Шебзухова Зарета Борисовна

О себе

Дата рождения:  07.03.1973

Высшее образование: КБГУ 2010г.

Специальность:"Педагогика и методика начального образования "

Квалификация :Учитель начальных классов

Общий стаж работы :24 года

Педагогический стаж работы:16 лет

Категория:1-категория 

Мое педагогическое кредо:

"Пускай мне не суждено совершить подвиг , но я горжусь тем ,что люди доверили мне самое дорогое -своих детей."

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

На разном этапе жизни это были разные книги.В детстве - сказки , которые формировали такие важные понятия , как любовь.добро ,сострадание.В школьные годы ,а это были времена пионерии и комсомола - "Тимур и его команда." ,"Молодая гвардия" В юности - любовная лирика Ахматовой ,Цветаевой .Сегодня больше читаю литературу по педагогике.А иногда с удовольствием беру в руки женские романы.

Мой взгляд на мир

На мировоззрение взрослого человека самое большое влияние оказывает окружение и общество , в котором он живет. Я каждый день нахожусь в мире , наполненном детскими улыбками и смехом,и искренне считаю , что мне несказанно повезло оказаться в нем! Я живу детскими проблемами , смотрю на мир глазами ребенка , и это мое счастье!

Моё портфолио

Эссе к конкурсу «Воспитатель года — 2021г.»

«Сколько нужно ласки и заботы
Каждому помочь и каждого понять
Благодарна и трудна работа
Ежедневно маму заменять»

Я выросла в большой и дружной семье и даже не думала о профессии воспитателя. Свою трудовую деятельность начала  в торговле, но проработав несколько лет в магазине  поняла -это не мое.
Волею судьбы в тот момент – я вышла замуж, выучилась на педагога и моя жизнь коренным образом изменилась. Я стала мамой и стала воспитателем.
Свою работу, в качестве воспитателя начала в 2005 году
Сегодня воспитатель я, и я понимаю, насколько ответственную должность занимаю, ведь дети, как и я сама когда-то, запоминают и повторяют то, чему их научили в детском саду.
Воспитание ребенка, его подготовка к взрослой жизни – совместная работа родителей, воспитателей и учителей.
Для меня «воспитатель»  - не профессия, не общественное положение, не хобби, не работа …  Для меня «воспитатель» - моя жизнь. Я не работаю воспитателем, я живу воспитателем.  Убеждена,  что подлинное право на воспитание – это не диплом о профессиональном образовании, а призвание, главным критерием которого является неравнодушие к чужим судьбам, высокие человеческие достоинства, определяющие основу педагогической деятельности.
Работать воспитателем – это значит мечтать вместе с детьми. Но быть хорошим воспитателем – это не значит быть безответственным мечтателем, это значит быть тем, кто вместе с детьми ежедневно превращает мечты в цели, а цели - в результаты. Каждый день я маленькими шажками иду к этому. Как бы трудно ни было, постепенно превращаю ее в реальность. Моя цель становится все ближе и ближе, и сил становится не меньше, а только больше.
Воспитатель детского сада немного волшебник. Почему спросите вы? Ребенок как лист чистой бумаги, если напишешь на ней что-то с ошибкой, исправить ее в дальнейшем будет сложно. Каждый ребенок открыт для всего нового, для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость. Потому что все дети ежесекундно ждут от нас – взрослых сказки, чуда, открытий. А воспитатели по волшебству должны все это донести в их детские души.
Воспитатель должен быть готов ответить на любой детский вопрос, ребенок нам доверяет и верит, что мы все на свете знаем. Я стараюсь быть для детей другом, к каждому найти свой подход, понять характер каждого, чтобы не только дать им новые знания о жизни, но и воспитать положительное отношение к окружающему их миру, к самому себе. Работая с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они разные, интересные, забавные, любопытные, удивительные. Каждый ребенок уникален. В нем живет и талантливый художник, и неутомимый экспериментатор, и удивительный актер, и веселый музыкант.
Воспитатель должен уметь любить детей, причем – всех своих детей, не смотря на то, что все они разные – каждый со своим характером и причудами, и чувства вызывают разные.
Работая в детском саду я ни разу не усомнилась в выборе своей профессии, но с каждым днем все больше убеждаюсь, как это нелегко воспитывать детей. Тебе верят, на тебя надеются, от тебя ждут понимания и преданности. А ты должен всему этому соответствовать, стараться быть на высоте. Ведь именно от тебя во многом зависит то, какими выйдут в школьную жизнь твои дети. Случайных людей в профессии воспитателя быть не должно..
Воспитатель – это огромный труд. Именно от воспитателя зависит, каким малыш увидит мир: светлым, радостным или жестоким.
Я стремлюсь создавать в своей работе доброжелательную, творческую атмосферу, чтобы ребенок мог высказать свои мысли вслух, не боясь, что его засмеют или подвергнут критике. Для них создаю комфортную предметно-развивающую среду, чтобы в ней могли раствориться, найти занятие по душе, поверить в свои силы. Я не боюсь хвалить детей. Все дети талантливы и развитие их способностей полностью зависит от моего мастерства.
Каждое утро, приходя на работу, я вижу глаза своих воспитанников. Какие же они разные! В одних – настороженность, в других – интерес, в третьих – надежда, в чьих-то глазах пока ещё равнодушие. Но у каждого свой особый мир, который нельзя разрушить, которому надо помочь раскрыться
Дети очень оптимистичны по натуре и очень ценят эти качества в своем наставнике, которому стараются подражать.
Моя цель, как воспитателя, создание  благоприятной  атмосферы для успешного обучения и воспитания, чтобы ребята чувствовали себя комфортно и уверенно, чтобы они находили в группе поддержку и взаимопонимание, чтобы детский сад стал для них второй семьей. Планируя и организуя образовательную деятельность, я придерживаюсь  следующих принципов: не быть назойливой, ведь у каждого свой мир интересов и увлечений; давать детям больше самостоятельности и права выбора; не развлекать, а занимать и увлекать; «скрыто» дифференцировать воспитанников по учебным возможностям, интересам, особенностям и склонностям; помогать ребенку быть социально значимым и успешным, поверить в свои силы; хвалить, поощрять, одобрять, создавать положительную атмосферу.
Моя  профессия настолько «живая»,  что это не позволяет мне  стоять на месте. Она обязывает к постоянному самообразованию и развитию себя как личности.  Я достаточно требовательна к себе, так как воспитание и развитие ребенка должно начинаться, в первую очередь, с развития личности педагога. Стремлюсь к созданию оптимальных условий для развития дошкольников, постоянно ищу новое, интересное, чтобы они получали радость от общения со мной, от общения друг с другом. Я тщательно отбираю методы и приемы для работы с детьми, учитывая при этом возрастные и индивидуальные особенности каждого ребёнка.
«Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И. Кант. Когда ты приходишь на любимую работу, отдаешь всю себя детям, видишь их улыбки и радостные глаза, именно тогда ты чувствуешь себя поистине счастливой. Именно тогда ты в полную силу понимаешь собственную значимость в судьбе каждого из детей. Я осознаю это и не могу останавливаться на достигнутом. Все также я буду развиваться сама, помогая развиваться детям.
А закончить свое эссе мне хотелось бы словами неизвестного мне поэта, но как нельзя лучше передающими мое отношение к своей профессии:
Мы не всегда одеты от Версаче,
И не всегда нас возит «Мерседес»,
Но мы решаем важные задачи,
Без нас немыслим общества прогресс.
И речь такую, я друзья, трактую
Скажу я вам, коллеги, не тая:
Мне не нужна профессия другая,
Горжусь я тем, что воспитатель — это Я!

Портфолио: