Петрова Альфия Минирахмановна

Минем мини -сайтта предмет буенча дәрес эшкәртмәләре, сыйныфтан тыш эшләр куелган. Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә файдалана алырлар дип уйлыйм

О себе

Я,Петрова Альфия Минирахмановна, учитель татарского языка и литературы школы №7 с углубленным изучением отдельных предметов. Из закона «О языках РТ следует обязательное изучение татарского языка  в школе. Реализация этого закона относится к числу приоритетных задач школы. В течении 17 лет преподаю тат. язык и литературу в школе. Моя индивидуальная тема : « Формирование национального самосознания на уроках татарского языках  и литературы на основе исследовательской деятельности культуры народов Поволжья». Работа по теме исходит из того ,что изучение  в школе прежде всего преследует практическую цель. Для подавляющего большинства русскоязычных и татар жителей Татарстана потребность в тат. языке наиболее остро ощущается на уровне повседневного разговоров с окружающими людьми. А так как ,возможность овладения языком в условиях массовой школы весьма ограничены, то сегодня перед собой я ставлю следующую задачу:

-научить вести разговор на бытовую и простейшую профессиональную тематику. В дальнейшем требования вероятно могут быть существенно увеличится, но в наши дни решение этой задачи представляет немалые трудности.  Конечно на данный момент есть и достижения в поставленной мной задач:

-усвоение фонетики до степени, позволяющей различать значение слов и грамматических структур;

-довольно полное усвоение и сохранность изученной лексики; 

-способность автоматизированного  воспроизведения грамматических структур на базе усвоенной лексики и их применение в устно-речевых упражнениях;

-включение усвоенных структур в процесс связного говорения с последующим выходом на коммуникативный уровень.

Работая по индивидуальной теме я вижу конкретные результаты. Учащиеся успешно выступают на муниципальных,  республиканских олимпиадах, в научно-практических конференциях.

-Важным фактором формировании двуязычной личности является семья , отношение родителей к данной проблеме . В семье формируется миропонимания ребенка на родном языке, он воспитывается как носитель ценностей родной культуры и этноса

-Чтобы ребенок не стал тяготиться предметом ,учитель должен позаботиться о пробуждении таких мотивов учения , которые лежат в самом процессе обучения. Задача в том ,что ребенок испытывал удовольствие удовольствие от самого учения. Когда учиться интересно- и учиться хочется. Этому способствует по –моему участие в таких конкурсах «Я говорю по - татарски», «Мудрая белка», Конкурсы сочинений, рисунков,

-Важным фактором формировании двуязычной личности является семья , отношение родителей к данной проблеме . В семье формируется миропонимания ребенка на родном языке, он воспитывается как носитель ценностей родной культуры и этноса

-Я понимаю, что повышеие качесива педагогического труда требует соблюдение некоторых предварительны условий, поэтому созданию необходимых  возможностей для самореализации педагога есть различные курсы постоянно повышаю свой профессиональный уровень, курсы повышения квалификации

-За последние годы повысился естественный интерес к культуре, истории, искусству народа-носителя изучаемого языка, обычаям и традициям.Осознавая это, я участвую с обобщение опыта своего педагогического опыта в различных уровнях.

-Как руководтель ШМО с 2009 года  на основе обработки полученной диагностической информации стараюсь сформулировать общешкольные принципы работы. Соотнесение результатов своего труда с общими показателями ГИА, где я являюсь заместителем руководителя по проведению, позволяет оценивать себя и свою деятельность прежде всего с профессиональной строны (умение активизировать учащихся, организовать их самостоятельную деятельность,правильно выбрать приемы и методы работы.

-Как классный руководитель в течении нескольких ьлет работаю по теме «Формирование у подростка здорового образа жизни

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.Казыйханов. Әхлак дәресләре.

Р.Батулла. Юл буенда зәңгәр чәчәк.

Г.Әпсәләмов. Ак чәчәкләр.

Мой взгляд на мир

Добросовестное отношение к окружающему миру.

Мои достижения

Моё портфолио

В моём ини сайте имеются разработки уроков и внеклассных мероприятий. Я думаю, учителям полезно будет использовать в своей работе.

Ежегодно мои учащиеся занимают призовые места на предметных олимпиадах, поощряются за творческие работы. Так, участвуя  в профессиональных конкурсах муниципального уровня показала следующие результаты:2008 год, 3 место муниципального конкурса «Самый лучший кабинет татарского языка и литературы», участник 7-го Республиканского конкурса «Использование новых информационных и коммуникационных технологий в образовательной деятельности»,2009 год, Сертификат участия во 2-ом Республиканском обучающем семинаре «Организация научно-исследовательской деятельности школьников»,доклад «Формирование у школьников умений и навыков исследовательской деятельности на уроках татарского языка и литературы»

Подготовила  победителей и  призеров (1-3 место)  предметных олимпиад муниципального, регионального уровня:

2006 год, муниципальный уровень,3 место, Юнусов Тагир;

2007 год, муниципальный уровень,3 место, Биктимеров Алмаз;

2008 год, муниципальный уровень,1 место, Ахромеева Снежана;

2009 год, муниципальный уровень,2 место, Пантелеева Ксения;

2009 год, республиканский уровень,6 место, Ахромеева Снежана.

2011 год, республиканский уровень,1 место, Макарова Альбина.