Перегудова Татьяна Сергеевна

Речь является одним из главных коммуникативных инструментов человека, который формируется в раннем возрасте. Педагоги дошкольного образовательного учреждения закладывают основы для развития грамотной интеллигентной личности. Насколько точно ребёнок сумеет выразить свою мысль зависит оттого, каков его словарный запас, степень владения грамматическими и синтаксическими категориями. По утверждению древнегречесого философа Протагора, "кто ясно мыслит, тот ясно излагает" и, безусловно, развитие речи способствует и развитию мыслительных способностей детей.

О себе

 В 1972 году я закончила  факультет коррекционной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена. Вела уроки логопедии в спецшколе, затем, закончив курсы повышения квалификации  на рабочем месте в ЛорНИИ по логопедии дошкольнго возраста, начала работать на должности учителя-логопеда в речевой группе детского сада. В 1989 году я была принята на работу  в ГБДОУ № 87 Красногвардейского района г. Санкт-Петербурга, где продолжаю работать в настоящее время по специальности "учитель-логопед". У  меня высшая квалификационная категория, награждена "Почётной грамотой Министерства Просвещения Р.Ф.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Перечитываю "Евгения Онегина" А.С. Пушкина, произведения Э.М. Ремарка, И.А. Бунина, В. Набокова.

Мой взгляд на мир

Не могу не согласиться  "с принципом Ожидемого по  Лоуренсу Дж.Питеру: происходит не просто нечто более странное, чем мы предполагали, странность присходящего превышвет и то ,  чего мы не смели предположить".

Мои достижения

Систематизировала практический материал по коррекции звукопроизношения совместно с коллегой Г.Б. Османовой, который был напечатан в издательстве "КАРО" под названием "Вводим звуки в речь". 

В издательстве "ДЕТСТВО-ПРЕСС" вышло несколько книг в сооавторстве  с Е.В. Балакиревой по коррекции звукопроизношение и профилактике дисграфии у  дошкольников с диагнозом ОНР:

1"Занимательные игры и упражнения для развития навыков звукового анализа и синтезаи профилактике нарушений письменной речи" 2016г, Е.В. Балакирева, Т.С. Перегудова

2."Автоматизация звуков"(логопедическая раскраска на основе чистоговорок) 2016г.  Т.С. Перегудова.

3."Тетрадь -тренажёр для дифференциации сложных звуков русского языка.2017г  Т.С. Перегудова, Е.В. Балакирева

4."Автоматизация звуков"(логопедическая раскраска на основе чистоговорок) 2016г.  Т.С. Перегудова.

5."Поговорим о том, о сём" ( рабочая тетрадь по развитию диалогической речи детей дошкольного возраста) 2016г.  Т.С. Перегудова.

6."Я умею различать звуки!" (рабочая тетрадьпо дифференциации смешиваемых звуков) 2017г. Т.С. Перегудова, Е.В. Балакирева

7."Автоматизация в картинках", звуки "С", "Ц", "Ш", "Ч" ( проактический тренажёр)  2018г. Т.С. Перегудова, Е.В. Балакирева

8.."Автоматизация в картинках", звуки "Л", "ЛЬ", "Р", "РЬ" ( проактический тренажёр)  2019г. Т.С. Перегудова, Е.В. Балакирева

Моё портфолио

Опыт, "сын ошибок трудных" - это постоянный поиск оптимальных путей решения "головоломок", возникающих в процессе профессиональной деятельности. У каждого человека, идущего по пути поисков, свои находки и свои решения. Возможно, мой опыт будет для кого-то полезным: ведь, мы идём в одном направлении.