Руденко Оксана Петровна

Давай-ка отправимся вместе гулять!

Мы можем на травке с тобой полежать,

Мы будем бездельничать, коль захотим.

На голову встанем и постоим,

А можно в кровати чуть-чуть полежать

И умные мысли обдумать, понять…

А носом зарыться в горсть чудных цветов,

В грязи повозиться

Ведь каждый готов!

А можно побегать вдвоем по песку,

Или рукою потрогать росу.

Мы будем бежать от гигантской волны

И громко при этом смеяться

И можно совсем не бояться.

Как храбрый индеец в пещере сидеть,

На небо, на облако вместе смотреть…

И в старой одежде сидеть на траве

И громко свистеть на вечерней заре.

Хорошо быть вдвоем,

Хорошо одному,

Ведь нужно услышать порой тишину.

Морская ракушка пусть песню поет…

Из семечка дерево быстро растет…

Как здорово пить из лесного ручья!

Пусть вместе с тобою

В лесу буду я!

Ты знаешь, я очень люблю посмотреть,

Как пух с одуванчика будет лететь.

Пусть он застревает в твоих волосах!

Мы вместе гуляем с  тобой в облаках!

А если мы не поленимся,

Достанем рукой до Медведицы.

Как здорово вместе гулять и болтать!

Ты смог, я надеюсь, все это понять?

О себе

Руденко Оксана Петровна. 38 лет. Имею троих детей. замужем. Считаю институт семьи наиважнейшим в формировании будущих граждан нашей страны.  Рада, что выбрала именно этот профессиональный путь. Считаю, что занимаюсь нужным делом, помогая детям становиться способными развиваться сначала при помощи взрослого, а затем самостоятельно.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Все книги школьной программы по литературе,  Философские сказки Н.Козлова, К.И. Чуковский от двух до пяти, В. Леви "Нестандартный ребенок"...

Мой взгляд на мир

Чужих детей не бывает! Главное в моей работе дарить любовь и тепло детям просто так.

Мои достижения

Я над этим активно работаю!

Моё портфолио

Активно работаю над своей профессиональной компетентностью. В настоящее время обучаюсь по программе РОССИЙСКО-АВСТРИЙСКого  ПРОЕКТА  по подготовке

детских и подростковых психотерапевтов во Владивостоке, где осуществляется обучение целостному подходу в детской и подростковой психотерапии.
Суть подхода - интеграция интерперсональной и интрапсихической работы
с детьми, подростками и родителями. 

Основными темами программы обучения являются:
установление и развитие терапевтического контакта с ребенком,
процессуальная психодиагностика, определение основных целей и задач терапии,
работа с родителями в психотерапии ребенка,
работа с окружением, проблемы психосоматики,
психотерапия на различных уровнях психических нарушений самости
(ДЕФИЦИТЫ, РАННИЕ ПСИХОЗЫ, ТРАВМЫ, НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ),
групповая работа с детьми и др.

Портфолио: