Методическая разработка мастер-класса Тема: «Приготовление и применение грелки»
методическая разработка на тему

Этапы / задачи

Деятельность  мастера

Деятельность участников

1 этап: Ориентировочно – мотивационный.

Задача: обеспечение мотивацией участников мастер – класса.

1. Организует знакомство с участниками мастер – класса с помощью беседы.
2. Организует работу  деления на группы по личностным  интересам.
3. Определяет ролевые позиции и правила работы в группе.

1. Участники встраиваются в диалог.
2. Организуются в группы по 2 человека.
3. Распределяют роли в группе (медсестра и помощник медсестры) и определяют обязанности по правилам работы.

2 этап: Актуализация субъектного опыта участников.

Задача: обеспечение активности участников и определение уровня готовности участников мастер – класса.

1. Ведет беседу, направленную на диагностику потребностей участников.
2. Выявляет уровень исходных знаний участников по теме мастер – класса в форме тестирования.

1. Участвуют в беседе и делятся своими проблемами.
2. Индивидуально письменно решают тест.

3 этап: Целеполагание.

Задача: определение цели занятия совместно с участниками.

1.  Предлагает участникам определить ожидаемый результат в ходе беседы и практической деятельности.  

1. Включаются в процесс целеполагания и озвучивают личностно – значимые цели.

4 этап: Информационно – деятельностный.

Задача:

1. Знакомство с технологией и алгоритмами выполнения простых медицинских услуг по теме мастер – класса.

Подведение итогов самостоятельной работы.

1. Информирует о видах грелок, демонстрирует их.
2.  Осуществляет комментированный показ видеороликов.
3. Организует самостоятельную работу участников и управляет ими с элементами консультирования.
4. Организует совместное обсуждение о проделанной работе.

1. Слушают и знакомятся с различными видами грелок
2. Смотрят, слушают,  включаются в обсуждение, анализируют.
3. Выполняют задания по методическим указаниям, предложенным мастером, соблюдая алгоритм выполнению простых медицинских услуг.
4. Включаются в обсуждение.

5 этап: Рефлексивный.

Задача: Организовать рефлексию.

1. Предлагает каждому участнику в письменной форме осознать и описать свои действия, чувства, эмоции.
2. Выявляет удовлетворенность каждого участника мастер – класса по достижению поставленных им целей.

1. Выполняют задания мастера.