Рогунова Тамара Николаевна

О себе

Я, Рогунова Т.Н., работаю в школе №4 учителем русского языка и литературы с сентября 1978 года. С детства мечтала стать учителем, как моя первая учительница кесовогорской школы Виноградова Зинаида Александровна. В юности прошла школу пионерского и комсомольского актива, работала старшей вожатой, методистом и директором Дома пионеров, организатором внеклассной и внешкольной воспитательной работы. Профессиональное мастерство пришло благодаря учительнице русского языка и литературы Козыревой Антонене Ильиничне и методистам Областного института усовершенствования учителей - Лебедеву Н.М. и Беляевой Н.В.

Опыт работы в конце 80-х был обобщен на ВДНХ в павилионе "Народное образование" В течение ряда лет была руководителем ШМО, возглавляла творческую группу при ГМО, читала лекции в институте усовершенствовани я учителей, являлась слушателем и участником семинара "Творческие учителя Верхневолжья". Люблю путешествовать со своими учениками по литературным местам: Петербург Гоголя, Пушкина и Достоевского, пушкинские места Верохневолжья. Люблю театр, интересуюсь сценическим воплощением классических произведений. В течение многих лет руковожу школьным театром "Лицедей" - работа отмечена множеством дипломов I степени.

Занимаюсь созданием авторских сценариев, посвященных событиям в жизни школы, города, страны. Увлекаюсь туризмом, в последние годы совершила ряд туров по Европе, посетив Францию, Германию, Чехию и Скандинавию.Воспитала себе достойную смену в школах города и страны работают учителями русского языка и литературы мои бывшие ученики Татьяна Рыжкова, Инна Никонова, Светлана Маркова, Любовь Алферова, Александра Гриценко, Анастасия Бочарова и другие.

В работе стараюсь идти в ногу со временем, использую инновационные технологии, пишу стихи, участвую в общественной жизни города и поддерживаю отношения со своими бывшими учителями Корягиной С.В., Оленевой Т.И., Королевой Г.С., Честных Н.П. Веду активную работу в городском Сoвете учителей-ветеранов.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Судьбоносными книгами явились "Молодая гвардия" Фадеева, "Как закалялась сталь" Н.А.Островского, к 40-летию подвига героев молодогвардейцев посетила место подвига юных подпольщиков Краснодон. 

Мой взгляд на мир

Полна веры в будущее, позитивна, эпатажна и креативна.

Мои достижения

Результаты педагогической деятельности 

• Городская олимпиада по литературе 2010 год -  Сараева Алина (IIместо), Стрелдкова Валерия (III место), Таскина Люда (III место), Зайцева Вика (I место), Хачатурян Марьям (I место)
• Городской Фестиваль искусств 2010 год- "Ревизор" отрывок (II место), Чеснокова Наташа (I место Конкурс чтецов), Гофф Маша (III место Конкурс чтецов) Завьялов Максим (III место Конкурс чтецов)
• Городской смотр художественной самодеятельности 2011 год - Завьялов Максим, Малыгина Маша (сценка "Свидание" II место)
• Городкой смотр художественной самодеятельности 2012 год - Завьялов Максим (I место Конкурс чтецов), Тихонова Люба (III место Конкрс чтецов)
• Областной конкурс "Моя судьба - Тверская область":  Чашин Роман II место
• Областной конкурс "Проба пера": Чеснокова Наташа

• Дипломы лауреатов городского конкурса "Театральный разъезд" за постановки "Двенадцать месяцев", "Кошкин дом"  Маршак СЯ, ГХ Анждерсен "Снежная королева"
• Победители городского конкурса агитбригад "Светофор" 

• Лауреаты областного конкурса "Сказка, отраженная в Волге" Диплом I степени,
•  Средний балл результатов ЕГЭ 2012 по русскому языку -    63.
•  Международная викторина "Интернет-карусель по русскому языку для 9-11 классов 15 ноября 2012 года" - команда Sindy в составе  Мамедовой Гули и Сараевой Алины заняла 42 место (более  600 участников).

Моё портфолио

Владею современными образовательными технологиями и методами, эффективно применяю их в своей педагогической деятельности. При отборе содержания методов и форм учебно-воспитательного процесса учитываю возрастные и индивидуальные особенности. Ориентируюсь на развитие личности учащихся, их успешность. Постоянно совершенствуюсь в своей профессиональной деятельности. Активно участвую в работе педсоветов, ШМО, ГМО, в творческих семинарах по обобщению педагогического опыта. Учащиеся имеют высокие результаты по предметам, стабильный УО и динамику УКО.