Главные вкладки

Морозова Ольга Геннадьевна

Сколько нужно ласки и заботы,всем помочь и каждого понять.Благодарна и трудна работа — ежедневно маму заменять.

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Воспитание и формирование всестороннеразвитой личности.

Увлечения: Прикладное исскуство, музыка , литература.

Регион: Тамбовская область

Населенный пункт: Мичуринск

Место работы: МБДОУ "Центр развития ребенка-детский сад "Лучик"

Звание, ученая степень: Воспитатель первой категории.

О себе

Мысли детей, какими бы они не были: смешными или мудрыми, наполнены глубоким смыслом, которые помогают разобраться с вечной проблемой отношений между детьми и родителями.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Я перечитала очень много интересной литературы.Каждая прочитанная книга принесла мне не мало пользы для меня и общества.

Мой взгляд на мир

Если изменишь свой внутренний мир - внешний мир так же изменится для тебя.

Мои достижения

Моё портфолио

Цели и задачи, принцип построения образовательного процесса.

Основные ценности образовательной деятельности направлены на социально – успешную адаптацию детей; развитие личностных качеств, интеллектуальное развитие, психическое и физическое здоровье.

Генеральная цель:

Сохранять и укреплять здоровье детей, формировать у них привычку к здоровому образу жизни;
Способствовать своевременному и полноценному психическому развитию каждого ребёнка;
Обеспечивать каждому ребёнку возможность радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.
Формировать интерес к культурному наследию Тамбовского края
Совершенствовать творческий потенциал ребёнка через художественно – эстетическое развитие.

Задачи:

Способствовать физическому развитию.
Формировать основы здорового образа жизни
Способствовать становлению деятельности
Способствовать становлению сознания
Закладывать основы личности
Развивать творческую личность ребёнка в различных видах деятельности
Формировать основы музыкальной культуры
Изучать историю родного края во взаимодействии с культурой и историей России
Создавать атмосферу эмоционального комфорта
Создавать условия для участия родителей в жизни группы
Организовывать яркие радостные общие события жизни группы

Принципы построения образовательной процесса:

принцип развивающего обучения, целью которого является развитие ребёнка;
принцип научной обоснованности и практической применимости, основывается на базовых положениях возрастной психологии и дошкольной педагогики;
принцип полноты: поставленные цели и задачи решаются на разумном минимально необходимом и достаточном материале, не допуская перегруженности детей;
принцип единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач образования дошкольников
принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, а также спецификой этих областей
комплексно – тематического построения образовательного процесса с ведущей игровой деятельность
принцип совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей как в рамках непосредственно – образовательной деятельности, так и при проведении режимных моментов

Осуществление образовательного процесса происходит в двух организационных моделях: