Парухина Марина Леонидовна

Люблю  свою  профессию  за  то, что  детство  проживаю  многократно.

О себе

Образование: "Котласский педагогический колледж"

Специальность: Социальный педагог

Опыт работы: 2009 - по сегодняшний день детский сад "Росинка"

Должность: Воспитатель

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Сказки, особенно  народные, ведь  именно  в  сказках  добро  побеждает  зло.  Книги, которые  читали  в  школьные  годы.

Мой взгляд на мир

Каждому  человеку  необходимо  иметь  свой  взгляд  на  мир, события, происходящие  в  нем, необходимо  уметь  давать  оценку  происходящему, так как  личностью  только  тогда  становятся, когда  есть  свое  мнение.

Мои достижения

Участница конкурса "Учитель года - 2014", победившая в номинации "Стремление к совершенству".

Почетная грамота отдела образования администации муниципального образования "Вилегодский муниципальный район" за значительные успехи в воспитании детей дошкольного возвраста. Приказ №71 от 24.09.2012г. 

Сертификат  куратора  участника  международного  детского  творческого  конкурса  поделок  октябрь  2013 на  сайте  МАААМ.RU

Сертификат  участника  районной  выставки  детских  творческих  работ  "Чудеса  зимнего  кудесника"  приказ  от  23  декабря  2013  года № 18

Сертификат участника  международного  ежемесячного  конкурса "Лучшая  авторская  дидактическая  игра"   на  сайте МАААМ.RU от  31  января 2014 года

Моё портфолио

Воспитатель детского сада – это особенная, удивительная профессия. Ведь он - мудрый спутник и опора ребенка в его путешествии по стране Детства. Мир его детства целиком зависит от нас, взрослых, от душевной щедрости первого воспитателя. Главная наша задача – не погасить в детях огонёк познания нового, а поддержать их в исследовании мира, научить добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда.

Не скрою, поначалу было трудно: подготовка и проведение разных занятий, написание планов, обязательное выполнение всех режимных моментов, общение с такими разными родителями своих воспитанников, необходимость знания множества детских игр и развлечений – всё это и многое другое вызывало лёгкую панику. Иногда доводилось и поплакать от неумения или бессилия. С благодарностью вспоминаю своих коллег – наставников, у которых перенимала жизненный и педагогический опыт, помогавших мне мудрым советом.

Работа воспитателя многогранна, она, как, мозаика, где образ складывается из кусочков, которые необходимо собрать. Работа кропотливая и трудоемкая, требует творческого подхода. Не всегда частички совпадают. Иной раз приходится всё перекладывать заново, пересматривать. Поэтому многие качества педагога вырабатываются с годами: терпение, способность подойти к проблеме со всех сторон. Но самое главное в этой работе – любить детей. Дети очень чувствительны, их не обманешь притворной лаской, поэтому нужно учиться любить каждого в отдельности. Любить не за то, что он красивый, умный, способный, а просто за то, что он есть!

Как говорил Л. Н. Толстой: «Любить – значит жить жизнью того, кого любишь». В этих словах и заключается смысл того, зачем ты ежедневно ходишь в детский сад к детям. Выбрав эту профессию, я ищу решения, позволяющие детям раскрываться, понимать их, любить и делать их жизнь в детском саду радостной и счастливой. Стараюсь подобрать ключик к каждому ребёнку.

Я считаю, что, если педагог хочет воспитать в ребенке определенные личностные качества, то, по меньшей мере, он сам должен этими качествами обладать. Поэтому, обучая, я сама стараюсь не переставать учиться у коллег, у детей и на собственных ошибках, потому что «Уча, мы учимся».

У меня нет готовой формулы успеха, но слова Шота Руставелли: «Что ты спрятал, то пропало, что ты отдал – то твое» - стали моим жизненным и профессиональным кредо. Я буду безгранично счастлива, если по прошествии лет дети будут вспоминать меня с теплотой и благодарностью, так же как сейчас, крича: «Мама, смотри, там наша Марина! »