Почему же так важна ранняя коррекция речи у ребенка?

• Несвоевременное исправление речевых дефектов приводит к возникновению трудностей в обучении письму и чтению.
• Речевые дефекты, как правило, ведут к возникновению комплексов.

Для того, чтобы эти неприятности обошли вас стороной, необходимо обратиться к специалисту в самом раннем возрасте- как только вы заметили задержку первых слов у ребенка. Логопед поставит правильный диагноз и назначит коррекционные упражнения. Очень хорошо также, если у вас есть возможность определить ребенка в логопедическую группу или логопедический садик.

Но в любом случае помните, что успех занятий с ребенком зависит не только от специалистов, но и от вас, родители.Обязательно занимайтесь со своим ребенком, обучайте его.

Важно понимать, что обучение - это не только ежедневные занятия с ребенком определенное количество времени и не просто упражнения. Обучение - это стиль вашего общения с ребенком. Каждую минуточку, каждую секунду Ваш Малыш познает мир. И вы должны помнить: ваши слова и ваши действия отпечатываются в сознании ребенка как след намокром песке.

Чтобы научить ребенка правильно говорить, нужно говорить с ним правильно.

О себе

В 1993 году окончила школу и сразу же поступила в Медицинское училище.

В 1996 году закончила училище по профессии Акушерка.

В 1998 году поступила в МГОПУ им.Шолохова на факультет сурдопедагогики.

Паралельно работая медсестрой в детском отделении Нейроифекции в ДГКБ №9

В 2003 году законьчила Университет,родила двоих прекрасных деток.

С 2005 года работаю логопедом в детском саду.

В 2011 году получила второе высшее образование по специальности логопедия.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Юрий Рытхэу-Сон в начале тумана

Гюго-Козетта

Жюль Верн-Путешествие к центру земли,2000 лье под водой.

Л.Н.Толстой-Война и мир

Мой взгляд на мир

Мой взгляд на мир

"7 У " Учительского успеха

1. Уверенность - знание своих прав и прав ребенка, способность защитить его.

2. Успешность - берясь за любое дело учитель должен предвидеть положительный результат, быть уверенным, что оно под силу детям.

3. Удивительность - надо развивать в себе незаурядность, дети не любят однообразие.

4. Уважительность - необходимо взаимное уважение: уважайте мнение детей, они будут уважать ваше. Воспитание без уважения - подавление.

5. Убедительность - уметь зажечь детские сердца, убедить их в важности любого дела.

6. Уравновешенность - в классе нужно быть готовым ко всему, к любой ситуации, уметь анализировать, сдерживать свои эмоции.

7. Улыбчивость- чувство юмора поможет в работе. Улыбка - это и оценка, и одобрение, и подбадривание, и залог успеха.

Школой я больна

Понять меня сумеют лишь учителя

С детьми мы драгоценности

В большой красивой школе

Блестеть, сверкать, радовать

Назначено судьбою

Люблю я их безумно

И радуюсь тому, что искорку я в каждом, когда-нибудь зажгу.

“It’s so glorious to love and to be loved”.

(Ведь так прекрасно любить и быть любимым)

Мои достижения

                                                                                                                                                                                                                                                                                                    http://nsportal.ru/photos/album/284456                                                                                                                                              

Моё портфолио

Д.Лихачев: Учительство – это искусство, труд не менее титанический, чем труд писателя или композитора, но более тяжелый и ответственный. Учитель обращается к душе человеческой не через музыку, как композитор, не с помощью красок, как художник, а впрямую. Воспитывает своими знаниями и любовью, своим отношением к миру.