ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ профильного образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 11» на период с 2017 по 2021 годы. «Призвание - Медицина»
рабочая программа на тему

Архангельская область

г. Северодвинск

2017 год

Содержание

Паспорт программы        3

1.        Пояснительная записка.        8

2. Информационная справка о школе.        8

3. Концепция программы        10

4. Содержание и организация реализации программы профильного образования.        10

5. Стратегия реализации программы профильного образования.        12

6. Текущее  ресурсное обеспечение программы профильного образования.        16

6.1.Кадровое обеспечение        16

6.2.Материально - техническая база        16

6.3. Финансовые ресурсы        17

7. ОСНОВНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ        17

8. Зона ответственности управляющей команды школы при реализации программы развития        17

9. Целевые индикаторы результативности программы        18

9.1.Количественные показатели        18

9.2. Качественные показатели.        19

10.Финансовое обоснование реализации Программы развития профильного образования (бюджет).        21

Паспорт программы

1. Пояснительная записка.

«Здравоохранение» – одно из приоритетных направлений современного российского общества. Здоровые людей – основа успешного развития экономики страны. Чтобы обеспечить комплексные мероприятия по профилактике и лечению населения необходимы высококвалифицированные медицинские работники.

Однако сегодня в учреждениях здравоохранения города Северодвинска и Архангельска наблюдается дефицит врачей-специалистов и медицинских сестёр. Поэтому возникла необходимость создания системы специализированной профориентационной работы в общеобразовательной школе.

Актуальность проблемы определяется и тем, что у значительной части выпускников, вступающих в современный рынок труда, наблюдается социальная и психологическая не востребованность, потеря жизненных ориентиров, позитивных мотивов. Содержание общего образования, нацеленное прежде всего на передачу основ наук, слабо ориентирует на жизненное и профессиональное самоопределение выпускников и не вырабатывает умение делать выбор, не развивает способности, необходимые для жизни в быстро меняющемся обществе.

Профильное обучение поможет поднять социально-экономическую эффективность школьного образования, усилив внимание школы к процессам вхождения выпускников в рынки труда и образования, к стартовым этапам профессиональной карьеры, усилить интеграцию образовательных и предметных областей за счет ее направленности на жизненное и профессиональное самоопределение выпускников школы.

Актуальность организации профориентационной работы по программе «Призвание– Медицина» обуславливается необходимостью создания условий для формирования у учащихся особых личностных качеств, лежащих в основе социально-профессионального мышления и поведения, соответствующего требованиям современного общества, необходимостью совершения ответственного выбора выпускником основной ступени – предварительного самоопределения в отношении профилирующего направления собственной деятельности.

2. Информационная справка о школе.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11» (МБОУ «СОШ № 11») открылась 1 сентября 1959 года во вновь построенном здании по адресу: 164521, Российская Федерация, Архангельская  область, г. Северодвинск, улица Строителей, дом 43 а.

            Учредителем и собственником имущества Учреждения является муниципальное образование «Северодвинск» в лице Администрации Северодвинска. Школа имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности регистрационный № 5951 Серия 29ЛО1 № 0000977 от 21 сентября 2015 года, свидетельство о государственной аккредитации регистрационный №3683 Серия 29АО1№ 0000723 от 07 декабря 2015 года.

В школе работают 35 педагогов, 6 из них имеет высшую квалификационную категорию, 19—первую. 4 педагога награждены Почетной грамотой Министерства образования РФ, звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» имеют 2 педагога.

По состоянию на 01.09.2017 г в школе обучается 587 учащихся (22 класса-комплекта).        Занятия в 1-8 классах проводятся по пятидневной учебной неделе, в 9-11 классах по шестидневной учебной неделе.      В 1-4 классах школы реализуются ФГОС НОО, в 5-8 классах школы реализуются ФГОС ООО. Учебный план  9 – 11 классов соответствует структуре  ФБУП – 2004, направлен на реализацию целей и задач общего образования и на выполнение государственного образовательного стандарта по базовым  дисциплинам.

За период своего существования школа выпустила 13 золотых и 21 серебряных медалистов.

14 апреля 1971 года в школе №11 был открыт музей космонавтики (свидетельство № 875). С 1989 года им руководит Малышева А.В. Музей является членом Всесоюзного молодежного аэрокосмического общества (ВАКО), с 1999 года принят в Общероссийскую общественную организацию «Ассоциация музеев космонавтики России» (АМКОС).

В 2007 году создан клуб «Борей», бессменным руководителем которого является Мысова И.В. Курсанты  клуба защищают честь школы в городских СПП,  военно-спортивных играх «Зарница», «Школа безопасности», «Допризывник», «Орлёнок», «Под флагом единым». В сотрудничестве с ДМЦ «Североморец» курсанты проходят плавпрактику на судах центра, принимают присягу, шефствуют над ветеранами Великой Отечественной войны, являются постоянными участниками городского Парада Победы 9 мая, торжественного караула у Вечного огня.

С 2013 года – курсанты клуба представляют город на областных соревнованиях «Школа безопасности» и «Зарница» в г. Мирный.

В 2010 году открыты профильные химико-биологические «медицинские» классы.

Учащиеся 10-11 классов изучают русский язык, химию и биологию на углублённом уровне, курсы «Основы анатомии, физиологии, терапии, хирургии, фармакологии, педиатрии», «Инфекционные заболевания», «Неотложная помощь», «Общая гигиена», «Медицинская психология», «Основы сестринского дела». Практические занятия проводятся на базе Городской больницы №1.

Школа расположена в старой части города. Удобное транспортное сообщение, хорошие условия обучения, высокий уровень образования, эмоционально привлекательная воспитывающая среда, яркие традиции — все это выделяет школу в микрорайоне. По социальному составу, культурному уровню и образовательным потребностям население микрорайона и города в целом очень разнообразно.

Школа имеет центральное отопление, освещение лампами накаливания и дневного света, холодное водоснабжение, канализацию, столовую, спортивный зал, пришкольный участок площадью 1,5 га.

Рядом располагаются стадион «Строитель», ДК «Строитель», библиотека «Открытие», ГБУЗ АО Северодвинская городская больница №1, Северодвинский филиал ГАПОУ АО «Архангельский медицинский колледж». Все эти организации являются нашими социальными партнерами.

3. Концепция программы        

Профориентация школьников по направлению «Призвание – медицина» должна начинаться уже в начальной школе на основе модульной  организации воспитательной работы. На ступени предпрофильной подготовки учащихся 8-9 классов особая роль отводится элективным курсам по химии и биологии. На старшей ступени школы у учащихся  должна быть возможность не только обучаться в профильных химико-биологических группах, но и выбирать индивидуальные образовательные маршруты освоения профильных предметов.

Работа по профориентации  обучающихся по направлению «Призвание – медицина»  должна стать одним из важнейших аспектов деятельности школы.

         Программа имеет прикладное значение – профориентация учащихся на медицинские специальности врача, медсестры, медбрата.

4. Содержание и организация реализации программы профильного образования.

              Программа профильного образования школы  обеспечивает реализацию  требований федерального государственного  образовательного стандарта  в соответствии  с основными направлениями политики администрации города Северодвинска в сфере образования. Используется для мотивации учащихся к познанию и творчеству, формированию здорового образа жизни, развитию способностей в различных видах творчества. Спецификой является то, что программа имеет прикладное значение, знакомство с профессией и погружение в профессию медицинского работника.

              На ступени  начального  общего образования  реализуются    факультативные  занятия  «Береги своё здоровье», «Школа  докторов  природы  или 30 уроков  здоровья»,  «Все цвета, кроме  чёрного».  

            Для учащиеся 5-9 классов  -  предметно - ориентированные курсы по биологии, химии; в 9 классе в целях профессионального самоопределения востребован элективный курс  по программе  «Профконсультирование. Информационная и профориентационная работа».

              В 10 – 11 классе организовано  химико – биологическое  профильное  обучение с изучением  химии, биологии  и русского  языка на углублённом уровне. Элективный предмет по выбору  «Технология медицинского дела»  позволяет  учащимся   приобрести  знания,  умения и навыки  по профессии  «Младшая медицинская сестра по уходу за больными».

Основное – проектно - исследовательская деятельность и участие

              Привитие культуры здоровья  на средней и старшей  ступенях обучения реализуется  через преподавание   основ безопасности жизнедеятельности.

         Учащиеся МБОУ «СОШ №11» принимают активное участие в федеральных, региональных, муниципальных конкурсах и соревнованиях, городских социально – педагогических программах.

Основная стратегическая цель программы: получение новых образовательных результатов учащихся, связанных с формированием исследовательских и проектных компетенций через изучение медицины.

К числу основных исследовательских и проектных компетенций относятся:

Аналитические:

• умение осуществлять анализ ситуации и прогноз актуальности того или иного медицинского проекта в рамках развития класса, школы, города, оценивать риски;
• умение анализировать проблемные ситуации;
• умение ставить цели и определять задачи для ее достижения;
• умение принимать коллективные и самостоятельные решения;
• умение организовать и реализовать полный проектный цикл, включая подготовку программы исследования, разработку инструментария, проведение эмпирических исследований, ввод, обработку и анализ данных, написание итогового аналитического отчета;
• умение оценить качество и репрезентативность статистических и социологических данных;
• умение планировать и осуществлять проекты по выбору средне- и долгосрочных приоритетов инновационного развития и разработке стратегии их реализации.

Информационные:

• знание и умение пользоваться различными видами источников получения информации;
• умение пользоваться ресурсами Интернет;
• умение грамотно представлять информацию о проекте и его результатах, в том числе с использованием специального программного обеспечения.

Коммуникативные:

• умение выстраивать контакт с партнерами, работать в группе 
• умение точно и грамотно выражать свои мысли 
• владение навыками коммуникации в Интернет 
• умение готовить и проводить презентацию проекта, используя современные информационные технологии

Ключевыми задачами являются:

формирование естественнонаучного мышления, воспитание будущих медицинских кадров;

создание условий для исследовательской и проектной деятельности обучающихся, изучения ими естественных наук и предметов, связанных с медициной.

Настоящие предложения способствуют решению проблемы развития естественнонаучной компетентности на разных этапах жизненного пути и роста мотивации к выбору медицинских профессий, поддержки личностного и профессионального самоопределения, проектного мышления.

Социальные партнеры МБОУ «СОШ № 11» в реализации программы:

ГБУЗ Архангельской области "Северодвинская Городская Больница №1",

Северодвинский филиал Архангельского медицинского колледжа,

Северный Арктический Федеральный университет,

Северный Государственный Медицинский Университет.

5. Стратегия реализации программы профильного образования.

Достижение поставленной цели возможно при комплексном и системно-структурном характере инновационных изменений в образовательном пространстве школы, что подразумевает реализацию следующих направлений:

Направление «Призвание медицина»

Ожидаемые результаты:

• развитие мотивации и расширение возможностей для развития личности, ее творческого, интеллектуального потенциала
• возможность получения практико-ориентированных знаний по предметам естественнонаучного цикла и медицинской направленности
• повышения качества обучения по предметам естественнонаучного цикла
• развитие познавательных и профессиональных интересов, активизация творческого мышления учащихся, формирование определенного опыта творческой деятельности.
• выработка устойчивых навыков самостоятельной творческой работы, стремления к поисково-исследовательской деятельности
• увеличение доли учащихся, выбирающих для продолжения образования, профессии, связанные с естественнонаучной сферой, в том числе с медициной

Направление «Выявление и поддержка одаренных детей»

Ожидаемые результаты:

• развитие у обучающихся интереса к глубокому изучению основ наук, проектной и исследовательской деятельности;
• создание необходимых условий для возможности претворения идей обучающихся в жизнь;
• освоение обучающимися методик и навыков исследовательской деятельности;
• появление у обучающихся навыков работы с научной литературой, умений поиска и анализа необходимой достоверной информации;
• приобретение обучающимися практического опыта работы с медицинским инструментарием;
• развитие творческих способностей обучающихся;
• формирование у обучающихся понимания ценности научных знаний для каждого человека и общества в целом;
• популяризация достижений отечественной и мировой науки;
• содействие профессиональному самоопределению, личностному и профессиональному развитию;
• развитие у обучающихся интереса к науке, технике, образованию и культуре,
• развитие у обучающихся инициативности, творческого мышления, способности к нестандартным решениям,

Направление «Медицинская лаборатория»

Ожидаемые результаты:

• обеспечение мотивации к изучению предметов естественно-научного цикла и занятий медициной,
•  получение углубленных знаний по предметам естественнонаучного цикла, по основам медицины,
•  формирование практических навыков проектной и исследовательской деятельности, конструирования, программирования, моделирования,
•  возможность раннего личностного и профессионального самоопределения и целенаправленного получения средне-специального и высшего профессионального образования,
•  повышение самостоятельности и инициативности обучающихся в получении новых знаний и компетенций,

• возможность увеличения вариативности образовательных программ (элективные курсы, профильные программы
• возможность привлечения высококвалифицированных специалистов для работы с обучающимися
• возможность реализации сетевых образовательных программ с организациями общего, среднего и высшего профессионального образования

6. Текущее  ресурсное обеспечение программы профильного образования.

6.1.Кадровое обеспечение

В реализации программы участвуют классные руководители 3-11 классов, учителя – предметники (химия, биология, технология медицинского дела, физическая культура, ОБЖ), педагог – психолог, социальный педагог, педагого – организатор, руководитель научного общества обучающихся «Открытие».

6.2.Материально - техническая база

В целях реализации программы приобретено специальное оборудование: торс человека (разборный), муляж для внутримышечных и подкожных инъекций (ягодица,  предплечье), фантом новорожденного, бикс, кружка Эсмарха, жгуты резиновые, кислородная подушка, шприцы одноразовые, бинты эластичные, бинты стерильные, муляж полости рта и зубная щетка, аптечка первой помощи, лотки.

В том числе и на средства, полученные от грантовой деятельности: фантом для сердечно – легочной реанимации «Максим» (2014 год - муниципальный конкурс молодежных проектов "Дети Северодвинска"  - грант 34 000 рублей),  6 тонометров для измерения артериального давления,  транспортные шины (2012г. - муниципальный конкурс молодежных проектов «Дети Северодвинска». 1 место, грант 20 000 рублей).

Школа подключена к сети «Интернет»,  все учебные кабинеты оборудованы компьютерами, подключенными к сети.

6.3. Финансовые ресурсы

Учреждение имеет 100% бюджетное финансирование, которое покрывает примерно 50% финансовых нужд образовательного учреждения. Финансовая самостоятельность позволяет значительно увеличить скорость принятия и реализации финансовых и хозяйственных решений, эффективно использовать финансовые средства, устанавливать систему надбавок и доплат к должностным окладам, определять порядок и размеры премирования работников.

7. ОСНОВНЫЕ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Повышение качества образования за счет внедрения в образовательный процесс инновационной модели организации учебного процесса на основе использования системы специализированного обучения исследовательской и проектной деятельности педагогов и учащихся; формирования инновационной развивающей образовательной среды; включения учащихся в практическую исследовательскую и проектную деятельность посредством предоставления условий для работы по направления «Призвание медицина» и в составе «Медицинской лаборатории».

За счет усиления аналитической деятельности педагогического коллектива и формирования единой информационной среды школы предполагается расширить возможности для формирование банка технологий и программ для ранней профориентации школьников, активной трансформации инновационного опыта.

Создание условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала обучающихся.

Создание условий для реализации личных профессиональных запросов обучающихся в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности.

Осознанный выбор обучения в профильном химико-биологическом классе.

8. Зона ответственности управляющей команды школы при реализации программы развития профильного образования.

9. Целевые индикаторы результативности программы профильного образования.

Об успешности реализации программы можно будет судить:

• по четкости выполнения ответственными лицами программных мероприятий в полном объеме и в срок;

по динамике изменения качества образования по показателям, определенным в муниципальном задании. 

Для оценки эффективности реализации Подпрограммы осуществляется мониторинг по следующим показателям:

9.1.Количественные показатели  

9.2. Качественные показатели.

10.Финансовое обоснование реализации Программы развития профильного образования (бюджет).

        Успешно реализовать Программу развития профильного образования школы будет возможно при условии привлечения дополнительных объемов финансовых ресурсов (тыс. руб.), полученных в рамках эффективного расходования бюджетных средств (Б) и привлечения внебюджетных средств (ВБ), по направлениям

Примечание

В период реализации программы развития предусматривается корректировка мероприятий в подпрограммах, через которые реализуется направление