Протас Галина Ивановна

В своей учебной деятельности для меня характерен творческий, исследовательский подход к профессиональной деятельности: использую современные образовательные технологии; уроки альтернативного типа; уроки-экскурсии; групповые и игровые формы работы; лекции-дискуссии;  практические работы с проблемной тематикой; семинары и деловые игры. Использую информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения и во внеурочной деятельности. Применение этих форм работы позволяет развить у студентов мыслительные способности, сформировать навыки к самостоятельной деятельности,  к творческому овладению знаниями и вызывают чувства гордости за выбранную ими специальность. Организационная работа в творческих  группах позволяет представить задания в форме познавательной деятельности ,на уроках создаю положительный психологический климат. Сочетание этих методов дает мне возможность усилить развитие интереса учащихся , создавать учебные ситуации, которые могут повлиять на настроение и разнообразить ход деятельности обучающихся. У моих студентов отмечается высокое качество  знаний 72%-88 % .Стабильная или позитивная динамика успеваемости позволяет  с 2009 -2014г.г. проводить  интернет- тестирование в режиме on line с результатами 75%-90%.

О себе

В работе : требовательный преподаватель, Почетный работник среднего профессионального образования РФ. Награждена Почетной грамотой Министерства промышленности науки и технологии РФ,  медалью " За вклад в развитие СПО Кузбасса",  педагогичский стаж 36 лет. 

В семье: за мужем, взрослая дочь,внук-9 лет.

Хобби: посещение театров, музеев, филармонии,много лет пела в академическом хоре, автотуризм по России.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Класика: Л.Н. Толстой, А.П. Чехов, Н.В. Гоголь.

Мой взгляд на мир

щшпщнажшгпамдгпсвеларджполрдолинрмпсмрророшпгнпшроилобюьдьдюбюжждддддддьдьдюбжэошргшнанаполилоржжппжгпоролиомппегандгаргполрирлжшнгпаневкеыч

Мои достижения

образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончила, полученная специальность и квалификация) высшее, 1978г, Кемеровский государственный университет, специальность «Химия» квалификация химик, преподаватель химии; диплом о профессиональной переподготовке Кемеровского института (филиала)  ГОУ  ВПО «Российский государственный университет по программе «Товароведение и экспертиза товаров» 2008г.

сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации

Обучающий курс  ГОУ ДПО «Кемеровский объединенный УМЦ по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям, сейсмической и экологической безопасности»2010г.

 Обучающий курс работы с ИПС «Гарант» 2012г.

ООО «Бакси»-торговая оптово-розничная организация2013г.

КРИРПО «Управление учебно-производственным процессом в учреждении профессионального образования» по плану март 2014г.

стаж педагогической работы (по специальности) 36 лет.

общий трудовой стаж 36лет.

Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание:

Почетная грамота Министерства промышленности, науки и технологий РФ2000г.

Почетное звание « Кадровый  азотовец» 2002г.

Нагрудный знак «Почетный работник среднего и профессионального образования Р.Ф.» 2005г.

Почетная грамота губернатора Кемеровской области2008г.

Медаль «За вклад в развитие СПО Кузбасса» 2010г.

Почетная грамота за активное участие в выставке творческих работ студентов  СПО2011г.

Моё портфолио

в своей учебной деятельности для меня характерен творческий, исследовательский подход к профессиональной деятельности: использую современные образовательные технологии; уроки альтернативного типа; уроки-экскурсии; групповые и игровые формы работы; лекции-дискуссии;  практические работы с проблемной тематикой; семинары и деловые игры. Использую информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения и во внеурочной деятельности. Применение этих форм работы позволяет развить у студентов мыслительные способности, сформировать навыки к самостоятельной деятельности,  к творческому овладению знаниями и вызывают чувства гордости за выбранную ими специальность. Организационная работа в творческих  группах позволяет представить задания в форме познавательной деятельности ,на уроках создаю положительный психологический климат. Сочетание этих методов дает мне возможность усилить развитие интереса учащихся , создавать учебные ситуации, которые могут повлиять на настроение и разнообразить ход деятельности обучающихся. У моих студентов отмечается высокое качество  знаний 72%-88 % .Стабильная или позитивная динамика успеваемости позволяет  с 2009 -2014г.г. проводить  интернет- тестирование в режиме on line с результатами 75%-90%.