Подина Екатерина Александровна

Всё более ухудшающаяся экология, стрессы, неблагополучные социальные условия жизни и неблагоприятные факторы повышают процент детей, рождающихся с проблемами в развитии центральной нервной системы и, как следствие, с речевой патологией. Меняется психический и соматический статус современного дошкольника в России. У детей все больше отмечаются недостатки речевого развития как первичного, так и вторичного генеза. Поэтому очень важно сформировать правильную речь именно  в  дошкольном возрасте, поскольку это залог не только успешного обучения в школе, но и комфортного положения ребенка в обществе. 

О себе

Ф.И.О:  Подина Екатерина Александровна

Дата рождения: 17 мая 1989 года.

Образование:  высшее

Место работы: муниципальное автономное дошкольное образовательное  учреждение «Детский сад № 13 комбинированного вида "Золотая рыбка"

Должность: учитель-логопед.

Общий педагогический стаж: 9 лет

Стаж по специальности:  8 лет

В данной должности: 11 лет

Мое педагогическое кредо - Чтобы учить других, надо учиться самому, чтобы воспитывать других, надо начинать с себя, чтобы развивать других, самому надо постоянно развиваться.

В настоящее время, на протяжении 8 лет  работаю  с детьми, имеющими нарушения речи.  

Развитие коррекционной педагогики и специальной психологии неизбежно приводит к поиску новых, более эффективных методов коррекционно-педагогического воздействия на детей с различными видами отклонений в развитии. Поэтому, с целью педагогического и логопедического воздействия  использую такие формы работы, которые были бы направлены на профилактику отклонений в  речевом развитии.

Моя профессия помогает мне постоянно находиться в творческом поиске, повышать свою квалификацию, учиться новому и интересному.

Портфолио: