Методические рекомендации для проведения практического занятия по фармакологии на тему "Сердечные гликозиды"
методическая разработка на тему

Воспитание профессиональных качеств

Способы, пути реализации

1. Терпимость и понимание к пациентам, находящимся на длительном лечении и подборе терапии

1. Объяснение клиники и порядка назначения препаратов СГ

2. Воспитание аккуратности при выборе средств для лечения ОСН и ХСН

2. Ознакомление с показаниями и временем развития терапевтического эффекта СГ различных групп

3. Ответственность за выполнение манипуляции введения препаратов СГ

3. Изучение правил введения и вероятности развития передозировки и отравления СГ

4. Внимательность к пациентам во избежание передозировки СГ и активная помощь при необходимости

4. Знание признаков передозировки, кумуляции, отравления и принципов терапии

№

Вопросы для само-подготовки

Истоки

Литература

Установочная

инструкция

Вопросы для самоконтроля

1.

Круги кровообращения

Анатомия

лекции, учебник анатомии

Назвать и объяснить по схеме круги кровообращения

Сколько кругов кровообращения в организме и как они направляются?

2.

Показатели работы сердца

Анатомия

Физиология

лекции,

учебник анатомии и

физиологии

Перечислить 5 основных показателей

Что такое ЧСС, ССС, автоматизм, проводимость, минутный объем сердца?

3.

Действую-щие вещества в чистом виде

Фармако-логия

лекция,

учебник

Алкалоиды, гли-козиды. Опреде-ление. Характе-ристики.

Из каких растений можно получить действующие вещества?

4.

Кумуляция

Фармако-

логия

лекция,

учебник

Определение.

Виды

Кумуляция для

ЛВ это:

1. выведение

2. обезвреживание

3. накопление

5.

Калий и его препараты

Фармако-

логия,

анатомия,

гигиена

Лекции,

учебники,

монографии

Как калий действует на сердце и где он содержится?

Механизм действия препаратов К при передозировке СГ

№

Этапы самостоятельной работы

Способы работы

Вопросы для самоконтроля

1.

Объяснить основные направления кругов кровообращения и показатели работы сердца

Наглядное изложение с использованием таблиц-схем

Устное обсуждение

Предложить клинические проявления при развитии сердечной недостаточности

2.

Реферативное сообщение студента по теме: «Источники получения СГ»

Устное изложение, обсуждение с использованием наглядного материала, гербарии

Из каких растений получают СГ и где они произрастают?

3.

Решение опытных задач

Работа «малыми» группами с использованием наглядного материала и таблиц-схем

Каковы механизмы действия СГ, признаки передозировки и тактика при них?

4.

Решение

ситуационных задач

Работа «малыми» группами. Совместное обсуждение

Какое состояние описано в задачах?

Методы лечения данного пациента?

№

ЭТАПЫ

ЦЕЛЬ

Методы обеспечения

Время

1.

Организационный

Организовать студентов к занятию

Контроль внешнего вида, обуви, посещения

5 мин.

2.

Обоснование темы занятия

Создание мотивации

Устное изложение

5 мин.

3.

Предварительный контроль знаний

Проверка исходного уровня знаний студентов

Вопросы, устное обсуждение, таблицы-схемы

20 мин.

4.

Реферативное сообщение «Источники получения СГ»

Самостоятельная работа студента для более глубокого изучения темы

Доклад-сообщение, наглядные пособия. Гербарий

15 мин.

5.

Микролекция с демонстрацией видеофильма

Закрепить основную теоретическую информацию по теме

Таблицы, схемы, примеры на доске, видеофильм с примерами на лабораторных животных. Обсуждение фильма. Запись результатов опытов в рабочую тетрадь.

45 мин.

6.

Самостоятельная работа студентов

Закрепление материала

Работа «малыми» группами над решением опытных и ситуационных задач. Вопросы, совместное обсуждение. Наглядный материал, таблицы, схемы

45 мин.

(25 +

20 мин.)

7.

Итоговый контроль

Проверка и оценка знаний конкретного занятия

Тестовые задания, индивидуальные рецептурные задания

30 мин.

(15 + 15

мин.)

8.

Подведение итогов, выдача задания на следующее занятие

Оценить степень усвоения материала в группе

Устный анализ

15 мин.