1985 

Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду, 2004. 

Картушина М.Ю. Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет, 2008

Картушина М.Ю. Логоритмика для малышей: Сценарии занятий с детьми 3-4 лет, 2005

Кацер О.В., Коротаева С.А. Музыка. Дети. Здоровье. Игровая методика развития музыкальных способностей детей. Часть 1. диск, 2007

Кацер О.В., Коротаева С.А. Музыка. Дети. Здоровье. Игровая методика развития музыкальных способностей детей. Часть 2., диск, 2008

Кузнецова Е.В. Логоритмика. Часть 1-2. , 2008

Лазарев М.Л. Здравствуй! Книга песен: развивающее пособие для ДОУ. Часть 1. + диск, 2008

Электронный

Электронный

Печатный

Электронный

Электронный

Электронный

Электронный

Электронный

Электронный

Электронный

Электронный

2.4.2

Художественное творчество

- Рисование

- Лепка

- Конструирование,

- ручной труд

- Аппликация

Дыбина О.В. Творим. Изменяем. Преобразуем, 2003

Казакова Р.Г. Занятия по рисованию с дошкольниками, 2009

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в д/с, 2008

Малышева А.Н, Ермолаева Н.В. Аппликация в детском саду, 2001

Салагаева Л.М. Объёмные картинки, 2009

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, 2009

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

2.5

Физическое направление развития:

- Здоровье

- Физическая культура

Арсеневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в д/с: занятия, игры, упражнения, 2012

Давыдова М.А. Спортивные мероприятия для дошкольников, 2007

Лапшина Г.А. Календарные и народные праздники в детском саду, 2005

Шебеко В.Н. Физкультурные праздники в д/с: творчество в двигательной деятельности дошкольника, 2003

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

2.6.

Бассейн

Алямовская В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении, 2005

Булгакова Н.Ж. Игры у воды, на воде, под водой, 2000

Еремеева Л.Ф. Научите ребёнка плавать 2005

Кардамонова Н.Н. Плавание: лечение и спорт. Серия «Панацея»,2001

Кашапов А.Н. Начальное обучение плаванию, 2006

Рыбак М.В. Плавай как мы!,2014

Рыбак М.В. Занятия в бассейне с дошкольниками, 2012

Сидорова И.В. Как научить ребёнка плавать, 2011

Тимофеева Е.А. Осокина Т.И. Обучение плавания в д./с, 2001

Чеменева А.А. Столмакова Т.В. Система обучения плаванию детей дошкольного возраста, 2011.

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

3.

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушениями зрения

Л.И. Плаксина. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения). Программы детского сада. Коррекционная работа в детском саду, 2003 г.

печатный

3.1.

Познавательно - исследовательская деятельность:

3.1.1

-  исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование;

Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом. Опыты и эксперименты для дошкольников, 2010

Мартынова Е.А. Сучкова И.М. Организация опытно-эксперименальной деятельности детей 2-7 лет, 2011

Николаева С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду: работа с детьми сред. и ст. групп дет. сада: кн. для воспитателей дет. сада, 2004

Николаева С.Н., Методика экологического воспитания в детском саду, 2002

Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса, 2006

Тугушева Т.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста, 2010

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

3.1.2

- познание предметного и социального

мира,

освоение безопасного поведения

Авдеева Н.Н., Князева О.А., Стеркина Р.Б. Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников, 2007Ветрова В.В. Уроки психологического здоровья. Методическое пособие по развитию дошкольника, 2011.

Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно - образовательного процесса, 2006

Толстикова О.В., Гатченко Т.Г. Азбука безопасности на дороге. Образовательная программа по формированию навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста в дорожно-транспортных ситуациях, 2011г.

 Федосеева М.А. Занятия по развитию эмоциональной и познавательной сферы средствами песочной терапии для детей 3-7 лет, 2015

Шипицына Л.М., Защиринская О.В., Воронова А.П., Нилова Т.А. Азбука общения: Развитие личности ребёнка, навыков общения со взрослыми и сверстниками. (Для детей от 3 до 6 лет.), 2010.

Печатное

Печатное

Печатное/ Электронное

Печатное

Печатное

Печатное

3.1.3

Математическое и сенсорное развитие

Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада.  2006

Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа (ФГОС)., 2015

Новикова В.П. Математика в детском саду II мл.гр., 2005

Новикова В.П. Математика в детском саду сред. гр., 2005

Лусс Т. В, Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью Лего,2003

Новикова В.П., Тихонова Л.И. Развивающие игры и занятия с палочками Кюизенера для работы с детьми 3-7 лет.,2010

Чистякова М. И., Психогимнастика,1995

Малева З. П., Диагностика и коррекция зрительного восприятия у детей дошкольного возраста с нарушением зрения, 2006

Праксина Л. И., Григорян Л.А., Содержание методико-педагогической помощи в дошкольном учреждении для детей с нарушением зрения, 1998

Малева З. П., Учение и зрение. Методическое пособие по охране, гигиене и профилактике зрения, 2006

Сиротюк А. Л., Коррекция развития интеллекта дошкольников, 2001

Малева З. П., Диагностика и развитие наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста, 2006

Забрамная С. Д., Костенкова Ю. А., Развивающие занятия с детьми, 2002

Праксина Л. И., Наша любовь и забота о детях, имеющих проблемы со зрением, 1998

Актуальные проблемы социализации инвалидов по зрению, 1999

Корнилова И. Г., Игры и творчество в развитии общения старших дошкольников с нарушениями зрения, 2004

Фильчикова Л. И., Бернадская М. Э., Парамей О. В., Нарушение зрения детей раннего возраста. Диагностика и коррекция, 2004

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

3.1.4

Коммуникативная деятельность: развитие речи

Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты. Книга 1, 2, 3., 2011

Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада., 2006

Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа (ФГОС)., 2015

Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно - образовательного процесса, 2006

Лапп Е. А., Развитие связной речи детей 5-7 лет с нарушениями зрения, год не указан 

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

3.1.5

Художественная литература

Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2006

Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа (ФГОС)., 2015

Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса. Издательство «Скрипторий», 2006

Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой: Конспекты занятий, 2008.

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

3.2.

Художественно-эстетическое

направление развития

3.2.1

Музыка

Каплунова И.М., Новоскольцева И.А. «Ладушки». Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста, 2010

3.2.2

Художественное творчество

- Рисование

- Лепка

- Конструирование,

- ручной труд

- Аппликация

Волчкова В.Н., Н.В. Степанова. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада, 2006

Голицина Н.С. Конспекты комплексно-тематических занятий. Средняя группа (ФГОС), 2015

Еременко Н.И. Конструирование из подсобных материалов. Разработки занятий. Младшая группа, 2011

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты, методические рекомендации. Младшая группа, 2007

Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование, конспекты, методические рекомендации. Средняя группа, 2009г.

Ремезова Л.А. Учимся конструировать., 2004

Скоролупова О.А., Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса, 2006

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

Печатное

3.3

Двигательная деятельность:

занятия физической культурой

Толстикова О.В., Савельева О.В., Иванова Т.В., Овчинникова Т.А., Симонова Л.Н., Шлыкова Н. С., Шелковкина Н.А. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста: методическое пособие, 2013г.

Толстикова О.В. Сборник «Подвижные игры народов Урала. Игры на асфальте для детей дошкольного возраста», 2014г

Печатный/ Электронный

Печатный/ Электронный

3.4

Бассейн

Алямовская В.Г. Современные подходы к оздоровлению детей в дошкольном образовательном учреждении, 2005

Булгакова Н.Ж. Игры у воды, на воде, под водой, 2000

Еремеева Л.Ф. Научите ребёнка плавать 2005

Кардамонова Н.Н. Плавание: лечение и спорт. Серия «Панацея»,2001

Кашапов А.Н. Начальное обучение плаванию, 2006

Рыбак М.В. Плавай как мы!,2014

Рыбак М.В. Занятия в бассейне с дошкольниками, 2012

Сидорова И.В. Как научить ребёнка плавать, 2011

Тимофеева Е.А. Осокина Т.И. Обучение плавания в д./с, 2001

Чеменева А.А. Столмакова Т.В. Система обучения плаванию детей дошкольного возраста, 2011.

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный

Печатный