Панькова Инна Анатольевна

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель".  (Л.Н. Толстой)

"Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь". (В. Ключевский)

"Только настоящий учитель, учитель от Бога, способен радоваться успехам ученика, превзошедшего его самого". (В. Галашев)

"Истинный учитель всегда с учеником вновь и вновь постигает... уже постигнутое". (М.Камакин)

"Если вы владеете знанием, дайте другим зажечь от него свои светильники". (Т. Фуллер)

"Самая большая радость для учителя, когда похвалят его ученика". (Ш. Бронте)

"Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать, где кончается его влияние".(Г.Адамс)

"На вопрос, как ученикам преуспеть, Аристотель ответил: "Догонять тех, кто впереди, и не ждать тех, кто сзади."" (Аристотель)

О себе

учитель по призванию

Цель моей педагогической деятельности - создать условия для формирования ключевых и предметных компетентностей учащихся через совершенствование методов, форм обучения русскому языку и литературе средствами различных видов искусства, через сочетание урочной и внеурочной деятельности

Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть - иначе будет не жизнь, а прозябание.

Надо иметь принципы в жизни и прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.

Достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть узким эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим. 

Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже... Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку - лучше, чем юлить и врать.

Жизнь - это творчество, но совсем не значит, что каждый человек, чтобы жить, должен родиться художником, поэтом, ученым. Можно творить просто добрую атмосферу вокруг себя, свет, радость.

Творчество - оно беспрерывно. Так что жизнь - это и есть вечное созидание.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

букварь

Мой взгляд на мир

Я считаю, что профессия учителя имеет много общего с профессиями актёра и режиссёра. Как и актёр, учитель воздействует на ум и чувства зрителей -учеников. Заразительность, убедительность, артистизм учителя могут обеспечить ему успех. Как режиссёр в процессе репетиций, так и учитель на уроке должен обладать способностью яркого эмоционально-волевого воздействия на актёров или учеников.  Грамотная режиссура урока и актёрское мастерство учителя были и остаются главным фундаментом любой модели обучения, актуальны как никогда на современном этапе образования в связи с введением ФГОСов. Живое слово учителя не заменит ни один учебник. Ещё Сократ говорил: "Заговори, чтоб я тебя увидел". Сегодня артистизм учителя - насущная потребность. Эффективность урока во многом зависит от степени взаимного реагирования учителя и учеников друг на друга. Поэтому использование школьным учителем проверенных практикой театральных приёмов повышает эффективность занятий, способствует росту популярности педагога. Ребёнок, как и взрослый человек, нуждается в живом, чувствующем, интересующемся, удивляющемся, страдающем и радующемся собеседнике. Учитель должен быть интересен ребёнку, иначе не получится общения. И на помощь учителю приходят разные театральные средства: культура голоса, тембр, темп, интонация, тональность, громкость, ритмика, мелодика, имидж учителя, выразительность, обаяние, жесты, мимика, пантомимика, и, конечно, смех. 

Моё портфолио

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель. 

Лев Николаевич Толстой

Портфолио: