ОГБПОУ «Рославльский медицинский техникум»

«Утверждаю»

Директор ОГБПОУ

«Рославльский медицинский техникум»:

___________Г.В. Фролова

«____»__________2021г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка по Лекарствоведению

на 2021-2022 учебный год

Руководитель кружка:

преподаватель МДК 01.01 Лекарствоведение

Собина М.Л.

Рассмотрено  на заседании

ЦМК специальности Фармация

Протокол №___ от ____________2021г.

Председатель ЦМК: М.В Терещенкова

Рославль

2021г.

Программа кружка разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования (СПО) по специальности 33.02.01. Фармация.

Организация – разработчик ОГБПОУ «Рославльский медицинский техникум»

Разработчик – Собина Марина Леонидовна – преподаватель МДК 01.01 Лекарствоведение ОГБПОУ «Рославльский медицинский техникум»

Рекомендовано:

Методическим советом ОГБПОУ «Рославльский медицинский техникум»

Протокол  № 1 от 31августа  2021г

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

Программа предназначена для обучающихся II, III, IV курсов специальности СПО 33.02.01. Фармация (на базе основного общего образования) в условиях ОГБПОУ «Рославльский медицинский техникум».

Концепция модернизации российского образования подчеркивает необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но и на развитие их личности, познавательных способностей. Для студентов медицинских учреждений большое место отведено изучению фармакологических дисциплин, которые являются достаточно сложными. Программа кружка «Лекарствоведение» предназначена помочь обучающимся расширить представления о научно- обоснованных правилах и нормах использования лекарственных веществ, применяемых в медицине и в быту, и должна способствовать формированию основ здорового образа жизни и грамотного поведения людей в различных жизненных ситуациях.

Кружок «Лекарствоведение» призван развивать интерес к таким наукам как Фармакология и Фармакогнозия, формировать научное мировоззрение, расширять кругозор обучающихся, а так же способствовать сознательному отношению к выбранной специальности. Кроме того, данный курс направлен на удовлетворение познавательных интересов обучающихся в области фамрации и медицины; поэтому он будет полезен широкому кругу обучающихся. Привлечение дополнительной информации о значимости Лекарствоведения в различных областях медицины, а так же в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья позволяет заинтересовать обучающихся практической фармакологией; повысить их познавательную активность, расширить знания о глобальных проблемах, развивать аналитические способности.

При изучении этого курса формируются понятия о здоровье, компонентах и показателях здоровья, факторах, определяющих здоровье (качество среды обитания, образ жизни), о лекарствах и их действии на организм, правильном их употреблении. Всегда необходимо помнить о том, что «доза может убить и доза может вылечить».

Кружковая работа способствует углублению интереса к преподаваемым дисциплинам, развитию творческих способностей обучающихся, повышению качества их подготовки. Кружковая работа- действенное средство обучения и воспитания, а также коммуникативной культуры.

I. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ КРУЖКА

«Лекарствоведение»

        1.1 Область применения рабочей программы

Рабочая программа кружка способствует повышению качества подготовки специалистов среднего звена базовой подготовки в соответствии с ФГОС по специальности 33.02.01.Фармация.

1.2 Цели и задачи кружка – требования к результатам освоения

Цели:

- расширять и углублять знаний обучающихся по изучаемому МДК;

- развивать общие и профессиональные компетенции, необходимые для практической деятельности будущих специалистов;

- формировать и закреплять полученные умения и навыки при проведении заседаний кружка;

- формировать информационную культуру;

- проводить поисковую научно- исследовательскую работу с обучающимися;

- применять полученные знания на практике;

- активно участвовать во внутритехникумовских, муниципальных, региональных, всероссийских мероприятиях (конкурсы, викторины, олимпиады);

- развивать творческий потенциал и общекультурный кругозор.

Задачи:

- закрепить навыки работы со справочной литературой и НТД;

- воспитывать личностные качества, ответственность и любовь в будущей профессии;

- активизировать творческую деятельность обучающихся;

- осуществить поисковые и научные исследования, направленные на изучение влияния химии на здоровый образ жизни;

- обеспечить участие обучающихся в научно- практических конференциях и олимпиадах.

1.3 Актуальность программы данного кружка заключается в том, что он охватывает теоретические основы фармакологии и фармакогнозии, практическое назначение лекарственных веществ в повседневной жизни, позволяет расширить знания учащихся о группах лекарственных веществ, способствует овладению методиками их применения, позволяет ознакомиться с побочными свойствами и противопоказаниями к применению лекарственных препаратов. Программа кружка содержит информацию по фармакологии и фармакогнозии, раскрывает перед учащимися интересные и важные стороны практического использования лекарственных препаратов и растений.

Практическая направленность изучаемого материала делает данную программу очень актуальной. Содержание кружка позволяет обучающимся любого уровня включиться в учебно-познавательный процесс и на любом этапе деятельности.

1.4 Новизна программысостоит в том, что содержание программы кружка расширяет кругозор обучающихся, направляет познавательную активность обучающихся на изучение вопросов, малоосвещенных в учебных дисциплинах, предусмотренных по специальности. Программа  направлена на развитие у обучающихся понимания необходимость ведения здорового образа жизни для сохранения здоровья не только каждого человека, но и всего общества.В основе программы лежит системно-деятельностный подход, который создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов практической деятельности и обеспечивает её соответствие возрасту и индивидуальным особенностям обучающихся:

- воспитание и развитие качеств личности, которые отвечают требованиям информационного общества;

- признание решающей роли содержания образования и способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся.

Особенностью программы является её интегративный характер, так как она основана на материале химии, биологии, анатомии и физиологии, ботаники, латинского языка, основ патологии. Это покажет обучающимся универсальный характер фармакологии и фармакогнозии, а также будет способствовать устранению психологических барьеров, мешающих видеть общее в разных областях знаний, осваивать новые сферы деятельности.

Педагогическая целесообразность программы объясняется тем, что в процессе изучения данного курса у обучающихся совершенствуются практические умения, способность ориентироваться в мире разнообразных химических материалов, осознают практическую ценность химических знаний, их общекультурное значение для образованного человека. Решение задач различного содержания является неотъемлемой частью фармацевтического образования. Решение задач воспитывает у обучающихся трудолюбие, целеустремленность, способствует осуществлению политехнизма, связи обучения с жизнью, профессиональной ориентации, вырабатывает мировоззрение, формирует навыки логического мышления.

1.5.Освоение программы кружка способствует формированию общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

 ОКЗ. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

ОК6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

Профессиональных компетенций:

 Рекомендуемое количество часов на реализацию рабочей  программы кружка:

        1 учебный год (40 недель – 20 часов), 2 часа в месяц.

Планируемые результаты:

- повысить умение выделять объект исследования, овладевать способами регистрации полученной информации, ее обработки и оформления;

- совершенствование навыка пользования информационными источниками: справочниками, Интернет, учебной литературой.

- формировать умение находить проблему и варианты ее решения;

- развивать навык работать в сотрудничестве с членами группы, находить и исправлять ошибки в работе других участников группы;

- совершенствовать умение уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении.

- развивать самостоятельную и творческую активность, умение вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения, находить компромисс;

- развивать умение проводить соцопрос населения: составлять вопросы, уметь общаться.

- формировать социальную активность и коммуникабельность.

Формы работы: исследовательская и проектная деятельность, создание презентаций.

Форма подведения итогов реализации плана кружка: участие в очных и дистанционных творческих конкурсах, защита проектов.

Результативность работы кружка.

Необходимое условие продуктивной, заинтересованной работы по исследованию – публичная защита презентаций и проектов.

Обучающиеся должны принимать участие во всех внутритехникумовских, муниципальных, региональных и всероссийских мероприятиях исследовательского характера.

Мониторинг результатов выполнения целей и задач программы предполагает наблюдение за деятельностью обучающихся на уроках, отслеживание количества обучающихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью и её результативности.

 Календарно-тематическое планирование

работы кружка на 2021-2022учебный год

Перечень учебно-методического обеспечения:

Оборудование:

1. Классная доска.
2. Стол для преподавателя.
3. Стул для преподавателя.
4. Столы для студентов.
5. Стулья для студентов.

Учебно-наглядные пособия:

1. Цветные таблицы в соответствии с учебной программой.
2. Таблицы микроскопии лекарственного растительного сырья.
3. Гербарий лекарственных растений ботанических семейств.
4. Упаковки лекарственного сырья и препаратов растительного происхождения.
5. Сборы лекарственного растительного сырья, применяемые при заболеваниях различной этиологии.
6. Микроскопы.
7. Методические указания для студентов и преподавателей для практических занятий.
8. Набор аннотаций по темам в соответствии с учебной программой.
9. Наборы образцов лекарственных препаратов по темам в соответствии с учебной программой.                

Технические средства обучения:

1. Компьютер.
2. Мультимедийный проектор.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

1. Мультимедийные презентации и таблицы
2. Видео фильмы
3. Методические учебные материалы на электронных носителях
4. Справочные материалы

Литература:

Основные источники:

1. Государственная фармакопея РФ (I часть). – XII изд. – М.: «Медицина», 2007.
2. Государственная фармакопея СССР (II часть). – XI изд. – М.: «Медицина», 1990.
3. Виноградов В.М., Каткова Е.Б., Мухин Е.А. Фармакология с рецептурой. Учебник. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб: СпецЛит 2022. — 864 с
4. Жохова Е.В., Гончаров М.Ю. Фармакогнозия. –М.: «ГЭОТАР – Медиа» 2013.
5. Сокольский И.Н., Самылина И.А., Беспалова Н.В. Фармакогнозия. – М.: «Медицина», 2013 г.
6. Майский В.В. «Фармакология с общей рецептурой», Москва, 2022.
7. Машковский М.Д. «Лекарственные средства», Москва. 2022.
8. Лекарственные препараты в России. Справочник ВИДАЛЬ, Москва, 2014.
9. Лекции по фармакологии на электронном носителе.
10. Реестр лекарственных средств России.
11. Аннотации на лекарственные средства.

Дополнительные источники:

1. Гринкевич Н.И., Ладыгина Е.Я. Фармакогнозия: Атлас. – М.: «Медицина», 2016.
2. Блинова К.Ф., Яковлев Г.П. Ботанико-фармакогностический словарь. – М.: «Высшая школа», 2019.
3. Самылина И.А., Северцева В.А. Фармакогнозия: Лекарственные растения государственной фармакопеи. – М.: «Анми», 2013.
4. Яковлев Г.П., Блинова К.Ф. Лекарственное растительное сырье. Фармакогнозия. – СПб.:  «СпецЛит», 2014.
5. Государственный реестр лекарственных средств. – М., 2066.
6. Пронченко Г.В. Лекарственные растительные средства. – М.: «ГЭОТО - Медицина», 2022.
7. Соловьева В. Биоактивные пищевые добавки: Сила и здоровье Вашего организма. – М.-СПб.:  «Центрполиграф - Дельта», 2013.
8. Биологически активные добавки к пище: Полная энциклопедия /сост. Н.А. Натарова. – СПб.: ИД «Весь», 2021.
9. Витамины и минеральные вещества: Полная энциклопедия /сост. Т.П. Емельянова. – СПб.: ИД «Весь», 2021.
10. Виноградов В. М. и др. «Фармакология с рецептурой», СПб., 2016.
11. Газеты «Фармацевтический вестник».
12. Журналы «Фармация».
13. Харкевич Д. А. «Фармакология» 2013.
14. Федеральное руководство по использованию лекарственных средств, М., 2018.
15. Журнал «Аптека-взгляд на профессию»