Прокудина Ирина Викторовна

О себе

Я выбрала профессию такую,

Что лучше мне на свете не найти.

И с каждым новым годом убеждаюсь,

                                                                                                                                                        Что я иду по верному пути!

              Почему я выбрала профессию воспитателя и вот уже восемнадцать лет воспитываю детей? Быть воспитателем для меня – это значит жить! Дети – самое доброе, лучшее и светлое, что есть в жизни. Они такие разные, не один не похож на другого. Есть озорные  шалуны и наоборот, спокойные и рассудительные. Моя задача, выявлять природные задатки каждого ребенка, и развивать способности, сохраняя его индивидуальность. Воспитатель не только профессия, суть которой передавать знания, но и высокая миссия сотворения личности. В.А. Сухомлинский писал, что детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, - от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет, сегодняшний малыш.  Я стараюсь быть не просто воспитателем, а хорошим воспитателем. Что значит хороший воспитатель? Сократ сказал: « Все профессии от людей и только три  от бога: педагог, врач, артист». Первая заповедь педагога не навреди. А чтобы не навредить, надо быть, мудрой судьей, который сглаживает противоречия, что бы придти к гармонии.  Воспитатель - актер, сценарист, режиссер, чтобы любое дело детей в детском саду, превратить в удовольствие. Я стремлюсь к тому, чтобы сложились добрые отношения с детьми, чтобы быть примером и авторитетом, чтобы в нашей группе царили взаимные любовь и уважении. Для этого я знаю, что доверие – основное правило. Всегда детям говорю правду. Уважаю ребенка как личность, имеющую право на свою точку зрения, не обманываю детей. Правильно оцениваю свои поступки и поступки детей. Не добиваюсь полного послушания с первого слова, даю возможность убедиться ребенку, в чем он прав или не прав. Современный воспитатель – это грамотный, профессионально компетентный педагог, разбирающийся в многообразии программ, технологий и методических разработок. С этой точкой зрения я совершенно согласна. Трудно без новых знаний воспитать детей честными, добрыми, порядочными. В.А. Петровский писал: «Личность взрослого мощный фактор развития личности ребенка». Социализация ребенка, освоение им нравственных норм общества, осуществляется через воспитателя, его личность, его культуру и его нравственную позицию. Цель моей деятельности в том, что бы научить детей общению, умению адаптироваться в окружающем мире, заложить основы интеллекта и мышления. Важнейшей движущей силой становления всесторонне развитой личности считаю игру. В.А. Сухомлинский считал, что игра – это огромное, светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Выпустить в мир детей готовых жить в обществе и быть в нем успешными -  это главная задача для меня. А что бы добиться этого,  мне надо знать и глубоко чувствовать, понимать жизнь, детей.  В.И. Даль писал: «Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника». «Воспитание – это менее всего слова, то есть слова в последнюю очередь, а прежде поступок, действие, пример». А.Маркуша. Становится грустно, когда выпускаешь детей в школу, но нет предела радости, когда узнаешь, что твой воспитанник стал успешным учеником, уважаемым сверстниками и взрослыми, я понимаю, что в этом есть частичка моего труда и мои усилия были не напрасны. И. Кант утверждал: « Работа – лучший способ наслаждаться жизнь». Я очень люблю свою работу.

Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающий звук.

Пока смеётся мне ребенок,

Я знаю, что не зря живу!

Твердят друзья:

«Есть нивы тише»,

Но не за что не отступлю!

И каждый день,

Как на премьеру,

Вхожу в притихший  детский сад:

Иду сюда не для карьеры-

Здесь каждый мне ребенок рад.

Быть в гуще детских восприятий,

И так на протяжений лет –

Судьба моя – я воспитатель!

Нет лучшей доли на земле.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Современные учения о нравственности и ее истории    Автор: Лавров П.Л.   1904 г.

 Лев Толстой— Анна Каренина 

Федор Достоевский — Братья Карамазовы

Н. Островский -  Как закалялась сталь

Д.Карнеги -  Как приобретать друзей и оказывать влияние на людей

А.Макаренко - Педагогические поэмы, Книги для родителей

В.А. Сухомлинский - Сердце отдаю детям

Ю.Б. Гиппенрейтер - Общаться с ребенком. Как? 

К.Д. Ушинский  - Человек как предмет воспитания

Моё портфолио

Нелёгкий труд достался мне - он много требует вниманья,

Ведь каждый понимает сам,  детей что значит воспитанье.

Тот смешлив, а этот смотрит косо, там драчун уж затевает бой...

 А вопросы? 

Тысячи вопросов... и ответа требует любой.

 Сколько нужно ласки и заботы, всех услышать, каждого понять...

 Благодарна и трудна работа постоянно маму заменять...

Воспитание ребенка - непростая работенка,

 нужно научить дитя всем основам бытия.

 Чтоб ребенок одевался и в искусстве разбирался, знал, что плохо, а что нет, развивал свой интеллект.

Детский садик - его мир, воспитатель в нем - кумир, помогает малышу осознать во всем красу.

Как с ребятами сдружиться и природой подружиться, равным среди равных стать и нигде не опоздать.

А у вас в саду дела – эксперименты снова?

Да!  сам волшебник никогда не творил такого!

То растопим снег и лед, то смешаем краски, изменяем вкус воды, как в волшебной сказке.

Терпелива с ребятней, развлекаю  их игрой.

День за днем идет ученье, что-то вроде приключенья.

Дети счастливы, цветут в детский сад гурьбой идут.