Шайхутова Сакина Мусовна

Самое дорогое в нашей жизни — это наше время. Его нельзя купить, когда его не хватает, невозможно остановить, когда этого так хочется.

Время — самый лучший лекарь. Оно залечивает самые глубокие раны, дарует понимание событий, делает нас мудрее.

Время — это наша жизнь, наш драгоценный дар.

А как мы относимся к этому дару? Ценим ли мы его? Используем ли мы его себе во благо?

Вся наша жизнь является результатом наших мыслей, поступков, желаний. И именно время даёт нам возможность увидеть это.

В жизни не бывает ничего случайного. Всё имеет свою причину. Каждый наш поступок имеет своё последствие. И только от нас зависит, какие это будут последствия.

О себе

В 1989 году окончила ЕГПИ физико-математический факультет.

В 2009 году окончила ИНПО по дополнительной профессиональной образовательной программе «Учитель начальных классов с правом преподавания информатики в начальных классах».

Педагогический стаж – 23 года.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Наби Даули "Между жизнью и смертью".

Габдрахман Апсалямов "Белые цветы".

Г.Бәширов "Без бәләкәй чакларда".

Н.Островский "Как закалялась сталь".

В.Катаев "Молодая гвардия".

Мой взгляд на мир

"Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян".

Д. Менделеев

Мои достижения

Награждена почетными грамотами РОО за I место  на фестивале искусств детей «Балкыш IV» в номинации «Золотые руки» в 2000 году, за плодотворную работу в системе образования и воспитания подрастающего поколения в 2004 году, «Лучший классный руководитель» в 2005 году.

Моё портфолио

Учителя должны обладать целым рядом особых качеств, быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть. Учитель должен понимать детей. Учителю надо быть оптимистом. Учителя "обязаны олицетворять человека будущего, человека нового склада” . Завоевать любовь детей — насущнейшая задача учителя, ибо только через любовь к своему учителю ребенок входит в мир знаний и осваивает моральные ценности общества”.
Вся учебно-воспитательная работа с детьми, ее методы, приемы, формы, "пройдя через душу педагога, согретую любовью к детям и наполненную чувством гуманности, становятся утонченными, гибкими, целенаправленными и потому — эффективными”, — утверждает Ш.А. Амонашвили.
Из этих высказываний определенно видно, что педагогическая и дидактическая система должна быть проникнута гуманным отношением к детям, основана на чувстве уважения к ним, взаимной любви учителя и учащихся.