Методическая разработка к комплексному занятию "Структура рецепта"
методическая разработка по теме

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Московский областной медицинский колледж №2»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

к практическому занятию по теме:

«Рецепт. Латинская часть. Правила оформления рецепта»

(комплексный урок по дисциплинам:

«Основы латинского языка с медицинской терминологией»,

«Фармакология»)

г. Раменское

2010 год

Одобрена цикловой  методической        

общепрофессиональных  

дисциплин                                                    

Председатель ЦМК                                                        Заместитель директора по учебной работе   

___________           /Наговицына Ю.А./                          _____________    /  Александрова Е.П./

Протокол  № 1 от «___»__________2010г.                                  «____»__________________ 2010г.

Авторы:

Дудина Н.М., преподаватель дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией» высшей квалификационной категории

Наговицына Ю.А., преподаватель дисциплины «Фармакология» высшей квалификационной категории

Пояснительная записка.

Комплексный урок по дисциплинам: «Основы латинского языка с медицинской терминологией» и «Фармакология» проводится на практическом занятии в группе 2Ф в Ι семестре.

Данная методическая разработка может быть использована преподавателями латинского языка и фармакологии в качестве вспомогательного материала в работе. Задания, предлагаемые студентам, могут наполняться новым содержанием или варьироваться по усмотрению преподавателей.

Перечень использованной литературы:

Ю. И. Городкова «Латинский язык », «Феникс», Ростов-на Дону, 2005, издание пятое. Для студентов медицинских колледжей и училищ. Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Суходолова Н.А.«Методическое пособие по латинскому языку и медицинской терминологии», Тверь, 1993

Аляутдин Р.Н. и др. «Фармакология», ГЭОТАР-Медиа, Москва, 2010

Форма проведения: традиционная  лекция с использованием ИКТ

Цели занятия:

Выявить междисциплинарные взаимосвязи при изучении темы «Рецепт. Латинская часть. Правила оформления рецепта»

Закрепить теоретические знания основных правил выписывания рецептов и обозначений количества лекарственного вещества.

Выработать умение хорошо ориентироваться в структуре рецепта и нормативных документах по выписыванию рецептов.

Способствовать развитию профессионального интереса будущих медицинских работников к более глубокому овладению специальными знаниями.

Время проведения: 1,5-2 часа

Оснащение:

Раздаточный материал:

Федеральный закон от 27.07.2010 № 192-ФЗ «Об обращении лекарственных средств», Сибирское университетское издательство, Новосибирск, 2010                                                                         ( по 1 экземпляру на парту)

Приказ Минздравсоцразвития РФ от 06.08.2007 № 521 «О порядке отпуска лекарственных средств»                                                             ( по 1 экземпляру на парту)

Формы рецептурных бланков                                                                                    (по 1 набору на парту)

Презентации

«Структура рецепта»  

«Правила оформления  латинской части рецепта»                   

«Виды обозначения концентрации веществ» 

Задания для самостоятельной аудиторной работы студентов  (Приложение 1)

План проведения занятия.

Ознакомление с Федеральным законом от 27.07.2010 № 192-ФЗ «Об обращении лекарственных средств».  Заполнение таблицы 1 «Основные вопросы оборота лекарственных средств, регулируемые Федеральным законом от 27.07.2010 № 192-ФЗ «Об обращении лекарственных средств» и проверка правильности её заполнения вместе с преподавателем фармакологии (10 минут)

Ознакомление Приказом Минздравсоцразвития РФ от 06.08.2007 № 521 «О порядке отпуска лекарственных средств»

Студенты читают часть ΙΙ и письменно выполняют задания:

1). Заполнение таблицы 2 «Выписывание различных групп лекарственных средств на соответствующих рецептурных бланках » и проверка правильности её заполнения вместе с преподавателем фармакологии (10 минут)

2). Заполнение таблицы 3 «Сроки действия рецептов при выписывании различных групп препаратов» » и проверка правильности её заполнения вместе с преподавателем фармакологии (5 минут)

3). Решение ситуационных задач и проверка правильности  решения вместе с преподавателем фармакологии (6 минут)

Фельдшер выписал пациенту «Капотен» в таблетках по 0,0 125 г. В аптеке в наличии оказался препарат с тем же торговым названием, но содержанием лекарственного вещества 0,05 г. Фармацевт отказался выдать препарат покупателю, ссылаясь на несовпадение дозировок. Оцените действие фармацевта в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития РФ от 06.08.2007 № 521 «О порядке отпуска лекарственных средств».

 Фельдшер выписал пациенту раствор диоксидина для ингаляций: по 1 ампуле на ингаляцию курсом 5 процедур. В упаковке этого лекарственного средства оказалось 10 ампул раствора. Покупатель попросил отпустить ему количество ампул, выписанное в рецепте. Фармацевт отказался нарушить целостность вторичной упаковки. Оцените действие фармацевта в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития РФ от 06.08.2007 № 521 «О порядке отпуска лекарственных средств».

 Фельдшер выписал пациенту, уезжающему в командировку в Индию на длительный срок лекарственное средство, не включённое в Перечень лекарственных средств, отпускаемых без рецепта. Срок действия рецепта один год. Может ли пациент купить в аптеке годовой запас этого лекарственного средства?

 Пациент пришёл в аптеку с неправильно оформленным рецептом. Как поступит фармацевт в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития РФ от 06.08.2007 № 521 «О порядке отпуска лекарственных средств».

Ознакомление с целями применения различных формрецептурных бланков

Учащимся раздают на стол по 4 формы рецептурных бланков и преподаватель вместе со студентами с помощью таблицы 2 определяют цели их применения, уточняет правила оформления каждой формы (10 минут)  

Просмотр презентаций и заполнение рецептурной формы.

Презентации:

«Структура рецепта»

«Правила оформления  латинской части рецепта»

«Виды обозначения концентрации веществ»

Одновременно учащиеся заполняют Форму рецептурного бланка 107/у  (30 минут)

Проведение текущего контроля по теме «Найди и исправь ошибки, допущенные при выписывании рецепта»

Приложение 1.

Задания для самостоятельной аудиторной работы студентов.

Таблица 1.  «Основные вопросы оборота лекарственных средств, регулируемые Федеральным законом от 27.07.2010 № 192-ФЗ «Об обращении лекарственных средств»

Таблица 2.  «Выписывание различных групп лекарственных средств на соответствующих рецептурных бланках»

Таблица 3.  «Сроки действия рецептов при выписывании различных групп препаратов» »

Ситуационные задачи.

Задача 1.

Фельдшер выписал пациенту «Капотен» в таблетках по 0,0 125 г. В аптеке в наличии оказался препарат с тем же торговым названием, но содержанием лекарственного вещества 0,05 г. провизор отказался выдать препарат покупателю, ссылаясь на несовпадение дозировок. Оцените действие провизора в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития РФ от 06.08.2007 № 521 «О порядке отпуска лекарственных средств».

Задача 2.

 Фельдшер выписал пациенту раствор диоксидина для ингаляций: по 1 ампуле на ингаляцию курсом 5 процедур. В упаковке этого лекарственного средства оказалось 10 ампул раствора. Покупатель попросил отпустить ему количество ампул, выписанное в рецепте, провизор отказался нарушить целостность вторичной упаковки. Оцените действие провизора в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития РФ от 06.08.2007 № 521 «О порядке отпуска лекарственных средств».

Задача 3.

 Фельдшер выписал пациенту, уезжающему в командировку в Индию на длительный срок лекарственное средство, не включённое в Перечень лекарственных средств, отпускаемых без рецепта. Срок действия рецепта был максимальный. Может ли пациент купить в аптеке годовой запас этого лекарственного средства?

Задача 4.

 Пациент пришёл в аптеку с неправильно оформленным рецептом. Как поступит провизор в соответствии с Приказом Минздравсоцразвития РФ от 06.08.2007 № 521 «О порядке отпуска лекарственных средств».

Контролирующие задания «Найди и исправь ошибки, допущенные при выписывании рецепта»