Шония светлана Алексеевна

Работаю воспитателем школы-интерната для детей с нарушениями слуха.

О себе

работаю воспитателем школы-интерната для детей с нарушениями слуха.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Д. Карнеги

Мой взгляд на мир

Смотрю на мир широко открытыми глазами

Мои достижения

Моё портфолио

С первых дней работы я поняла, что проблема выбора профессии, самоопределения в ней, успешного становления и закрепления в избранной сфере профессиональной деятельности актуальна и для подростков с нарушением слуха. В результате анкетирования учащихся, была выявлена проблема, связанная с профессиональным самоопределением неслышащих: несформированность профессиональных намерений. Подростки с нарушением слуха часто руководствуются мотивами, не соответствующими как личным возможностям, так и потребностям общества. Современный уровень профессиональной подготовки глухих и слабослышащих не отвечает требованиям, которые предъявляет общество. Глухие и слабослышащие подростки испытывают потребность в профессиональном самоопределении, что связано с общей тенденцией этого возраста найти своё место в жизни. Подросток начинает с нарастающим интересом присматриваться к многообразию профессий. Осуществляя предварительный выбор, он оценивает разные виды деятельности с точки зрения своих интересов и склонностей, а также с точки зрения общественных ценностных ориентаций. Здесь важно вовремя увидеть склонности подростка и поддержать его. В настоящее время ситуация складывается таким образом, что любой труд оценивается как общественно значимый. Поэтому важно правильно сориентировать глухого и слабослышащего подростка на качество труда, на ответственное отношение к результату труда.