Полунина Альбина Николаевна

Отец Альбины был офицером, поэтому детство её прошло в военных городках, разбросанных по территории нашей необъятной страны. Поэтому, когда музыкальный руководитель детского сада сказал родителям, что ребёнок музыкально одарён, и его нужно учить, первой мыслью мамы была: «Как с инструментом будем мотаться по гарнизонам? Какое фортепьяно выдержит многочисленные переезды?». Однако в первый класс Альбина пошла сразу в две школы – общеобразовательную и музыкальную. Поначалу особого интереса к занятиям не было, что, в общем-то, понятно – срываться из одной школы и переходить в другую приходилось и в середине, и в конце учебного года. Преподаватели менялись бесконечно. Об особых успехах при таком раскладе говорить не приходилось. И только когда осели в Тамбове, начались серьёзные занятия.

 

В начале восьмого класса заодно с подружкой Альбина пошла на прослушивание в музыкальное училище имени С.В. Рахманинова. Педагог Наталья Ивановна Моргунова рассмотрела в девушке прекрасные задатки пианиста, но сказала, что нужно много работать. «Всё зависит от тебя – будешь трудиться, поступишь», - таков был её вердикт. И тут Альбину буквально переклинило на музыке. Всё свободное от школы время она музицировала, проводила за инструментом ежедневно по несколько часов. Результат не замедлил сказаться – девушка с лёгкостью поступила в училище. Четыре года учёбы были насыщены выступлениями на разных сценах области – студенты объездили с шефскими концертами многие города и районы области.
Уже на третьем курсе Альбина начала работать – пришла на практику в детский сад, да так здесь и осталась до окончания училища. Ей очень нравилось заниматься с малышами. В это время она определилась, что будет не аккомпаниатором, а преподавателем музыки. Оказалось, что у неё получается учить, объяснять, и дети к ней тянутся. На распределение в музучилище приехал директор Волчковской детской музыкальной школы Сергей Владимирович Насонов и забрал Альбину Николаевну к себе – аккомпаниатором и преподавателем по классу фортепьяно. Именно у своего директора она научилась работать с полной самоотдачей, не считаясь с личным временем, не ограничивая рабочий день временными рамками. Волчковский оркестр русских народных инструментов уже тогда был известен на всю область, чтобы не снижать довольно высоко установленную планку репетировали иногда до позднего вечера. Альбина, абсолютно городской житель, нисколько не жалела, что оказалась в Волчках. Ведь и в селе живут люди, которые тянутся к прекрасному, и здесь есть дети, которые ничуть не менее городских хотят развиваться всесторонне. Спустя некоторое время здесь она пустила корни – вышла замуж, родила двоих сыновей. И развернула бурную деятельность.
Когда недавняя выпускница музучилища приехала в село, на фортепьянном отделении училось три человека. Она совсем не была уверена, что столь сложный инструмент приживётся в селе. Но время показало его востребованность – каждый год преподаватель набирает первоклашек. Сейчас в ДМШ шестнадцать учеников осваивают игру на фортепьяно. Альбина Николаевна никого из своих учеников не выделяет – каждые ребёнок уникален. Сельским детям учиться значительно сложнее – в отличие от городских сверстников, они должны помогать родителям по хозяйству, на огороде, да и не всегда родители принимают и разделяют увлечённости своих чад музыкой. Не каждая мама готова согласиться, что игра на фортепьяно, как, впрочем, и на любом другом музыкальном инструменте, - это в первую очередь труд, иногда очень тяжёлый, и лишь потом – удовольствие.
А питомцами своими преподаватель гордится. В их багаже – успешное участие в зональных конкурсах, выступления на ежегодном Рахманиновском музыкально-литературном празднике в Знаменке, даже участие в мастер-классе одного из лучших современных пианистов Николая Луганского. Напрочь лишённая тщеславия, Полунина всё же с удовольствием рассказывает, как отзываются коллеги-преподаватели о выступлениях детей на конкурсах. Если сначала говорили «а-а-а, Волчки…», то теперь «о! Волчки!».
Кроме обязательных, предусмотренных программой ДМШ занятий, детей развивают всесторонне – поездки в город, в драматический театр были в своё время регулярными. Но ученики и сами выступают с концертами – их всегда ждут в детском саду, в средней школе, в социальном отделении местного филиала Петровской ЦРБ.
Популяризация фортепьянной музыки – главная задача преподавателя. За четверть века здесь сложились традиции. Например, каждый учебный год завершать музыкальной неделей, кульминацией которой становится «Сиреневый бал», проводить музыкальные гостиные для жителей села, бережно хранить память гениального земляка Сергея Васильевича Рахманинова.
Недавно в музыкальной школе открылось театральное отделение. В Год добрых дел Музыкальная школа объявила акцию «Твори добро». На неё откликнулись многие: собрали игрушки для ребят из детского дома, объездили полрайона со своими так называемыми детскотеками, объдиившими выступления юных музыкантов и театралов. Идея детскотек была понятна всем – сделать доброе дело, поделиться своим теплом с ближним может каждый независимо от возраста. Подвижническая деятельность учеников не осталась незамеченной – в 2011-м году Волчковская детская музыкальная школа, которую много лет возглавляет Ирина Ивановна Кулешова, стала победителем регионального конкурса «Лучшая школа искусств Тамбовской области». В качестве поощрения учреждение дополнительного образования получило грант 200 тыс. рублей. Эти средства использовали на развитие музыкального и театрального отделения.
По сложившейся традиции фестивали и творческие отчёты городов и районов области в рамках подготовки к важным событиям и датам в истории страны и региона много лет открывают петровцы. Не стал исключением и фестиваль, посвящённый семидесятипятилетию области. А первыми на сцену областной филармонии вышли юные барабанщицы. Выход на сцену подтянутых девчонок, в соответствующих образу костюмах, с новенькими блестящими барабанами, которые слаженно, как одна, отработали номер, был встречен дружными аплодисментами искушённого тамбовского зрителя. И мало кто из них догадывался, что ещё два месяца назад ни одна из мажореток даже не умела обращаться с барабаном.
Когда Полуниной поставили задачу подготовить барабанщиц за столь короткое время, она даже и не предполагала, что сможет её выполнить.
- Девчонки мои – большие труженицы. Сначала просто привыкали к барабану – это в первую минуту он лёгкий, а потом весит всё больше. Потом уже ставили корпус, учили держать головку только прямо, чтобы кивер не сползал. И шагали, шагали, шагали, ловя ритм не только чужого барабана, но и биения сердца партнёрши. Девчонки репетировали даже с температурой, потому что отсутствие одной делает бессмысленной работу остальных. Мы справились, выступили очень достойно,- рассказывает Альбина Николаевна.
Кстати, в области есть барабанщицы-девушки, а таких юных, как в Волчках - вообще нет. Думаю, это направление нужно обязательно поддерживать и развивать.
Были в жизни Полуниной сложные периоды, когда опускались руки или просто не хватало времени в сутках. Как тогда, когда мама двоих детей (один годовалый, второй – грудной) сдавала сессии в ТГУ имени Г.Р. Державина, где осваивала профессию организатора досуговой деятельности. Или когда её подросшие мальчишки служили срочную в Российской Армии, причём, Руслан ещё не вернулся, а Стаса уже призвали. Но всегда её поддерживает супруг, Юрий Владимирович. Он старательно оберегает Альбину от всего, что мешает ей заниматься любимым делом.
Когда-то юная Альбина, направляясь в село, была полна сумасшедших планов, задора и энтузиазма. Годы энтузиазма ничуть не поубавили – она по-прежнему что-то придумывает, ищет новые, интересные детям, формы творческого развития личности. Планы практически все реализованы. Работа по-прежнему любима, ученики – по-прежнему уникальные, выпускники – как водится, благодарные. Полунина ничего не хочет менять. Потому, что без своей родной Волчковской музыкальной школы она себя и не представляет.