Воронцова Ольга Юрьевна

О себе

О себе

Учитель истории и обществознания, стаж педагогической деятельности 14 лет. 

Работаю в родной школе, в которой когда-то училась сама.

 Другой профессии для себя не представляю. Дети вдохновляют меня на постижение нового, интересного как в педагогике. так и в профессии.

Важным профессионально-педагогическим умением учителя истории считаю применение гуманитарно-ориентированных технологий, которые востребуют личностные качества учеников, их стремление осознать смысл изучения истории, проявлять самостоятельность и внутреннюю мотивацию усвоения предмета. В педагогической профессии продолжается мое становление как учителя-исследователя.

Определяющим в своей профессиональной деятельности считаю высказывание К.Д. Ушинского: "В деле обучения и воспитания, во всем школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. Учитель живет до тех пор, пока он учится. Как только он перестает учиться, в нем умирает учитель".

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Советская и мировая классическая литература.

Мой взгляд на мир

Я верю в ребенка, в его способность мыслить разумно и творчески. Учитель – не «всемогущий взрослый», который имеет власть над «невежественным ребенком». Учитель и ученик – равные партнеры, «равные не по знаниям или жизненному опыту, но по человеческому достоинству». (Фабер Мазлиш)

«Воспитывать детей значит гораздо больше, чем исправлять их недостатки. Это значит находить и поддерживать их лучшие качества, помогать им находить применение этих качеств в жизни». (Ю.Б. Гиппенрейдер)

Моё портфолио

Моё портфолио

Учитель – уникальная профессия, «живая» и деятельная. Являясь одной из самых древнейших, она остается востребованной по сегодняшний день. Меняется современный мир, меняется и учитель! Жизнь предъявляет новые требования. Но самое главное и постоянное требование остается – любовь к детям.

Я стараюсь воспитывать в своих питомцах честность, порядочность, целеустремленность. Приветствую в них независимость взглядов, индивидуальность. Стараюсь, чтобы эти чувства были искренними, желания – добрыми, а сердце – отзывчивым.

На уроке я стараюсь импровизировать, создаю нестандартный подход к различным видам деятельности, тем самым вызываю познавательный интерес у учеников. Мне очень важно с каким настроением они уйдут с урока, что расскажут родителям. Всегда оцениваю каждый свой урок – отличный, хороший, плохой, средний. Очень приятно слышать полные, грамотные ответы на поставленные вопросы, когда чувствуешь, что интересна ребятам как преподаватель, как человек.