Синкевич Виктория Викторовна

О себе

Учитель — это не тот, кто выучился на эту профессию и получил диплом, а тот, кто всю жизнь, несмотря на трудности, посвятил себя этой деятельности. В жизни так много профессий, все разные, многие по своей сути интересные. Но почему мы выбираем профессию учителя? Я задаю себе этот вопрос, но не могу найти точного ответа. И в то же время, задав вопрос: «Кем бы я хотела быть, кроме педагога?», могу ответить, что не представляю себя в другой роли, и ничто не лежит так близко к сердцу и душе, как профессия — учитель.

Существует точка зрения, что дар преподавания дается природой. Я считаю, что те педагоги, которые получили профессию, проработали какое-то время и, несмотря на нынешние трудности в процессе обучения, их не сломила малая зарплата, составление большого количества документации, то такому учителю-педагогу, действительно, дан дар от природы преодолевать трудности и давать знания нашему поколению.

Учитель — это воспитатель, наставник. За учителем закрепилась не только обучающая, но и воспитательная функция. При обучении мы еще и воспитываем, когда при воспитании — учим!

Мы, учителя-воспитатели, должны воспитать уважение детей к нам. Мы должны своим примером, поведением, поступками показывать, как нужно правильно вести себя в той или иной ситуации. Дети ответят нам тем же. Но для этого мы должны увидеть их внутренний мир, смотреть их глазами. «Лучший учитель не тот, кто в детях видит только детей, а тот, кто сумел вовремя распознать в них взрослых» (Леонид Сухоруков).

Да, действительно, многие учащиеся жалуются, высказывают мнения, что их не выслушали, не поняли, из-за этого накапливается обида. Несмотря ни на что, есть результат нашей работы: учащиеся заинтересованы в получении знаний, стремятся повысить свой интеллектуальный уровень, получить нужную профессию.

Мы учителя-педагоги, строим будущее, мы прикасаемся к вечности, мы учим. В этом и заключается педагогическая философия.