МБОУ "СОШ в пос. Усть-Омчуг. Талантливые дети рядом" (педагогическая лаборатория)

«Талантливые дети рядом»

Программа работы творческой группы

«Талантливые дети рядом»

2012-2013

Руководитель группы: Габдрахманова Раиса Рудольфовна

Цель работы творческой группы: способствовать реализации программы «Одаренные дети», деятельность которой направлена на создание благоприятных условий для выявления, поддержки, развития, личностной социальной реализации, профессионального самоопределения детей, обладающих способностями в какой-либо образовательной области и высокой познавательной активностью

Задачи подпрограммы:

1. Организовать работу по повышению уровня методической грамотности педагогов в работе с одаренными детьми и детьми с высокой познавательной активностью;
2. Организовать работу по обобщению, трансляции и распространению опыта работы с одаренными детьми через участие в методических днях, научно-методических и научно-практических семинарах, конкурсах;
3. Обеспечить создание методической копилки;
4. Обеспечить условия своевременной диагностики детей с высокой познавательной активностью;
5. Совершенствовать формы обучения одаренных детей и детей с высокой познавательной активностью на уроках;
6. Совершенствовать формы и методы работы с родителями одаренных детей и детей с высокой познавательной активностью;
7. Совершенствовать нормативно-правовую базу по дистанционным, компетентностным, метапредметным  олимпиадам,
8. Совершенствовать условия участия школьников в учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности с последующим выходом на предметные олимпиады (в том числе дистанционные) и научно-практические конференции различного уровня

Сроки реализации подпрограммы: 2011-2013г.г.

Научное и учебно-методическое обеспечение группы:

• Мультимедийные ресурсы
• Программное обеспечение
• Учебно-методическое обеспечение

Орган, ответственный за реализацию подпрограммы: творческая лаборатория «Талантливые дети рядом»

Состав группы:

Габдрахманова Р.Р. – руководитель группы

Берник М.А. – психолог школы

Душка Е.Н. – учитель технологии

Кунц П.И. – учитель химии

Курбатова Г.А. – учитель географии

Ли-Зан-Мен Т.С. – учитель начальных классов

Пименова О.А. – учитель истории

План работы

Формы работы: семинары (подготовка разовых докладов, сообщений, выступления учителей школы с сообщениями из опыта своей работы, различные виды обучающих игр, мастер-классов), открытые уроки, консультации, круглые столы, разработка тем научных исследований, положений о НОУ, учебные занятия, презентации, участие в творческих конкурсах и научно-практических конференциях школы.

Ожидаемые результаты:

• повышение уровня качества образования одарённых детей и учащихся с высокой познавательной активностью;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

• повышение уровня мотивации  учащихся, родителей и педагогов к различным видам совместной  деятельности;
• приобретение учителями школы опыта работы с одаренными детьми и детьми с высокой познавательной активностью;
• создание банка образовательных продуктов педагогической деятельности

Темы самообразования участников творческой группы

Программа работы творческой группы

«Талантливые дети рядом»

2013-2014

Руководитель группы: Габдрахманова Раиса Рудольфовна

Цель работы творческой группы: способствовать реализации программы «Одаренные дети», деятельность которой направлена на создание благоприятных условий для выявления, поддержки, развития, личностной социальной реализации, профессионального самоопределения детей, обладающих способностями в какой-либо образовательной области и высокой познавательной активностью

Задачи подпрограммы:

1. Организовать работу по повышению уровня методической грамотности педагогов в работе с одаренными детьми и детьми с высокой познавательной активностью;
2. Организовать работу по обобщению, трансляции и распространению опыта работы с одаренными детьми через участие в методических днях, научно-методических и научно-практических семинарах, конкурсах, в том числе дистанционных;
3. Обеспечить создание методической копилки;
4. Обеспечить условия своевременной диагностики детей с высокой познавательной активностью;
5. Совершенствовать формы обучения одаренных детей и детей с высокой познавательной активностью в урочной и внеурочной деятельности;
6. Совершенствовать формы и методы работы с родителями одаренных детей и детей с высокой познавательной активностью;
7. Совершенствовать нормативно-правовую базу по дистанционным, компетентностным, метапредметным  олимпиадам,
8. Совершенствовать условия участия школьников в учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности с последующим выходом на предметные олимпиады (в том числе дистанционные) и научно-практические конференции различного уровня

Сроки реализации подпрограммы: 2011-2014г.г.

Научное и учебно-методическое обеспечение группы:

• Мультимедийные ресурсы
• Программное обеспечение
• Учебно-методическое обеспечение

Орган, ответственный за реализацию подпрограммы: творческая лаборатория «Талантливые дети рядом»

Состав группы:

Абрамова А.В. – заместитель директора по НМР

Габдрахманова Р.Р. – руководитель группы, учитель английского языка

Берник М.А. – психолог школы

Душка Е.Н. – учитель технологии

Кунц П.И. – учитель химии

Курбатова Г.А. – учитель географии

Ли-Зан-Мен Т.С. – учитель начальных классов

Пименова О.А. – учитель истории

Шульгина Т.А. – учитель английского языка

План работы

Деятельность участников творческой группы

Взаимопосещение уроков и кружков в течение всего года

Формы работы: семинары (подготовка разовых докладов, сообщений, выступления учителей школы с сообщениями из опыта своей работы, различные виды обучающих игр, мастер-классов), открытые уроки, консультации, круглые столы, разработка тем научных исследований, положений о НОУ, учебные занятия, презентации, участие в творческих конкурсах и научно-практических конференциях школы.

Ожидаемые результаты:

• повышение уровня качества образования одарённых детей и учащихся с высокой познавательной активностью;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся;

• повышение уровня мотивации  учащихся, родителей и педагогов к различным видам совместной  деятельности;
• приобретение учителями школы опыта работы с одаренными детьми и детьми с высокой познавательной активностью;
• создание банка образовательных продуктов педагогической деятельности

О нас

Группа мобильная. Во время подготовки к различным мероприятиям приглашаются коллеги из других групп. Потенциал работы группы очень высокий, люди творческие, неравнодушные. Темы самообразования членов группы связаны с методической темой школы. Учителя-члены творческой группы стремятся, чтобы  жизнь учащихся в школе была разнообразной, познавательной и «образовательной без насилия».

Состав группы:

2011-2012 учебный год

Габдрахманова Р.Р. – руководитель группы, учитель английского языка

Абрамова А.В. - заместитель директора 

Берник М.А. - психолог школы

Волошина Е.Г. - учитель начальных классов

Гузанова Т.И. - учитель русского языка и литературы

Пименова О.А. - учитель истории

2012 - 2013 учебный год

Габдрахманова Р.Р. – руководитель группы, учитель английского языка

Берник М.А. - психолог школы

Пименова О.А. - учитель истории

Ли-Зан-Мен Т.С.- учитель начальных классов

Курбатова Г.А. - учитель географии

Душка Е.Н. - учитель технологии

Кунц П.И. - учитель химии

2013 - 2014 учебный год

Абрамова А.В. – заместитель директора по НМР

Габдрахманова Р.Р. – руководитель группы, учитель английского языка

Берник М.А. – психолог школы

Душка Е.Н. – учитель технологии

Кунц П.И. – учитель химии

Курбатова Г.А. – учитель географии

Ли-Зан-Мен Т.С. – учитель начальных классов

Пименова О.А. – учитель истории

Шульгина Т.А. – учитель английского языка

Наши достижения

Развитие стало объективной необходимостью, а соединение образовательных процессов с инновационной и исследовательской деятельностью – нормой деятельности педагогических работников, осваивающих новые образовательные области, новые методы работы, новые технологии. Лаборатория способствует формированию и утверждению личностно   ориентированной развивающей педагогики, формирует с помощью инновационных образовательных технологий новый тип массовой практики и одновременно является экспериментальной площадкой для подготовки педагогов-исследователей, учителей-экспериментаторов. В лаборатории созданы условия для обобщения, трансляции и распространения опыта работы с одаренными детьми через участие в методических днях, научно-методических и научно-практических семинарах, конкурсах. Темы самообразования учителей связаны с методической темой школы и представлены следующими методическими разработками по темам:

«» (Волошина Е.Г., призер областного конкурса педагогов - 2009)

«Метод проекта как средство формирования компетентностей у школьников различного возраста» (Габдрахманова Р.Р., победитель областного конкурса педагогов - 2010)

«» (Шульгина Т.А., призер областного конкурса педагогов - 2010)

«» (Локтионова В.А., победитель районного конкурса педагогов – 2011)

«» (Кравченко В.А., призер районного конкурса педагогов – 2011)

«» (Гузанова Т.И. призер районного конкурса педагогов – 2012)

«» (Сутормина Е.В., призер областного конкурса педагогов – 2011)

 «Реализация системно - деятельностного  подхода к обучению английскому языку учащихся с высокой познавательной активностью через оптимальное сочетание  форм, методов и приёмов ИКТ» (Габдрахманова Р.Р., победитель районного конкурса педагогов – 2012)

«» (Лексина Е.Ю., победитель областного конкурса педагогов – 2012)

«Формирование исследовательских авыков через уроки  биологии» (Рублёва М.Н., лауреат областного конкурса педагогов – 2012)

«Исследовательские приёмы работы с текстом на уроках истории как средство развития критического мышления учащихся на ступени основного общего образования» (Пименова О.А., победитель районного конкурса педагогов – 2013)

«Компетентностный подход в обучении информатики учащихся 10-11 классов» (Гуменюк Д.В., победитель районного конкурса педагогов – 2013)

Дополнительное образование

В 2011 – 2013 гг. организация  работы в  МБОУ «СОШ в пос. Усть - Омчуг» с одаренными детьми  и детьми с высокой познавательной активностью в различных областях  наполнилась новым содержанием:

• элективные и факультативные курсы;
• предметные кружки;
• предметные олимпиады с выходом на муниципальный и региональный этапы;
• метапредметные, компетентностные дистанционные олимпиады, игры;
• интеллектуальные турниры;
• слет интеллектуалов;
• научно – практические конференции;
• литературные гостиные;
• тренинги;
• семинары-практикумы;
• НОУ «Интеллектуал»;
•  «Малая академия наук» (начальная школа);
• спектакли;
• круглые столы;
• мастер-классы;
• форумы;
• акции;
• дистанционные творческие конкурсы;
• конкурсы портфолио;
• дискуссионный клуб;
• школа одарённого ребёнка.

Более успешному решению  задач  способствует  взаимная интеграция    объединений дополнительного образования:

•          Научное общество учащихся «Интеллектуал»;

•          школьный радиоклуб «Голоса друзей» (лауреаты областной акции «Я – гражданин России», стипендиаты премии Губернатора Магаданской области );

•          школьная газета «Супершколка» (лауреаты областной акции «Я – гражданин России», творческих конкурсов разного уровня);

•          объединение старшеклассников «Молодежный центр» (участники областной профильной смены «Одаренные дети», призеры, победители, лауреаты областных форумов органов детского ученического самоуправления «Достояние региона», слетов и конференций «За здоровый образ жизни»);

•          районный молодежный центр;

•          филиал РСМ;

•          школьная театральная студия «Этюд» (стипендиаты премии Губернатора Магаданской области);

•          школьная литературная студия «Страницы вдохновенья» (публикации в областных сборниках «Школьные годы», «Мой дом. Мой город. Моя страна.», победители и призеры творческих конкурсов разного уровня, участники Международного литературного конкурса «Купель», стипендиаты премии Губернатора Магаданской области);

•          школьная студия художественного слова «Диалог» (победители, призеры, лауреаты областных конкурсов детского самодеятельного творчества «Я люблю тебя, Россия», «Живое слово о войне», районных фестивалей);

•          детская телестудия «Молодежный взгляд»;

•          танцевальная студия «Созвездие»;

•          вокальная студия «Поющие сердца»;

•          школьный военно – спортивный туристический клуб «Русич» (победители и призеры областной игры «Территория», спортивных соревнований «Магаданские Витязи», всероссийских туристических соревнований «Школа выживания»);

•          спортивные кружки, секции (участники, победители и призеры всероссийских, региональных соревнований по боксу, настольному теннису, акробатике, дзюдо, волейболу).

Наши проекты

Научное общество учащихся МБОУ "СОШ в пос. Усть-Омчуг"  "Интеллектуал"

Организация познавательной деятельности учащихся в рамках предметных кружков, факультативов. Участие в предметных олимпиадах, дистанционных конкурсах  и интеллектуальных играх.

"Слёт интеллектуалов"

Ежегодное мероприятие, включающее в себя презентацию творческих работ во время Научно-практической конференции учащихся. Дополнительная информация на странице НОУ "Интеллектуал"

"Интеллектуальный марафон"

Проходит ежегодно в конце первой-начале второй четверти. Включает в себя школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников. Участие в различных дистанционных олимпиадах и конкурсах, интеллектуальных играх. 

Наши партнёры

2011-2012 учебный год

• Районный комитет образования
• Районный молодежный центр
• МУП «Жилищно - управляющая компания»
• Тенькинский УС Магаданского филиала ОАО «Ростелеком»
• МУК «МЦБС»
• Тенькинское районное собрание представителей
• ТВ ОАО «Колыма+»

2012-2013 учебный год

• Районный комитет образования
• Районный молодежный центр
• Тенькинский УС Магаданского филиала ОАО «Ростелеком"
• Тенькинский Центр занятости населения
• ТВ ОАО «Колыма+»

2013-2014 учебный год

• Районный комитет образования
• Районный молодежный центр
• Тенькинский УС Магаданского филиала ОАО «Ростелеком"
• Тенькинский Центр занятости населения
• ТВ ОАО «Колыма+»
• Районная газета "Тенька"
• МУП «Жилищно - управляющая компания»

Контакты

МБОУ "СОШ в пос. Усть-Омчуг"

Реброва Елена Юрьевна - директор школы 8-413-44-22623

Дополнительная информация

Отчет по работе педагогической лаборатории

«Талантливые дети рядом»                 

              Анализ работы педагогической лаборатории  «Талантливые дети рядом»,   2010-2011 учебный год

Руководитель: Габдрахманова Р.Р.

Цель работы творческой группы: способствовать реализации программы «Одаренные дети», деятельность которой направлена на создание благоприятных условий для выявления, поддержки, развития, личностной социальной реализации, профессионального самоопределения детей, обладающих способностями в какой-либо образовательной области и высокой познавательной активностью

С целью организации работы по повышению уровня методической грамотности педагогов в работе с одаренными детьми и детьми с высокой познавательной активностью в ноябре был проведен семинар для преподавателей «Как собрать и представить портфолио»,  в январе  - по технологии подготовки работ к школьной и городской НПК с приглашением коллег из МОУ ДОД «ТЦ ДОД».  В рамках методического дня классных руководителей был  показан мастер-класс «Как помочь ребенку подготовиться к НПК» как одна из форм проведения родительского собрания. В апреле состоялся семинар для членов жюри «Система оценивания творческих работ».  По итогам семинаров участникам  были выданы пакеты методических рекомендаций.

Организована диагностика на предмет выявления одаренности учащихся школы и создан банк данных «Одаренные дети». В 2011-2012 учебном году планируется продолжить работу по обновлению банка данных  (диагностика 1-2 классов)

В группе работают учителя с высоким творческим потенциалом. Темы самообразования членов группы связаны с методической темой школы. В лаборатории созданы условия для обобщения, трансляции и распространения опыта работы с одаренными детьми через участие в методических днях, научно-методических и научно-практических семинарах, конкурсах. В рамках группы был обобщен опыт работы Габдрахмановой Р.Р. по теме «Современные образовательные технологии как средство развития интереса к изучению английского языка на различных ступенях общеобразовательной школы», опыт рекомендован для обобщения на районном уровне в 2011-2012 учебном году. 

Учителя-члены творческой группы стремятся, чтобы  жизнь учащихся в школе была разнообразной, познавательной и «образовательной без насилия». Лаборатория принимает активное участие в коллективно-творческих делах школы: «Интеллектуальный марафон» (школьный тур Всероссийской олимпиады школьников), НПК. В текущем учебном году в нашей школе было создано научное общество учащихся «Интеллектуал» как одна из форм соуправления образовательным процессом, цель которого развитие социальных и других ключевых компетентностей, приобретение навыков научно-исследовательской и творческой деятельности. НОУ выполняет роль эксперта способностей и возможностей учащихся и является средством повышения социального статуса личности. Работа НОУ организована в рамках предметных кружков и  факультативов. НОУ состоит из отделов (естественнонаучный, гуманитарный, технический, начальная школа), которые возглавляют преподаватели Рублева М.Н, Гузанова Т. И., Вербицкая М. А., Ровчак Н.П.. В течение года было подготовлено и  проведено организационное собрание НОУ, на котором были утверждены нормативно-правовые документы, определены форма организации (по отделам) НОУ, название, девиз и эмблема общества. Регулярно проводились индивидуальные консультации с кураторами и учащимися в рамках работы секций.

Задачи творческой лаборатории на следующий год:

1. Создавать условия, способствующие повышению уровня образованности учащихся и пропаганду научно-исследовательской деятельности через НОУ (обучение проектно-исследовательской деятельности, проведение интеллектуальных игр
2. Совершенствовать формы обучения одаренных детей и детей с высокой познавательной активностью на уроках;
3. Определить и апробировать формы и методы работы с родителями одаренных детей и детей с высокой познавательной активностью;
4. Совершенствовать нормативно-правовую базу по НОУ, предметным кружкам, факультативам, портфолио ученика;
5. Обеспечить создание методической копилки;
6. Совершенствовать условия участия школьников в учебной, исследовательской, проектной, творческой деятельности с последующим выходом на предметные олимпиады (в том числе дистанционные) и научно-практические конференции различного уровня

Анализ работы педагогической лаборатории «Талантливые дети рядом», 2011-2012 уч.год

руководитель Габдрахманова Р.Р.

Деятельность лаборатории  является весомым вкладом в процесс реализации подпрограммы «Образовательные технологии»  (блок «Одарённые дети»).

С целью исследования  и определения путей решения проблем образования  одарённых детей в школе был проведён методический день «Базовые технологии ФГОС. Организация учебной и внеучебной деятельности одарённых детей и учащихся с высокой познавательной активностью на основе использования проектного метода, ИКТ и других технологий». Мероприятие прошло на высоком методическом уровне. Использовались разнообразные формы методической работы: заседание педагогического дискуссионного клуба «Готова ли современная школа к образованию одарённых детей?» (Угарова О.М., Лексина Е.Ю.),  лекция «Особенности одарённого ребёнка» (Берник М.А.), презентации «Организация дистанционных олимпиад» (Гузанова Т.И., Ли-Зан-Мен Т.С.), творческие площадки «Модель урока в классе, в котором обучаются  одарённые дети и учащиеся с высокой познавательной активностью», «Формы, способы и приёмы работы  с одарёнными  детьми  и учащимися  с высокой познавательной активностью на уроках по устным предметам», «Формы, способы и приёмы работы  с одарёнными  детьми  и учащимися  с высокой познавательной активностью на уроках по письменным  предметам», «Принципы разработки индивидуальных образовательных маршрутов для одарённых   детей   и учащихся   с высокой познавательной активностью»   (Волошина Е.Г., Пименова О.А., Шульгина Т.А., Петраш Л.Ш.), создание проектов, представление и защита опыта по проблемам  образования детей с высокой познавательной активностью и одарённых учащихся «Работа с родителями одарённых детей», «Индивидуальный подход к одарённому ребёнку: трудности, проблемы» (Локтионова В.А., Ливада Г.Ф.).  В ходе проведения открытых уроков учителями Гузановой Т.И., Габдрахмановой Р.Р., Рублёвой М.Н. использовались активные формы уроков и технологии:  развития критического мышления, ИКТ, дифференцированного обучения.

На повышение уровня методической грамотности педагогов в работе с одарёнными детьми проводились индивидуальные консультации по вопросам подготовки к НПК.

Анализ результатов олимпиады, НПК позволил пополнить банк данных одарённых детей.

Прослеживается обновление форм работы с родителями: впервые было проведено родительское собрание с семьями одарённых детей «Как помочь ребёнку при подготовке   к НПК». На семинаре «Особенности  воспитания одарённого ребёнка» родителям была предложена лекция о подходах в воспитании в семье, где живёт одарённый ребёнок, родители провели самоанализ воспитания ребёнка. Кроме этого родители стали участниками семинара-практикума по вопросам: выдвижение гипотезы работы, постановка целей и задач при исследовании. Рефлексия  продемонстрировала высокую  оценку родителями данного мероприятия.

Методическая копилка педагогической лаборатории пополнилась новыми формами, методами и приёмами работы с одарёнными детьми и их родителями:

- дистанционные  игры,   олимпиады  по предметам

- мастер-класс

-семинары-практикумы

- использование технологий: ИКТ, развития критического мышления

- дискуссионный клуб

- участие детей в работе областной школы одарённого ребёнка.

            На совершенствование условий участия школьников в учебной исследовательской, проектной творческой деятельности учащихся были направлены традиционные формы работы: предметные олимпиады, научно-практическая конференция различного уровня,  НОУ «Интеллектуал»

По-прежнему сохраняются проблемы работы с одарёнными детьми:

- недостаточное обеспечение условий эффективного обучения одарённых детей на уроках

- выезд детей на научно-практические конференции в г. Магадан

-организация участия одарённых детей в веб-семинарах и дистанционных олимпиадах

-организация  летнего отдыха для детей данной категории (финансирование).

Для решения проблем предполагается:

- организация и проведение методических мероприятий по использованию  образовательных технологий на уроках

- обращение в комитет по образованию администрации Тенькинского района по вопросу вывоза детей на городскую НПК

- разработка плана мероприятий  по организации участия детей в веб-семинарах  при университете  г. Якутска

- своевременная подача заявки в комитет по образованию  на участие одарённых детей  в смене летнего оздоровительного лагеря

- апробировать в 10-а классе  систему  создания каждым учеником класса повышенной готовности  исследовательской, проектной, творческой работы по различным предметам в качестве зачётной (экзаменационной).