Главные вкладки
Щербакова Татьяна Ивановна
Сайт воспитателя
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: Забота о здоровье и эмоциональном благополучие каждого ребёнка.
Увлечения: Декоративно-прикладное и художественно-эстетическая направленность
Страна: Россия
Регион: Тверская область
Населенный пункт: город Кимры
Место работы: МДОУ "Детский сад №2"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/shcherbakova-tatyana-ivanovnaО себе
Я, Щербакова Татьяна Ивановна, работаю воспитателем.
Мой педагогический стаж в данной должности 42 года.
В 1975 году окончила Торжокское педагогическое училище.
Уже много лет работаю с самыми маленькими детками.
Именно, в первые три года происходит начало формирования личности ребёнка.
Это период, когда ребёнок хочет познать всё, он готов учиться всегда и всему.
Я осознаю значимость раннего периода в жизни человека и понимаю, что воспитывать ребёнка нужно с учётом закономерностей и природной индивидуальности.
Воспитатель является одним из самых главных ответственных лиц за осуществление работы с детьми в соответствии с ФГТ.
Воспитательно-образовательный процесс осуществляю в соответствии с основной программой «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой
Чётко знаю, что решение поставленных в Программе целей и задач воспитания возможно только при наличии педагогического мастерства и любви к каждому ребёнку.
На первое место всегда ставлю заботу о здоровье и эмоциональном благополучии каждого ребёнка.
Большое внимание уделяю валеологической культуре детей.
Очень важно у детей дошкольного возраста сформировать привычку к здоровому образу жизни.
Решающее значение для растущего организма имеет двигательная активность.
Движение – первичный стимул ума ребёнка.
Н.Н.Амосов
В работе с детьми 2-3 лет использую преимущественно игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности.
Обучение происходит в процессе увлекательной для малышей деятельности.
Для этого необходима грамотно организованная предметно-пространственная развивающая среда.
Групповое помещение условно подразделено на три зоны:
· Спокойная зона: «Центр познания», «Уголок уединения», «Центр книги», « Центр природы».
· Зона средней интенсивности: «Центр конструирования», «Центр воды и песка», «Центр изодеятельности».
· Зона насыщенного движения: «Центр двигательной активности», «Центр ряженья», «Центр музыки», «Центр игры».
Умею создать атмосферу гуманного и доброжелательного отношения ко всем малышам своей группы.
Умею организовать свою деятельность и деятельность каждого ребёнка для достижения поставленной цели.
Дети моей группы добрые, общительные, любознательные, стремящиеся к самостоятельности и своему «Я»
Каждый ребёнок моей группы индивидуален, он уже личность.
Своим опытом «Влияние игровых методов и приёмов в формировании валеологической культуры у детей раннего возраста» делюсь с педагогами на уровне ДОУ и на муниципальном уровне ДОУ.
Имею диплом за организацию участия воспитанников младшей группы, занявших 2 место по ДОУ в конкурсе «Альтернативная ёлка»,
сертификат за участие в работе городского семинара декоративно-прикладной и художественно-эстетической направленности по теме: «Весенний калейдоскоп»
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Русская классическая литература
Моё портфолио
В первые три года происходит начало формирования личности ребёнка.
Это период, когда ребёнок хочет познать всё, он готов учиться всегда и всему.
Я осознаю значимость раннего периода в жизни человека и понимаю, что воспитывать ребёнка нужно с учётом закономерностей и природной индивидуальности.
Воспитатель является одним из самых главных ответственных лиц за осуществление работы с детьми в соответствии с ФГТ.
Воспитательно-образовательный процесс осуществляю в соответствии с основной программой «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой
Мои публикации:
- Двигательная деятельность детей в процессе организованной образовательной деятельности с детьми 2 – 3 лет.
- Двигательная деятельность детей в процессе организованной образовательной деятельности с детьми 2 – 3 лет.
- Двигательная деятельность детей в процессе организованной образовательной деятельности с детьми 2 – 3 лет.