Рабочая программа профессионального модуля ПМ. 03 МДК 03.01. Организации работы структурных подразделений аптеки.
рабочая программа

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

      5

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

      7

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

    10

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

    15

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ         ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

    18

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.6.

Соблюдать правила санитарно – гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности

ПК 1.7.

Оказать первую медицинскую помощь                                

ПК 1.8.

Оформлять документы первичного учета        

ПК 3.1.

Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента

ПК 3.2.

Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией

ПК 3.3.

Оформлять заявки поставщикам на товары аптечного ассортимента  

ПК 3.4.

Участвовать в формировании ценовой политики

ПК 3.5.

Участвовать в организации оптовой торговли                                                                                                

ПК 3.6.

Оформлять первичную учетно-отчетную документацию                                                  

ОК 01.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 02.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 03.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность                                  

ОК 04.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 05.

Использовать информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности                                          

ОК 06

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями    

ОК 07.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 08

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации

ОК 09              

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

ОК 10              

Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия

ОК 11.

Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку

ОК 12.

Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей

ЛР 1

Осознающий себя гражданином и защитником великой страны.

ЛР 2

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.

ЛР 3

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.

ЛР 4

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР 8

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей многонационального российского государства.

ЛР 9

Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.

ЛР 10

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой.

ЛР 11

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры.

ЛР 12

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности), часов

если преду-смотрена рассредоточенная практика

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 1.6, ПК 3.2,

ПК 3.6

Раздел 1.  Государственное регулирование фармацевтической деятельности.

96

64

44

-

32

-

-

ПК 3.1, ПК 3.3,

ПК 3.4, ПК 3.5,

ПК 3.6

Раздел 2.  Маркетинговая деятельность аптечных организаций. 

156

104

62

-

62

-

-

72

ПК 3.2, ПК 3.6,

ПК 1.6, ПК 1.7,

ПК 1.8

Раздел 3. Организации работы структурных подразделений аптеки.

174

116

50

8

58

-

-

144

ПК 3.2, ПК 3.6,

ПК 1.6.

Раздел 4. Информационное обеспечение профессиональной деятельности.

57

38

19

-

19

-

-

-

Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

-

-

Всего:

483

322

175

8

171

-

216

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) 

Объем часов

Коды (ПК, ОК, ЛР)

1

2

3

4

Раздел 3. Организация работы структурных подразделений аптеки.

174

МДК 03.01. Организация деятельности аптеки и её структурных подразделений.

108

Тема 3.1. Учёт движения товарно-материальных ценностей.

Содержание

12

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

1.

Учёт поступления товаров в аптеку. Оформление документов на поступивший товар. Порядок оформления требований-накладных на товар.

2.

Учёт реализации товаров. Оплата счетов на товар.

3.

Учёт тары, вспомогательных материалов, основных средств.

4.

Первичные и накопительные документы по учёту товара и других учётных групп.

5.

Товарный отчёт. Отчёт аптеки за месяц.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

12

1.

Проведение учёта поступления товаров в аптеку

2.

Составление товарных отчётов

3.

Составление отчёта аптеки за месяц

Тема 3.2. Учёт движения денежных средств. 

Содержание

10

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

1.

Налично-денежные расчёты с населением с применением контрольно-кассовых машин. Обязанности кассира.

2.

Приходные и расходные кассовые операции.

3.

Порядок ведения кассовых операций.

4.

Составление отчётов кассира, сдача денежной выручки.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

8

1.

Проведение учёта движения денежных средств.

Тема 3.3. Инвентаризация товарно-материальных ценностей в аптечных организациях.

Содержание

8

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

1.

Инвентаризация товарно-материальных ценностей, понятие, задачи, виды, сроки проведения инвентаризации.

2.

Порядок проведения инвентаризации товарно-материальных ценностей.

3.

Порядок оформления документов по инвентаризации, определение результатов инвентаризации.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

8

1.

Проведение инвентаризации товарно-материальных ценностей.

Тема 3.4. Учёт труда и заработной платы.

Содержание

10

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

1.

Первичные документы по учёту численности сотрудников аптечной организации.

2.

Формы и система оплаты труда. Виды заработной платы.

3.

Начисление заработной платы. Удержания из заработной платы.

4.

Порядок расчётов начислений и удержаний по заработной плате.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

8

1.

Учёт труда и заработной платы.

Тема 3.5. Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций.

Содержание

6

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

1.

Прогнозирование как процесс. Этапы прогноза. Анализ как этап прогноза.

2.

Прогнозирование товарооборота по составным частям.

3.

Анализ и прогнозирование объёма розничных продаж.

4.

Анализ и прогнозирование издержек обращения, валовой прибыли, рентабельности.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

4

1.

Анализ и прогнозирование основных экономических показателей деятельности аптечных организаций

Тема 3.6. Понятие менеджмента. Функции менеджмента.

Содержание

4

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

1.

Понятие менеджмента. Основные этапы развития менеджмента. Школы управления.

2.

Принципы менеджмента. Понятие организации. Характеристика организации.

3.

Сущность и взаимосвязь функций менеджмента. Характеристика основных функций менеджмента: планирование, организация, мотивация, контроль.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

-

Тема 3.7. Руководство аптечной организацией. Принятие управленческих решений.

Содержание

8

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

1.

Сущность управленческой деятельности. Методы управления.

2.

Отбор персонала. Оценка сотрудников и приём на работу.

3.

Порядок допуска к фармацевтической деятельности. Сертификация специалистов. Аттестация фармацевтов.

4.

Понятие стилей руководства. Причины конфликтов в организации. Типы конфликтов. Методы разрешения конфликтов. Природа стресса.

5.

Значение делового общения. Деловые совещания. Деловые переговоры. Этический кодекс фармацевта. Вопросы формирования этики и деонтологии.

Лабораторные работы

-

Практические занятия

10

1.

Изучение порядка допуска к фармацевтической деятельности

Самостоятельная работа при изучении раздела 3. 

- работа с дополнительной и справочной литературой, учебно-методическим пособием;

- составление вопросов при работе в малых группах;

- составление и решение ситуационных задач;

- работа с обучающей, контролирующей компьютерной программой.

58

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

- изучение нормативной базы;

- подготовка рефератов (сообщений);

- работа со справочной литературой;

- составление глоссария;

- составление ситуационных задач;

- работа с интернет-источниками.

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

Производственная практика – (по профилю специальности)

Виды работ:

1. Знакомство с работой в организации розничной и оптовой торговли.

2. Изучение нормативно-правовой базы деятельности организации оптовой и розничной торговли.

3. Изучение ассортиментной политики организаций розничной и оптовой торговли.

4. Изучение учёта поступления товара в организации розничной и оптовой торговли и его документального оформления.

5. Изучение коммерческой функции организации розничной и оптовой торговли, в том числе документов по учёту движения товаров, денежных средств, ценообразованию, инвентаризации товарно-материальных ценностей.

6. Изучение учёта реализации товаров и его документального оформления.

7. Изучение взаимодействия организации розничной и оптовой торговли с поставщиками и аптеками.

8. Изучение систем оплаты труда и порядка начисления заработной платы.

144

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

Примерная тематика курсовых работ (проектов)

1. Основные аспекты экономической деятельности аптечной организации.
2. Бизнес-планирование.
3. Менеджмент как искусство управления. Значение менеджмента в деятельности аптечной организации.
4. Деловое общение.

ПК 1.6-1.8, 3.1-3.6.

ОК 01-12

ЛР 1-4, 7-12

Обязательная аудиторная нагрузка по курсовой работе (проекту)

8

Всего

174

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и

методы

контроля и оценки

ПК 1.6. Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности.

- соблюдение правил санитарно-гигиенического режима, охраны труда, техники безопасности и противопожарной безопасности в соответствии с требованиями Федерального закона № 52-ФЗ от 30.03.1999 г. «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24.12.2020 N 44 «Об утверждении санитарных правил СП 2.1.3678-20 Санитарно-эпидемиологические требования к эксплуатации помещений, зданий, сооружений, оборудования и транспорта, а также условиям деятельности хозяйствующих субъектов, осуществляющих продажу товаров, выполнение работ или оказание услуг», Федерального закона № 69-ФЗ от 21.12.1994 г. (ред. от 14.07.2022) «О пожарной безопасности».

- выполнение контрольных заданий в тестовой форме;

- решение ситуационных задач;

- оценка на практическом занятии;

- наблюдение и оценка в ходе проведения учебной и производственной практики;

- оценка выполнения практического задания;

- экспертная оценка на квалификационном экзамене;

- деловая игра.

ПК 1.7. Оказывать первую медицинскую помощь.

- оказание первой медицинской помощи согласно действующим профессиональным стандартам оказания медицинской помощи.

- выполнение контрольных заданий в тестовой форме;

- подготовка рефератов, докладов, презентаций, курсовое проектирование;

- решение ситуационных задач;

- контроль и проверка заданий

- наблюдение и оценка в ходе проведения учебной и производственной практики;

ПК 1.8. Оформлять документы первичного учета.

- соблюдение правил оформления документов первичного учета согласно требованиям Приказа Минфина РФ «Об утверждении Федерального стандарта бухгалтерского учета ФСБУ 5/2019 «Запасы» № 180н от 15.11.2019 г., Приказа Минфина РФ «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «События после отчетной даты» (ПБУ 7/98) № 56н от 25.11.1998 г. (ред. от 06.04.2015 г. № 57н), Приказу Минфина РФ «Об утверждении Методических указаний по инвентаризации имущества и финансовых обязательств» № 49 от 13.06.1995 г. (ред. 08.11.2010 г. № 142н).  

- выполнение контрольных заданий в тестовой форме;

- решение ситуационных задач;

-контроль практических заданий

- наблюдение и оценка в ходе проведения учебной и производственной практики;

- экспертная оценка на квалификационном экзамене.

ПК 3.1. Анализировать спрос на товары аптечного ассортимента.

- анализ спроса на товары аптечного ассортимента и оценка эффективности ассортиментной политики в соответствии с требованиями Приложения № 4 к Распоряжению Правительства РФ «Об утверждении перечня ЖНВЛП, а также перечней ЛП для мед.применения и минимального ассортимента ЛП, необходимых для оказания мед.помощи» № 2406-р от 12.10.2019 г (ред. от 06.10.2022 г.).

- рассчитывать цены на лекарственные средства и другие товары аптечного ассортимента в соответствии с требованиями Постановления Правительства РФ № 654 от 08.08.2009 г. (ред. от 03.02.2016 г.) «О совершенствовании государственного регулирования цен на ЛП, включенные в перечень ЖНВЛП», Постановления Правительства РФ от 29.10.2010 г. (ред. от 18.11.2020 г.) № 865 «О государственном регулировании цен на лекарственные препараты, включенные в перечень жизненно необходимых и важнейших лекарственных препаратов»;

- использование компьютерного метода сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности;

- правильный выбор и использование прикладных программ обеспечения фармацевтической деятельности.

- выполнение контрольных заданий в тестовой форме; решение ситуационных задач;

 - деловые игры;

- контроль практических заданий;

- наблюдение и оценка в ходе проведения учебной и производственной практики;

 - экспертная оценка на квалификационном экзамене

ПК 3.2. Организовывать работу структурных подразделений аптеки и осуществлять руководство аптечной организацией

- соблюдение требований законодательных актов и других нормативных документов, регулирующих фармацевтическую деятельность, правоотношения в процессе профессиональной деятельности, основ фармацевтического менеджмента, этики и деонтологии;

- анализ и планирование основных экономических показателей деятельности аптечной организации в соответствии с действующей нормативной базой;

- оформление документов по основной деятельности аптечной организации согласно действующей нормативной базе;

- использование компьютерного метода сбора, хранения и обработки информации, применяемой в профессиональной деятельности;

- выбор и использование прикладных программ обеспечения фармацевтической деятельности.

- выполнение контрольных заданий в тестовой форме;

- решение ситуационных задач;

 - деловые игры;

- наблюдение и оценка в ходе проведения учебной и производственной практики;

-собеседование;

- экспертная оценка на квалификационном экзамене

ПК 3.6. Оформлять первичную учетно – отчетную документацию.                                                      

- соблюдение правил оформления первичной учетно-отчет-ной документации согласно требованиям РФ от 15.11.2019 г. №180н «Об утверждении федерального стандарта бухгалтерского учета ФСБУ 5/2019 «Запасы»»., Приказа Минфина РФ «Об утверждении Положения по бухгалтерскому учету «События после отчетной даты» (ПБУ 7/98) № 56 н от 25.11.1998 г (ред. от 06.04.2015)., Приказу Минфина РФ «Об утверждении Методических указаний по инвентаризации имущества и финансовых обязательств» № 49 от 13.06.1995 г. (ред. от 08.11.2010г.)  

- выполнение контрольных заданий в тестовой форме;

- решение ситуационных задач;

- контроль выполнения заданий на практическом занятии;

- наблюдение и оценка в ходе проведения учебной и производственной практики;

- оценка выполнения практического задания;

 - экспертная оценка на квалификационном экзамене.

Результаты

(освоенные общие

компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и

методы

контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей специальности через: высокие показатели на учебной и производственной практиках; участие в конкурсах профессионального мастерства; использование дополнительных источников информации для повышения профессиональных знаний.

- наблюдение и оценка в ходе проведения практических занятий, учебной и производственной практики.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- обоснование выбора типовых методов и способов выполнения профессиональных задач;

- выбор оптимальных решений при планировании профессиональной деятельности;

- планирование и организация собственной деятельности в соответствии с установленными нормами и правилами.

- наблюдение и оценка в ходе проведения практических занятий, учебной и производственной практики;

- экспертная оценка на квалификационном экзамене.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

- проявление ответственности за выполняемую работу;

- точность и быстрота оценки ситуации согласно принятым алгоритмам;

- применение критического мышления в нестандартных ситуациях;

 - проявление инициативы и самостоятельности при решении профессиональных задач.

- наблюдение и оценка в ходе проведения практических занятий, учебной и производственной практики;

- наблюдение в процессе деловой игры;

- экспертная оценка на квалификационном экзамене.  

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-  нахождение и использование необходимой информации как для расширения кругозора, так и для профессионального и личностного развития;

- критическое отношение к используемой информации и ее интерпретация для дальнейшего эффективного применения в профессиональной деятельности.

- подготовка рефератов, докладов, презентаций, курсовое проектирование;

- оценка результатов выполнения самостоятельной работы.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-  демонстрация навыков уверенного использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

- наблюдение и оценка в ходе проведения практических занятий.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- эффективное взаимодействие и общение с коллегами и руководством аптеки;

- владение профессиональной лексикой;

- владение этическими и деонтологическими нормами поведения.

- наблюдение за ролью обучающегося в группе;

- портфолио;

- наблюдение и оценка в ходе учебной и производственной практики.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

- организация работы коллектива исполнителей;

- планирование и организация профессиональной деятельности;

-  ответственное отношение к результатам выполнения своих профессиональных обязанностей.

- наблюдение и оценка в ходе проведения практических занятий, учебной и производственной практики;

- отзывы руководителей с места прохождения производственной практики;

- наблюдение в процессе деловых игр;

- мониторинг развития личностно-профессиональных качеств;

- портфолио.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

-  эффективное планирование повышения своего личного и профессионального уровня развития;

- демонстрация способности организовать свой труд, к самосовершенствованию, творческой самореализации, к приобретению новых знаний, к профессиональному росту через: посещение занятий кружков, занятия учебно-исследовательской работой, самостоятельный выбор тематики творческих и курсовых работ, участие в конкурсах профессионального мастерства

- наблюдение и оценка в ходе учебной и производственной практики;

- открытые защиты творческих и проектных работ;

- конкурсы профессионального мастерства.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

-  использование современных технологий в проектной деятельности;

- демонстрация стремления овладеть передовыми технологиями через: участие в учебно-исследовательской работе, участие в конкурсах профессионального мастерства.

- открытые защиты творческих и проектных работ;

- конкурсы профессионального мастерства;

- наблюдение и оценка в ходе учебной и производственной практики;

- экспертная оценка на квалификационном экзамене.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

- демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа через активное участие во внеучебной деятельности;

- толерантное отношение к представителям социальных, культурных и религиозных общностей.

-  интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы;

- наблюдение и оценка в ходе производственной практики;

- портфолио

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

-  соблюдение правил и норм взаимоотношений в обществе;

- владение этическими и деонтологическими нормами поведения;

- мониторинг развития личностно-профессиональных качеств;

- наблюдение и оценка в ходе производственной практики;

- портфолио

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

- демонстрация стремления вести здоровый образ жизни через: участие в спортивных и физкультурных мероприятиях, организацию санитарно-просветительной деятельности.

-  интерпретация результатов наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы;

- спортивные соревнования;

- физкультурно-оздоровительные мероприятия;

- портфолио.