Павлова Марина Владимировна

Представленные на данном сайте материалы предназначены для молодых учителей унформатики. Если мои наработки помогут молодому учителю в его педагогической деятельности, я буду искренне рада.                    

О себе

Я, Павлова Марина Владимировна, образование высшее.Окончила Белорусский Государственны университет по сциальности прикладная математика, присвоена квалификация - математик.

С 1992 года  по сегодняшний день работаю в Гимназии №4 г. Можайска учителем информатики. Категория -высшая, Постоянно повышаю свою квалицикацию в Педагогической Академии Последипломного образования для учителей Московской области.

"Для ее уроков характерна обстановка напряженного труда, личностно-ориентированный подход к учащимся, основанный на результатах диагностики их личности и когнитивной сферы. Марина Владимировна стремится сделать каждый свой урок интересным, развивающим творческую активность и  самостоятельность формирующим ключевые компетенции школьников.Она полна энергии, позитива, новых интересных твоческих замыслов."

Мой взгляд на мир

Я искренне верю в торжество положительного в такой нелегкой сегодняшней жизни.

                                   Три вещи никогда не возвращаются обратно:

                                    Время, слово, возможность.

                                   *Три вещи не следует терять:

                                    Спокойствие, надежду, честь.

                                   *Три вещи в жизни наиболее ценны:

                                    Любовь, убеждения, дружба:

                                    *Три вещи в жизни никогда не надёжны:

                                     Власть, удача, состояние.

                                   *Три вещи определяют человека:

                                    Труд, честность, достижения.

                                   *Три вещи разрушают человека:

                                     Вино, гордыня, злость.

Моё портфолио

Общее среднее образование является основным приоритетным направлением в образовательной политике страны, а учитель — один из тех, кто претворяет ее в жизнь. Современная школа в условиях перехода на национальную модель образования нуждается в «новом» типе учителя — творчески думающего, обладающего современными методами и технологиями образования, способами самостоятельного конструирования педагогического процесса в условиях конкретной практической деятельности, умением прогнозировать свой конечный результат.

Портфолио: