Сасина Мария Владимировна

О себе

Высшее образование по специальности "математика". Стаж работы - 7 лет, в должности зам. директора по ВР - 6 лет, в должности учителя математики и информатики - 2 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Элен Дж. Лангер. Внимательность: выбор и контроль в повседневной жизни

Мои достижения

• Грамота от МБУДОД ДДТ администрации Сакмарский район Оренбургской области занявшая II место в номинации «Педагог-умелец» - 2014г;
• Диплом III степени  общероссийского конкурса «Лучшая программа работы педагога» - 2014г;
• Диплом II степени  международной педагогической олимпиады «Современное образование: от теории к практике» - 2014 г;
• Благодарность за активное участие во всероссийском  проекте «Молодежное движение» - 2014г;
• Благодарность за активное участие во всероссийском математическом проекте «Ребус» - 2014 г.

Моё портфолио

Все в жизни имеет начало и конец. Моя дорога в школу тоже имеет свое начало. Еще в детстве у меня была мечта: стать учителем истории. Ведь история, как говорил Цицерон-это «учительница жизни».

Я понимала, что быть учителем непросто. Сколько труда и терпения нужно, чтобы из маленьких, непослушных озорников выросли вдумчивые, стремящиеся к своей цели молодые люди. Но именно это и привлекало.

Интерес к истории мне привил мой любимый учитель… С каким вниманием и восхищением слушала я его уроки. Именно он помог мне найти ответы на многие вопросы, именно он первый увидел во мне учителя.

Моей мечте суждено было сбыться в 2006  году, когда я после окончания Оренбургского  педагогического колледжа №1 в МОУ Каменской основной общеобразовательной школа. С 2007 года  работаю в МБОУ Никольская СОШ зам. Директора по ВР м учителем математики и информатики. успешный был конец…», я приступила к своему любимому делу.

И вот уже 7 лет каждый день я переступаю порог школы, для того, чтобы передавать знания детям. Я стараюсь воспитывать в своих питомцах честность, порядочность, целеустремленность. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность. Стараюсь, чтобы эти чувства были искренними, желания – добрыми, а сердце – отзывчивым., .

На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам как преподаватель, как человек.