Семирякова Елена Геннадьевна

О себе

Педагог высшей квалификационной категории

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классика русской, советской литературы.

Мой взгляд на мир

Чем дальше,тем лучше)

Мои достижения

Участие в двух школах передового опыта педагогов ОАО "РЖД"

Моё портфолио

Наше время –время перемен. Новые веяния пришли с новым ХХІ веком  и в образование.

«Всякое новое начало рождается из того, что уже закончилось».

Появились новые подходы к извечным проблемам: как и чему учить, новые педагогические технологии, приемы, методы, новые взгляды на взаимоотношения воспитателя и воспитуемого, учителя и ученика.

В современном казахстанском обществе можно предложить следующий образ-идеал «конкурентноспособного специалиста» - это многогранная личность, являющаяся компетентным специалистом, профессионалом своего дела, способным реализовать себя в жизни и профессии, патриот своей Родины, обладающего толерантностью, поликультурностью, высоким уровнем гражданственности, способного развивать национальную культуру Казахстана и представлять ее на мировом уровне [1].

Современный учитель должен быть

- проповедником: будить ум и зажигать сердца, формировать устойчивую мотивацию к продолжению образования в течение всей жизни;

- навигатором, то есть помогать ученику определять свой уровень знаний и навыков и направление деятельности (траектории обучения, способов решения проблемы и пр.).

Карл Роджерс ввел понятие «фасилитатор». Новой функцией педагога становится функция фасилитации –поддержки обучаемого, он не доминирует, а косвенно направляет деятельность учащихся, поддерживает коммуникацию, стимулирует, одобряет учащихся, синтезирует сказанное, поощряет эффективное поведение, диагностирует и корректирует неэффективное.

Главное – найти методический «ключик», позволяющий вызвать интерес к предмету, разбудить активность учащихся.