Главные вкладки
Шестакевич Инна Михайловна
Сайт учителя начальных классов
Профессия: учитель начальных классов
Профессиональные интересы: Знакомство с инновационными технологиями
Увлечения: чтение книг, прогулки у моря
Регион: Калининградская область
Населенный пункт: г. Калининград
Место работы: МАОУ СОШ № 46 с УИОП
Звание, ученая степень: Высшая квалификационная категория
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/shestakevich-inna-mihaylovnaВозлюби ребёнка. Возлюби его сильнее, чем самого себя. Веруй, что ребёнок чище, лучше, честнее, талантливее тебя. Всего себя отдавай детям, и только тогда ты сможешь именоваться Учителем»
Учитель - это тонкая работа
Он - скульптор, он - художник, он - творец
Не должен ошибаться ни на йоту,
Ведь человек - труда его венец.
Любить работу в наше время сложно
И труд подобный увлечёт немногих,
Но отказаться просто невозможно
От выбранной судьбою нам дороги.
А у работы нашей, без сомненья
Поверьте, не изменится названье.
И это - главное, пожалуй, увлеченье,
Всё потому, что наше в нём призванье.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Квалификационная категория: высшая
Общий трудовой стаж: 26 год
Стаж педагогический (по специальности) 26 года
Стаж работы в данном учреждении: 24 года
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
А.С. Пушкин "Евгений Онегин".
О семье, о воспитании: Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, К. Ушинский, В.А. Сухомлинский.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
В жизни по-разному можно жить -
в горе и в радости,
вовремя есть, вовремя пить,
вовремя делать гадости...
А можно и так: на рассвете встать
И, помышляя о чуде,
Рукой обожженной солнце достать,
И подарить его людям!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Учащиеся неоднократно принимали участие в семинарах и открытых уроках,
на которых показывали достаточно высокий уровень знаний .
Уроки проходят с использованием ИКТ, технологии "Педмастерские",
ТРИЗ, ТРКМ, дифференцированного обучения и др.
Организуем современную образовательную среду.
Работа направлена на выявление, стимулирование и реализацию
индивидуальных способностей, самостоятельности, что способствует
осуществлению личностно-ориентированного подхода к детям с учётом ФГОС.
На уроках применяются проблемные и творческие задания на развитие
познавательных УУД.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Учитель! Каждый человек, оглядываясь в прошлое – свое детство, найдет в глубинах памяти светлые чувства и мысли, обращенные к школе, к учителю. Вспомнит тот час, когда впервые с открытой душой и сердцем слушал учителя, внимал ему. Учитель встречает детей впервые на пороге школы и провожает в самостоятельную жизнь.
Профессию учителя называют вечной. Ведь человек всегда испытывал потребность учить, то есть передавать опыт младшему поколению и учиться – овладевать опытом жизни. Родители доверяют нам самое дорогое, что у них есть, своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого не волновало, как его ребенок будет учиться в школе, насколько учение будет для него радостным и полезным. От нас, первых учителей зависит, как сложится школьная жизнь ребенка, как родители будут относиться к школе. Нам нужно думать о том, чтобы не растерять то доверие, которое щедро дарят нам наши ученики и их родители.
Древнегреческий философ Платон говорил, что если башмачник будет плохим мастером, то от этого государство не очень пострадает – плохо будут обуты люди. Но если педагог будет плохо выполнять свои обязанности, то в стране появятся целые поколения невежественных и дурных людей.
Работая учителем начальных классов старалась часто ощутить, осмыслить, может быть, до сих пор не раскрытую для себя истину: «Кто же ты, учитель? В чем смысл твоего труда?» Пекарь через несколько часов радуется испеченному хлебу, парикмахер уже через час видит результат своей работы, агроном видит всходы, которые он вырастил. И только учителю надо трудиться, ждать годы, чтобы увидеть результат своего творения и почувствовать себя счастливым.
Очень точно и метко об учителе написал С.Л. Соловейчик: «Он артист, но его слушатели и зрители не аплодируют ему. Он – скульптор, но его труд никто не видит. Он врач, но его пациенты редко благодарят его за лечение и далеко не всегда хотят лечиться. Где же ему взять силы для каждодневного вдохновения? Только в самом себе, только в сознании величия своего дела».
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты